韋洋洋

廣西投資集團有限公司 人力資源部，廣西 南寧 530028

人才是驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引擎，產(chǎn)業(yè)是培養(yǎng)人才的搖籃，兩者相互依存、相輔相成。在產(chǎn)業(yè)變革和發(fā)展的過程中，從戰(zhàn)略或政策的方向確立到落地實施都依賴于人以及由人組成的各要素；在人才培養(yǎng)的過程中，從前沿理論、技術(shù)技能到實踐經(jīng)驗都依賴于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出“加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”“推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”［1］，為產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展明確了道路；如何將人才引進、培養(yǎng)、選用融入產(chǎn)業(yè)鏈，推進“四鏈融合”是決定人才發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

一、產(chǎn)業(yè)與人才融合的重要意義

當前，我國經(jīng)濟正處于聚焦高質(zhì)量發(fā)展的階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的關(guān)鍵時期［2］。近年來，全國各地錨定高質(zhì)量發(fā)展目標，積極布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，圍繞經(jīng)濟發(fā)展強產(chǎn)業(yè)、抓項目，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，“以產(chǎn)引才、以才促產(chǎn)、產(chǎn)才融合”成為人才培養(yǎng)的新思路、新路徑。

（一）產(chǎn)業(yè)與人才融合是經(jīng)濟發(fā)展的新要求

產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟之本、發(fā)展之基。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”［1］的戰(zhàn)略任務(wù)，并強調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”［1］。從經(jīng)濟發(fā)展看，產(chǎn)業(yè)發(fā)展依賴于人才支撐，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要根基和動力源泉，特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)想要實現(xiàn)快速發(fā)展，尤其依賴創(chuàng)新型人才、高科技人才；從企業(yè)發(fā)展看，聚焦產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化人才布局，突出企業(yè)承載創(chuàng)新人才的主體地位，有助于增強人才對高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)力。

（二）產(chǎn)業(yè)與人才融合是企業(yè)發(fā)展的新路徑

隨著國內(nèi)行業(yè)現(xiàn)代化、國際化程度的進一步提高，人才已成為企業(yè)科技創(chuàng)新、改革發(fā)展、提升效益、打造核心競爭力的關(guān)鍵力量。能否最大限度激發(fā)人才活力，形成人才比較優(yōu)勢，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。相對于面向市場的企業(yè)而言，高校人才培養(yǎng)與瞬息萬變的產(chǎn)業(yè)需求還存在一定脫節(jié)，企業(yè)是產(chǎn)業(yè)的載體、人才的搖籃，因此，企業(yè)在人才培養(yǎng)方面需要發(fā)揮更大作用［3］。同時，企業(yè)對高質(zhì)量發(fā)展的不懈追求也對人才培養(yǎng)的模式、方法提出了更嚴格更符合實際的要求。

（三）產(chǎn)業(yè)與人才融合是人才培養(yǎng)的新趨勢

不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、不同類型的企業(yè)對人才需求是不同的，要實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精準對接離不開企業(yè)對人才的培養(yǎng)。從實踐角度看，產(chǎn)業(yè)與人才的有機銜接是實現(xiàn)精準引才、精準育才、精準用才的前提和基礎(chǔ)，如何避免人才引進培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)，越來越成為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題。產(chǎn)業(yè)與人才融合越來越成為人才培養(yǎng)的有效路徑［4］。

二、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)人才培養(yǎng)案例

近年來，隨著城市間人才競爭日趨激烈，山東、浙江、海南、內(nèi)蒙古、河南、四川、湖北、江西陸續(xù)成立省級人才集團（人才發(fā)展集團）。人才集團開始作為“城市HR”的形象出現(xiàn)在大眾視野，通過提升人才服務(wù)市場化水平，推進地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈深度融合，為推進地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。比如：山東人才集團聚焦山東省內(nèi)十強產(chǎn)業(yè)，集聚全國優(yōu)秀技術(shù)成果資源，圍繞省內(nèi)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求，推進創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合，為高校、科研機構(gòu)、企業(yè)提供人才服務(wù)支持。通過匯聚高端人才，組織開展聯(lián)合攻關(guān)，集中攻克制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重大技術(shù)“瓶頸”、“卡脖子”技術(shù)難題，加快推動重大科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)效。河南人才集團圍繞“人才+產(chǎn)業(yè)”，聚焦為產(chǎn)業(yè)找技術(shù)、為產(chǎn)業(yè)招人才，建立了“產(chǎn)業(yè)圖譜”“技術(shù)圖譜”“人才圖譜”“裝備圖譜”，通過運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等方式繪制高端“人才圖譜”、高端“產(chǎn)業(yè)圖譜”，為高端人才的“引、用、留、育”提供了數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐。深圳人才集團通過對接國內(nèi)多家知名高校、成立了以行業(yè)領(lǐng)軍人物為龍頭的尖端人脈網(wǎng)，搭建了綜合性人才服務(wù)平臺、粵港澳大灣區(qū)人才創(chuàng)新園平臺等，為企業(yè)提供全產(chǎn)業(yè)鏈的人才服務(wù)。

三、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)引才策略

文章結(jié)合各省市人才集團的人才培養(yǎng)工作思路，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，對人才“引、用、育、留”全鏈條的應(yīng)對策略進行初步探索。

（一）完善人才愿來的制度體系

把深化人才發(fā)展體制機制改革作為推動人才匯聚的關(guān)鍵因素［5］。一是下好引才制度“先手棋”。根據(jù)行業(yè)人才供應(yīng)情況、企業(yè)支付能力等因素，面向企業(yè)關(guān)鍵核心崗位、特殊人才出臺特殊激勵制度，提供有市場競爭力的薪資待遇，建立人才發(fā)展專項基金，為創(chuàng)新研發(fā)人才開展課題研究、技術(shù)攻關(guān)、技能推廣、技術(shù)交流提供經(jīng)費保障。加強人才政策梳理研究，用好用足地方政府出臺的人才引進政策，以政策支持集聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的各類高層次人才和創(chuàng)新團隊。二是用好用足人才資源。緊扣企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略及中心工作，制訂符合實際的人才培養(yǎng)專項方案，配套完善相關(guān)操作細則，打造服務(wù)和支撐戰(zhàn)略發(fā)展、與產(chǎn)業(yè)深度融合的人才全周期、全鏈條培養(yǎng)體系，整合系統(tǒng)內(nèi)外兩種培訓(xùn)教育資源，建好企業(yè)培訓(xùn)中心、高技能人才培訓(xùn)基地，提升人才自主培養(yǎng)能力。依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與職業(yè)技工院校做好產(chǎn)教融合、校企融合，依托實訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，全方位、深層次、寬領(lǐng)域、多渠道強化職工素質(zhì)能力建設(shè)，全力打造一支符合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求的專業(yè)化人才隊伍。三是健全人才制度體系。聚焦人才培養(yǎng)、使用和評價，完善符合企業(yè)實際情況配套體系，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向、戰(zhàn)略管理需求、科技水平情況和技術(shù)技能支撐，厘清管理人才、專業(yè)技術(shù)人才的關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化的機制通道，著力構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的科技人才評價體系，把好人才發(fā)展的質(zhì)量關(guān)。深化“國有企業(yè)三項制度改革”，建立科學(xué)高效的現(xiàn)代企業(yè)選人用人制度機制；圍繞任職資格和管理制度，完善能進能出、能上能下的機制；圍繞公開透明和考核激勵，完善培養(yǎng)培育、優(yōu)勝劣汰的機制。從具體實踐看，可以根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)特點，完善科技創(chuàng)新管理、股權(quán)激勵管理、特殊貢獻獎勵、團隊激勵約束的相關(guān)配套政策，著力構(gòu)建涵蓋各領(lǐng)域各類型人才選拔、培養(yǎng)、使用、激勵、保障等全方位人才工作體系。

（二）搭好人才能來的平臺

搭建“人才+產(chǎn)業(yè)+項目”的培養(yǎng)鏈條，依托項目建設(shè)開發(fā)人才資源，推行鼓勵攻關(guān)的“揭榜掛帥”制度，抓好項目與人才充分結(jié)合的“帶土移植”制度。在引進項目時注重引進管理團隊和研發(fā)力量，在引進人才時注意發(fā)掘和孵化項目，將人才培養(yǎng)置于產(chǎn)業(yè)平臺之上，將產(chǎn)業(yè)平臺的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈和人才鏈深度融合，讓各類專家人才干事有舞臺、成長有空間、發(fā)展有未來。從具體實踐看，推進高水平創(chuàng)新平臺建設(shè)對吸引及培育高質(zhì)量人才具有重要作用。具有產(chǎn)業(yè)特點的創(chuàng)新平臺、博士后創(chuàng)新實踐基地、技能大師工作室等人才載體是人才開展技術(shù)攻堅、科技交流，進而反哺產(chǎn)業(yè)的重要陣地。依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及科技創(chuàng)新發(fā)展需要，打造人才創(chuàng)新平臺，厚植研發(fā)人才培育成長沃土。優(yōu)化創(chuàng)新資源配置，聚焦企業(yè)重要領(lǐng)域、重大項目、重要環(huán)節(jié)面臨的“卡脖子”技術(shù)、工藝問題，成立院士工作站等創(chuàng)新平臺，及時解決企業(yè)發(fā)展的燃眉之急。

（三）建好人才想來的舞臺

圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)延鏈、補鏈、拓鏈、強鏈，依托產(chǎn)業(yè)聚人才，依靠人才強產(chǎn)業(yè)，逐步形成產(chǎn)業(yè)與人才融合良性互動的區(qū)域性人才高地［6］。在具有產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢的地區(qū)設(shè)立“人才飛地”“科創(chuàng)飛地”“離岸研發(fā)中心”等機構(gòu)，充分發(fā)掘、利用當?shù)厝瞬?、智力資源。探索在產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)先、產(chǎn)業(yè)鏈完整的地區(qū)設(shè)置引才工作站、聯(lián)絡(luò)站，依托該地優(yōu)質(zhì)國內(nèi)、國際人才合作平臺開展引才引智工作，推動產(chǎn)業(yè)人才聚集。從具體實踐看，可以聚焦企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向，引領(lǐng)核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新突破。堅持“四個面向”，利用博士后科研工作站、重點實驗室等平臺開展核心技術(shù)攻關(guān)，通過“帶土移植”等方式柔性引進專家人才及創(chuàng)新團隊，優(yōu)化配置創(chuàng)新要素資源，深入挖掘平臺創(chuàng)新創(chuàng)造的內(nèi)生動力。

四、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)用才策略

影響人才作用發(fā)揮的因素，不僅有人才的能力水平，還有一個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點、區(qū)域環(huán)境、經(jīng)濟現(xiàn)狀等各個綜合因素。文章認為，可以圍繞“放心、放開、放手”等問題不斷完善和創(chuàng)新用才機制，構(gòu)建人得其事、事得其人的干事創(chuàng)業(yè)機制，形成產(chǎn)業(yè)培育人才、人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動局面。

（一）深化改革，讓人才放心干

結(jié)合“國企改革三年行動”的深入推進，推動企業(yè)戰(zhàn)略、組織、人才、考核、管理等多個核心環(huán)節(jié)綜合改革。一是深化薪酬績效機制改革，堅決打破“大鍋飯”、平均主義觀念的束縛，發(fā)揮好考核“指揮棒”作用，壓實做好目標分解和責任傳導(dǎo)，實現(xiàn)績效與薪酬聯(lián)動，做到多勞多得、技高者多得，充分釋放人才活力動力。二是深入推進科技創(chuàng)新體制改革，鼓勵廣大科技工作者敢于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新，支持先試先行、敢試敢闖，圍繞鼓勵創(chuàng)新優(yōu)化各項機制。堅持破“四唯”和立新標并舉，建立完善以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的科技人才評價機制，推動產(chǎn)出更多的優(yōu)質(zhì)成果。三是進一步完善容錯糾錯機制，建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機制，合理、科學(xué)、客觀、包容地看待在創(chuàng)新工作上的失敗，并建立起一套創(chuàng)新工作的管理辦法、澄清機制和保護機制，不斷優(yōu)化創(chuàng)新人才的工作環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)，讓人才放下“包袱”大膽干。

（二）強化激勵，讓人才放開干

不斷深化人才發(fā)展機制制度改革，拓寬各類人才成長路徑，完善管理人員輪崗機制，選派優(yōu)秀管理人員到改革發(fā)展穩(wěn)定一線、重大任務(wù)工作最前沿、艱苦復(fù)雜地方和關(guān)鍵崗位鍛煉，在市場打拼中培養(yǎng)商業(yè)直覺，在扭虧脫困中鍛造意志品質(zhì)、增長經(jīng)營才干。推薦優(yōu)秀技術(shù)骨干到重點實驗室等各類創(chuàng)新平臺任職，讓技術(shù)人才在創(chuàng)新實踐中墩苗壯骨、茁壯成長。聚焦優(yōu)化和完善技能人才職業(yè)發(fā)展通道，適應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域的新變化、新要求，推行“新八級制”技能等級，打破職業(yè)縱向發(fā)展的“天花板”，為各類能工巧匠出彩亮相，展示民間手藝、絕技絕活提供廣闊舞臺。嚴格按照契約強化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理，強化剛性考核、剛性兌現(xiàn)發(fā)揮激勵、約束和導(dǎo)向作用，加快釋放人才活力動力。在薪酬分配方面不斷優(yōu)化薪酬分配結(jié)構(gòu)，在按勞分配的原則下關(guān)注好生產(chǎn)一線、關(guān)鍵核心技術(shù)崗位、高層次人才、特殊人才，給予適當傾斜，建立特殊人才支持政策，實施“一人一策”，探索搭建股權(quán)激勵、股票分紅等中長期激勵機制，激發(fā)技術(shù)技能人才積極性和創(chuàng)造性，推動企業(yè)創(chuàng)新事業(yè)長效發(fā)展。

（三）因才施策，讓人才放手干

著力培養(yǎng)高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生、中層管理人員、業(yè)務(wù)骨干、核心技術(shù)專家、關(guān)鍵崗位繼任者和科技領(lǐng)軍人才，逐步形成培養(yǎng)層次分明、管理流程規(guī)范、人才梯隊完備的人才培養(yǎng)和使用體系。堅持產(chǎn)業(yè)為重、人才為本，緊抓“思想、架構(gòu)、空間、機制、外延”五個要素因材施策，創(chuàng)新青年人才培養(yǎng)體系。從實踐上看，可以完善青年人才參與課題研究的獎勵機制，積極打通項目攻關(guān)與人才成長、職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦、肯擔當?shù)膹V大青年人積極投身各層級技術(shù)升級、流程改造、科技攻關(guān)、成果孵化等項目，支持優(yōu)秀青年人才在重大項目中立足關(guān)鍵崗位發(fā)揮關(guān)鍵作用，在重大科技任務(wù)、重大平臺基地建設(shè)、重點攻關(guān)課題中，不斷提高青年人才參加的頻率和比例，在實戰(zhàn)中開展培養(yǎng)，實現(xiàn)青年人才從追趕到“并跑”、到“超越”、再到“引領(lǐng)”的提升，實現(xiàn)技能成才、技能報國之志，接穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展“接力棒”。

五、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)留才策略

留住人才的關(guān)鍵在于以下五個方面，即人才對企業(yè)的信心、人才對產(chǎn)業(yè)的信心、人才對管理的滿意程度、人才對服務(wù)的滿意程度和人才對保障的滿意程度，文章將從做強產(chǎn)業(yè)、做優(yōu)服務(wù)、做實保障三個角度出發(fā)，探尋留住核心關(guān)鍵人才的實踐路徑。

（一）做強產(chǎn)業(yè)，讓人才留有信心

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“要推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展?！保?］國有企業(yè)要抓住創(chuàng)新這個“牛鼻子”，推動關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)突破，支撐和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。同時，提高項目儲備、項目建設(shè)和項目投產(chǎn)的推進效率，加快搶占市場制高點，做優(yōu)做強做大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，為廣大英才成長成才和展示才華提供廣闊的舞臺。從政策制定上看，可以圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢完善留才政策，按照高端產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)人才、重點產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才的思路，根據(jù)企業(yè)實際和產(chǎn)業(yè)規(guī)模，深入實施產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，深化產(chǎn)業(yè)與人才的聯(lián)系紐帶，結(jié)合“產(chǎn)業(yè)課堂+崗位實訓(xùn)”的方式，對重點人才、高端人才開展定向培訓(xùn)，將人才發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展綁定融合，推動人才在培育專業(yè)技能、專業(yè)思維的過程中產(chǎn)生使命感、責任感、自豪感。從具體實踐看，能源產(chǎn)業(yè)可以聚焦新能源資源開發(fā)探索，材料產(chǎn)業(yè)可以圍繞新材料制造，醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)可以圍繞藥品開發(fā)探索競爭新方向。從總體上看，可以立足實際情況加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，聚焦質(zhì)量增長提升推進產(chǎn)業(yè)鏈高端化、智能化、綠色化發(fā)展，依靠創(chuàng)新培育壯大發(fā)展新動能［7］。

（二）做優(yōu)服務(wù)，讓人才留得放心

不斷完善人才服務(wù)機制，讓人才“安心”又“暖心”［8］。做好專家聯(lián)系服務(wù)、看望慰問工作，用好“領(lǐng)導(dǎo)接待日”、基層調(diào)研活動等，深入了解高層次專家人才之關(guān)切，及時解決其急難愁盼問題。一是積極宣傳國家關(guān)于人才工作的方針政策，善于挖掘各崗位上愛國奉獻、開拓進取、攻堅克難、創(chuàng)新創(chuàng)造的生動事跡，大力弘揚科學(xué)家精神、企業(yè)家精神、勞模精神，提升人才的獲得感、幸福感和安全感，讓人才能更好地投入產(chǎn)業(yè)研究中去，加快成果轉(zhuǎn)化。二是開辟高層次專家人才職稱評審、評先評優(yōu)、崗位晉升等綠色通道，主動對接政府相關(guān)部門，努力打通高層次專家人才住房、子女教育、交流掛職方面的“任督二脈”，真正做到真心愛才、傾心引才、精心用才、暖心留才，營造安心、舒心、開心、省心的工作環(huán)境和生活氛圍。三是建立好企業(yè)內(nèi)部人才中轉(zhuǎn)站，創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)人才“周轉(zhuǎn)池”，確保高層次人才、緊缺型人才根據(jù)個人意向和企業(yè)需求在內(nèi)部流動循環(huán)、在內(nèi)部發(fā)展培育，對于有緊缺需求的單位及部門，可以結(jié)合實際推動人才流動，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展；對于調(diào)整崗位意愿強烈的人才，可以結(jié)合專業(yè)專長服務(wù)引導(dǎo)人才向擅長崗位流動，打造“人得其事、事得其人、人事相宜、事盡其功”的產(chǎn)業(yè)與人才融合發(fā)展良好局面。

（三）做實保障，讓人才留有決心

企業(yè)聚焦用好用足地方各項人才支持政策，主動服務(wù)、精準對接，加強與政府有關(guān)部門的溝通協(xié)作，尋求協(xié)同合作合力，主動探求解決人才工作中遇到的難點、堵點、痛點問題的方法和途徑，實現(xiàn)“政府+企業(yè)”人才服務(wù)聯(lián)動機制，實現(xiàn)人才服務(wù)常態(tài)化、排憂解難精準化、訴求辦理機制化、問題解決實效化，推動人才工作提質(zhì)增效，切實為人才干事創(chuàng)業(yè)消除后顧之憂。從具體實踐看，可以加快細化落實高層次專家人才薪酬激勵機制，出臺科研項目經(jīng)費管理辦法，完善獎勵措施；建立特殊貢獻常態(tài)化獎勵機制，對于實現(xiàn)技術(shù)重大突破、關(guān)鍵核心技能工藝攻關(guān)、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到重要作用的人才及時給予特殊獎勵；完善服務(wù)基層企業(yè)的激勵政策，特別是對地處偏僻、交通不便、環(huán)境較差的工作崗位，加大服務(wù)基層企業(yè)的個稅減免力度，為人才提供住房補助等政策性支持，完善人才服務(wù)基層為企業(yè)保駕護航。

六、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)育才策略

在依托產(chǎn)業(yè)培育人才的過程中，企業(yè)往往采用“承諾型”的人力資源管理模式（即強調(diào)人才培育的人力資源管理理念），企業(yè)期望通過培育人才激發(fā)組織活力，實現(xiàn)企業(yè)與人才共同發(fā)展、共同成長。文章從人才培育的角度出發(fā)，探討通過校企合作、產(chǎn)教融合，“外引內(nèi)培”的手段，拓寬多元化培育渠道、壯大人才隊伍［9］。

（一）強化校企聯(lián)合育才

聚焦產(chǎn)教融合和校企合作開展聯(lián)合育才，發(fā)揮“1+1＞2”的培養(yǎng)合力，充分利用高等院校、科研院所專業(yè)齊全、師資雄厚、場地豐富等優(yōu)勢，共建共享共治產(chǎn)業(yè)學(xué)院［10］。一是聚焦實用型高技能人才的培養(yǎng)和發(fā)展，厘清職業(yè)路徑和發(fā)展渠道，深入推進企業(yè)新型學(xué)徒制。深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，鼓勵企業(yè)選派優(yōu)秀技術(shù)技能骨干擔任學(xué)校校外產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，參與學(xué)校課程開發(fā)、課題研究，在教學(xué)和創(chuàng)新實踐中提升創(chuàng)新能力；鼓勵學(xué)校選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職鍛煉，推動企業(yè)技術(shù)升級、工藝改造，及時掌握企業(yè)職業(yè)行為規(guī)范、能力要求、作業(yè)環(huán)境，提高育才的針對性、專業(yè)性和有效性。二是建立企業(yè)和高?！坝唵问健甭?lián)合培養(yǎng)模式，讓高?？蒲辛α哭D(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的科技力量。以先進理念和技術(shù)支撐服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，共謀發(fā)展新路徑。從知名高校遴選優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)一線工作，進行重點跟蹤培養(yǎng)，全周期記錄人才培養(yǎng)信息，利用大數(shù)據(jù)和數(shù)字孿生技術(shù)還原人才發(fā)展過程，建立人才培養(yǎng)標準化模型，著力提升人才培養(yǎng)合力。三是積極發(fā)揮企業(yè)工會組織、黨群組織的優(yōu)勢作用。多渠道開發(fā)職業(yè)教育資源，不斷規(guī)范產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、院校以及有關(guān)社會資源的培育模式與體系，對人才發(fā)展的技術(shù)生態(tài)、培育生態(tài)進行深度優(yōu)化，全面整合高校、職業(yè)院校、在職教育機構(gòu)等人才培養(yǎng)方面的資源要素，將產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)進一步筑牢。

（二）強化“外引內(nèi)培”共同育才

針對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)需求，有序推進外部引才和內(nèi)部培養(yǎng)，建立起以激勵競爭為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量能力。著重抓好內(nèi)部人才培養(yǎng)工作，提高人才自主培養(yǎng)能力，充分利用企業(yè)的工程中心、技術(shù)中心、重點實驗室等人才創(chuàng)新平臺，發(fā)揮其在課題研究、技術(shù)攻關(guān)、技能推廣、成果孵化、人才培育等功能，通過名師帶徒、技能研修、技術(shù)交流、技能競賽等方式強化高層次人才梯隊自主培養(yǎng)。用好外部創(chuàng)新資源強化企業(yè)戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，聯(lián)合國內(nèi)外創(chuàng)新研發(fā)機構(gòu)研究解決制約企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)難題，積極參與國家重大科技項目、重點領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)關(guān)鍵核心技術(shù)、工藝開發(fā)，搶占科技競爭制高點，在攻關(guān)實踐中集聚一批戰(zhàn)略科學(xué)家、青年科技人才及創(chuàng)新團隊。創(chuàng)新人才外引工作，完善人才引進培養(yǎng)機制，打造效率優(yōu)先、兼顧公平的人才管理模式，實現(xiàn)人才越用越活、越培越優(yōu)、越聚越多。

（三）強化“云上云下”雙聯(lián)動育才

一是加強培訓(xùn)模式創(chuàng)新。培訓(xùn)是提升專業(yè)水平和強化理論知識的重要途徑，相對于傳統(tǒng)單一的培訓(xùn)模式，可以通過數(shù)字賦能管理、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，推動培訓(xùn)全面升級。探索云學(xué)習(xí)地圖、云技術(shù)培訓(xùn)、云經(jīng)驗輸出等線上培訓(xùn)途徑，靈活運用課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練等線下培訓(xùn)方式，拓展大小規(guī)模、高低頻次的專業(yè)化培訓(xùn)鏈條，圍繞不同階段人才的認知、融入與蛻變，打造“面對面”培訓(xùn)和“屏對屏”培訓(xùn)的課程體系，推動“云上云下”育才形成合力。二是找準“云上云下”結(jié)合點。進入新時代以來，線上培訓(xùn)的模式逐步被企業(yè)接受，從傳統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)驗看，線上培訓(xùn)對學(xué)員碎片時間的利用率較高，往往具備更高的靈活性，但也伴隨著互動性不夠強、培訓(xùn)沉浸度不足以及效果難以保證等問題；線下培訓(xùn)由于在時間、空間上強管控的特點，往往更能體現(xiàn)“沉浸式”、強互動、培訓(xùn)效果相對可控等特點，但也造成了更高的時間和空間成本?？梢栽诔浞址治雠嘤?xùn)內(nèi)容和目標的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注“分類、分段和滾動式”的培訓(xùn)思路，對入門和通識類等注重理解的知識內(nèi)容采用線上培訓(xùn)，對涉及進階理論、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化等學(xué)習(xí)內(nèi)容采用線下培訓(xùn)，通過線上線下交替進行滾動式培訓(xùn)，發(fā)揮線上線下的優(yōu)勢，提升培訓(xùn)的針對性、系統(tǒng)性、持續(xù)性。三是優(yōu)化線上線下學(xué)習(xí)的培訓(xùn)生態(tài)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)驗看，企業(yè)開展培訓(xùn)需要高校、商學(xué)院、培訓(xùn)機構(gòu)、咨詢機構(gòu)等的支撐，但上述機構(gòu)在知識供給、培訓(xùn)方向、內(nèi)容輸出上也存在單一性，往往只能提供同一類別或與之相關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)服務(wù)。因此，如何利用各高校、商學(xué)院、培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)資源成了提升培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵問題。構(gòu)建人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)，實際上是在各類機構(gòu)中取長補短、對癥下藥，同時也是實現(xiàn)培訓(xùn)資源優(yōu)勢互補的實踐路徑。將人才培養(yǎng)視為一個生態(tài)系統(tǒng)，能夠脫離傳統(tǒng)培訓(xùn)的單一視角，可以在充分研究分析各培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合培訓(xùn)需要，引入多家機構(gòu)支撐培訓(xùn)工作，讓擅長研究分析的機構(gòu)開展人才盤點，讓擅長理論教學(xué)的機構(gòu)開展線下深入教學(xué)，讓擅長實踐轉(zhuǎn)化的機構(gòu)開展案例教學(xué)和行動學(xué)習(xí)，不斷豐富培訓(xùn)鏈條上各成員各要素，形成相互配合、互相支撐、供給穩(wěn)定的培訓(xùn)“生態(tài)圈”。

結(jié)語

人才是助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的堅實根基，是支撐企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動能的重要資源，是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。推進產(chǎn)業(yè)與人才融合發(fā)展，需要政府、企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等多元主體共同參與、系統(tǒng)推進。企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)的載體、人才的搖籃，更應(yīng)當注重發(fā)揮引才、用才、留才、育才的主體作用，依靠內(nèi)外部力量支持人才、評價人才和發(fā)展人才，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)體系相匹配的人才培養(yǎng)體系。推進產(chǎn)業(yè)與人才融合發(fā)展是一項長期、全面、系統(tǒng)的工程。企業(yè)應(yīng)在深入分析自身發(fā)展階段、業(yè)務(wù)性質(zhì)、組織機構(gòu)、人才素質(zhì)、管理水平、企業(yè)文化、戰(zhàn)略目標、政策環(huán)境等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況對人才發(fā)展有關(guān)思路、模式、制度進行改革創(chuàng)新，并通過完善制度、搭建平臺等實際措施抓好落實，擺脫路徑依賴，進一步深化人才機制改革，管好人才、用好人才，讓人才第一資源充分涌流。人才工作任重道遠，為實現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)打破人才工作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的“鴻溝”，以產(chǎn)業(yè)集聚人才、以人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，推動企業(yè)在建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、構(gòu)建新發(fā)展格局中發(fā)揮更大作用。