葉彤彤

前有神農(nóng)嘗百草，今有袁公育新稻。

——題記

歲月的暖風(fēng)，吹過時(shí)間的長河。風(fēng)輕輕拂過，帶起稻田飄香。秋天的風(fēng)，總是挾著成熟的喜悅。

小時(shí)候，我和爺爺住在老家，屋后有一大片稻田。爺爺看著一天天長大的莊稼，總是洋溢著幸福的笑，當(dāng)他撫摸那一長串飽滿的稻穗時(shí)，他的眼里會閃出光亮，那光亮是如此燦爛。其實(shí)，我也不知道莊稼長成什么樣子才算好，但我看著慢慢成熟的稻穗，心頭也會涌起強(qiáng)烈的滿足感。

不過滿足歸滿足，當(dāng)時(shí)年齡尚小的我并不懂得要珍惜糧食，每次吃飯時(shí)，我總會在碗里剩不少飯粒。爺爺每次都很生氣，一遍遍地教育我不可以剩飯，還和我講述了一個(gè)立志讓全世界的人都能吃飽飯的老人的故事。雖然我那時(shí)沒有聽懂，但那天，我卻破天荒地將碗里的飯吃得干干凈凈。

禾下乘涼夢，這是袁老做過的最幸福的夢。袁老的愿望很樸實(shí)，只是希望人們能夠不再忍受饑餓的痛苦。

人的一生，就像成熟的稻穗垂地、熟透的蘋果落地一樣，只不過這個(gè)人突然的離開讓我們反應(yīng)不過來，還以為他一直都在我們身邊。那天，我翻閱著英語作文參考書，一邊記著“院士”這個(gè)單詞的拼寫，突然間看見了文中的一句話，我發(fā)現(xiàn)這句話不能再用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)了，而要用過去式了。那時(shí)，我才真真切切地感受到，袁老他真的不在了。

風(fēng)拂過稻田，吹起一片片金黃色的浪。有的人雖然不在了，但他的精神依舊長存，永世不朽。

袁老，他就是我要永遠(yuǎn)追逐的風(fēng)。我將把這份情埋入心中，將來用自己的力量讓這水稻長得更高，讓這稻穗長得更大……

教師點(diǎn)評

本文寫作思路清晰：從爺爺家的稻田切入，聯(lián)想到袁隆平院士的精神和風(fēng)骨，并在文章結(jié)尾處點(diǎn)明了自己的志向，讓普通的故事不再普通。文章具有畫面感，句子樸素自然。

（指導(dǎo)教師：劉慧凝）

責(zé)編：張?zhí)煲?/p>