徇風

帶著被贈予的?；张c禮物，歡樂、悲傷、遺憾、滿足，行李箱里滿載著四年的情緒，我坐上來時的公交，獨自一人搖晃著駛向遠方。

這是位于太原市最南端的河景校區(qū)，依傍汾河水庫，西鄰竇大夫祠，北有千佛洞，南面為崛圍山，校內有柏林園與二龍山，自然與人文演奏著和諧樂章，這里就是中北大學，又被戲稱為“上蘭帝國理工大學”。

中北大學整個校園是一座富有生機的小城，校車、超市、健身房、創(chuàng)業(yè)園應有盡有，濃厚的學習氛圍，也伴隨著豐富的娛樂生活，我的故事，就從這里開始。

當車輛穿過高樓，沿著汾河逆流而上，我的心與荒涼之景重合。母親送我從陜西至山西，她的聲音像是還留在故鄉(xiāng)，她說，這里好遠啊。離市區(qū)遠，離家更遠，就像離校后才會懷念大學一樣，離家一段時間才會懷念家里的舊時光。但剛入大學的我，一心只在新生活上，即使路途遙遠，雀躍、期待如飛鳥，已先我一步。

大學之大，在于學校有一座山，名為二龍山，山頂有兩條長廊，作二龍戲珠樣。山腳下是汾河水庫，碧水蕩漾，由此向南望，整個太原盡收眼底。

山的入口處，每日都有負責貓“值班”，昨天是一只貍花貓，今天是一只長毛橘，明天或許是結伴而行的三花，只有向守山者交上一份面包或香腸，它們才會任爾通行。

大學之大，在于鐵軌。一條鐵路橫穿校園，綠皮火車安靜坐在中段，它們靜看一群又一群少年從青澀到成熟。鐵路旁修了公園，泥土中，嬌弱的幼苗成長為簇擁的繁花，于是，也到了我該離開的時候。我們倚在欄桿上拍照，火車明明就坐在那里，卻帶我們跑得飛快，一晃就是四年。它們送走了過去，承載著現(xiàn)在，等待著未來。

大學之學，在于精神。校門口立在中央的，是彭大將軍橫刀立馬的雕像，“人民兵工第一校”不僅寫在介紹里，更是貫穿中北大學的一次次飛躍。“至知于行”的校訓刻在石碑上，也烙印在學子心中。

“太行精神”的革命斗志，從戰(zhàn)火中延續(xù)至和平時代，我們站在太行山上，仰望星空，瞧，“神舟”“嫦娥”“天宮”“北斗”都承載著中北師生的付出。

大學之學，在于理論與實踐。二龍山上，潺潺流下的瀑布，自入校就已聽見它的傳聞，那是彈藥工程與爆炸技術專業(yè)的老師帶領學生親自為母校增添的又一道風景線。多個重點實驗室分散在校園各個角落，穿過樹林，本以為寂靜之地，學長學姐們的項目正如火如荼進行中。儀器與電子學院作為以科研為特色的品牌學院，擁有最惹眼和最神秘的實驗樓，行人最多的那條路上，有一道門只有拿著身份卡才能進去，每一次有人進出，總會惹路人多看幾眼，也正是這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能培養(yǎng)出一批又一批棟梁之材。

大學之憶，在于離別。最后一次爬二龍山，最后一次沿著鐵軌散步，最后一次觀看晚會，張揚的汗水里都寫滿熱愛。舞臺下，我們從圍欄外的觀者，成了內席坐在板凳上的參與者，坐在學弟學妹們贈語的紙飛機上散場。人無法同時擁有青春和對青春的感受，但，總有人正青春。

大學之憶，在于啟程。我們扔起學士帽，落下時道路便有了分岔，鳥兒擁有了短暫的巢穴，又將啟程飛向自己的夢想。畢業(yè)季恰逢八十周年校慶，那一場盛大的慶祝也讓歡送少了一些傷感，帶著被贈予的?；张c禮物，歡樂、悲傷、遺憾、滿足，行李箱里滿載著四年的情緒，我坐上來時的公交，獨自一人搖晃著駛向遠方。