陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的創(chuàng)新實踐探析

賀凌云　陳妍妍

摘 要：陜西是紅色資源大省，陜西經(jīng)典紅色歌曲記錄著百年來革命、建設(shè)、改革的偉大實踐歷史，具有很高的審美價值、文化價值和教育價值。在高校思想政治教育中，要重視應(yīng)用紅色資源，可以從經(jīng)典紅色歌曲這一重要載體入手，學(xué)習(xí)、傳唱紅色歌曲，突出音樂的育人價值。本文主要研究了陜西經(jīng)典紅色歌曲融入高校思想教育的實踐，在明確陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的創(chuàng)新實踐意義的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生文化活動、高校思想政治教育兩個角度，提出創(chuàng)新舉措與實現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典紅色歌曲；大學(xué)生德育；項目創(chuàng)新

建黨百年，經(jīng)過歲月洗禮，在歷史長河中留下大量優(yōu)秀的經(jīng)典紅色歌曲。新時代高校教育要堅持文化傳承、傳播的重要職責(zé)。革命文化是我國文化資源獨特的組成部分，紅色資源是紅色文化活動的重要載體，經(jīng)典紅色歌曲是我國近現(xiàn)代革命及社會發(fā)展的特殊產(chǎn)物，具有藝術(shù)價值、時代意義與教育功能。歌曲是音樂藝術(shù)的重要組成，在戰(zhàn)爭年代，紅色歌曲傳達革命精神，在傳唱中鼓舞人心，其歌詞與表達的內(nèi)容傳達了黨的思想，體現(xiàn)著民族正義感、道德感，也蘊含著無窮的精神力量。高校思想教育要正確認識經(jīng)典紅色歌曲的價值，本文基于紅色資源的地域性特征，立足陜西高校的人才培養(yǎng)要求，探析陜西經(jīng)典紅色歌曲融入高校思想教育的創(chuàng)新實踐路徑。

一、陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的

創(chuàng)新實踐意義

在我國高校教育中，應(yīng)當(dāng)開展與紅色歌曲有關(guān)的教學(xué)活動，發(fā)揮其本身具有的教育價值和教育功能，在經(jīng)典紅色歌曲的學(xué)習(xí)傳唱中，理解歌曲背后的文化內(nèi)涵，在精神力量的感召中，促進大學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神，引導(dǎo)其堅定人生理想信念。

（一）陜西經(jīng)典紅色歌曲概述

陜西是紅色資源大省，擁有豐富的紅色資源，文獻、文物、文學(xué)作品、藝術(shù)創(chuàng)作、革命教育基地都是紅色資源的具體載體。陜西紅色資源集中體現(xiàn)為以延安精神為核心的一大批物質(zhì)資源和寶貴精神。二十世紀二三十年代，革命前輩在西北革命斗爭中凝聚而成了“照金精神”，是陜甘邊革命根據(jù)地成功開創(chuàng)和西北革命發(fā)展壯大的精神支撐和精神動力。1956年在交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中，生發(fā)出胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的“西遷精神”。其中，陜西經(jīng)典紅色歌曲是陜西紅色資源的重要組成部分，《黃河大合唱》《延安頌》《東方紅》《南泥灣》《日出照金》等一系列耳熟能詳?shù)募t歌在陜西誕生。

例如《南泥灣》，歌詞簡樸，旋律優(yōu)美，充滿了積極歡快的氣氛，熱情地歌頌了開荒生產(chǎn)的三五九旅戰(zhàn)士，反映了當(dāng)時抗戰(zhàn)時期軍人和人民自力更生、奮發(fā)向上的延安精神?！度粘稣战稹愤@首歌也寫出了人民在困難的條件下不畏艱辛、頑強斗爭的英雄氣概。

（二）陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的重要意義

陜西經(jīng)典紅色歌曲利于立德樹人、涵養(yǎng)品格。高校開展人才培養(yǎng)工作，要堅持立德樹人的根本任務(wù)，在開展專業(yè)教育實踐的同時，也要落實思想教育，發(fā)揮高校育人的功能。在高校思想教育中，學(xué)習(xí)陜西經(jīng)典紅色歌曲，讓學(xué)生在傳唱中感受革命精神、民族信念，促進大學(xué)生了解陜西當(dāng)?shù)馗锩鼩v史，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀。

陜西經(jīng)典紅色歌曲利于激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、提升其專業(yè)水平。信息時代大學(xué)生獲取資源的渠道更加豐富多樣，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海量的信息也會影響大學(xué)生的價值觀念。大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，網(wǎng)上充斥的不良信息不利于大學(xué)生正確價值觀念的形成，高校思想教育的失效會影響到學(xué)生的成長。應(yīng)用陜西經(jīng)典紅色歌曲這一載體，將紅色基因植根于愛國主義教育和文藝作品中，拓寬學(xué)生了解陜西革命歷史的渠道，也讓學(xué)生在作品的感知感悟中，潛移默化地落實思想教育學(xué)習(xí)。

二、陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的創(chuàng)新舉措

陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生文化活動，要利用好紅色基地、紅色資源、紅色活動，凸顯紅色歌曲的藝術(shù)價值，發(fā)揮紅色歌曲的育人功能。

（一）依托紅色基地

紅色革命文化歷久彌新，陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育中，可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的道德情操、優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

紅色教育需要依托具體的載體。陜西經(jīng)典紅色歌曲融入德育工作，要以紅色基地為依托，奠定傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)。高校在開展德育教育時，可以構(gòu)建“理論+實踐”的模式，讓學(xué)生在實地的體驗中增強德育教育實效性?；陉兾鞯牡赜蛱卣鳎兾鹘?jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育開展地可以選擇延安，在延安傳唱紅色歌曲，讓學(xué)生在環(huán)境的感染中深化對歌曲的感悟。

比如，學(xué)?？梢栽诩t色革命遺址舉辦大學(xué)生紅歌傳唱活動，在紅色文化的傳播現(xiàn)場體會紅色文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典紅色歌曲、感悟紅色歷史。

（二）開發(fā)教學(xué)內(nèi)容

紅色歌曲是當(dāng)代高校進行大學(xué)生德育教育的重要資源。高?？梢砸约t色歌曲為教學(xué)資源，豐富德育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式。在高校音樂專業(yè)教學(xué)中，可以適當(dāng)加入紅歌教學(xué)，落實課程思政的實踐要求，將德育教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而促進紅色文化的傳播和發(fā)展。

為了充分利用經(jīng)典紅色歌曲資源，在歌曲的選擇上要與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點相契合，教學(xué)方式上也要根據(jù)紅色歌曲文化、形式、內(nèi)涵的差異，進行適當(dāng)調(diào)整。在實際教學(xué)過程中，大學(xué)生德育教育要以紅色歌曲為主要資源，加強師資隊伍的建設(shè)，提高活動設(shè)置的科學(xué)性，實踐中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在音樂課中，教師可以講授陜西經(jīng)典紅色歌曲的背景和文化，建立知識框架，再根據(jù)經(jīng)典紅色歌曲的不同種類組織實踐學(xué)習(xí)。

在思政課程與課程思政同向同行的實踐教育視角下，可以應(yīng)用紅色歌曲教育資源，在思政課堂中開展教學(xué)。例如，講解延安革命歷史時，可以有選擇性地組織《黃河大合唱》《延安頌》《東方紅》《南泥灣》的合唱或者音樂欣賞活動，借助紅色歌曲豐富思政課堂教學(xué)內(nèi)容。

（三）優(yōu)化實踐活動

陜西經(jīng)典紅色歌曲文化項目創(chuàng)新要高舉文化育人的旗幟，在學(xué)生們學(xué)習(xí)陜西經(jīng)典紅色歌曲中傳承弘揚紅色文化。高校進行大學(xué)生文化項目創(chuàng)新，要以紅色教育活動為主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式。

陜西經(jīng)典紅色歌曲蘊含著厚重的革命歷史，大學(xué)生要進行文化項目創(chuàng)新研究，需要剖析紅色歌曲中的豐富內(nèi)涵。對學(xué)生們來說，理論學(xué)習(xí)無法達到有效的學(xué)習(xí)效果，只有在實踐活動中才能鍛煉學(xué)生們的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生們理解和掌握經(jīng)典紅色歌曲的文化內(nèi)涵。

三、陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育的實現(xiàn)路徑

陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育，創(chuàng)新教育實踐路徑，有助于落實立德樹人的根本任務(wù)，促進革命歷史文化傳播和發(fā)展，提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育主要可以采用以下幾種實現(xiàn)路徑：

（一）創(chuàng)新“音樂+思政”

紅色文化工作的開展，需要以陜西經(jīng)典紅色歌曲為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握紅色歌曲，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)紅色歌曲傳承我國紅色文化、革命精神。將紅歌納入思想政治課堂，需要教師不斷提升自己的專業(yè)知識水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的理論體系。

將紅色歌曲融入課堂是這個時代必然的結(jié)果，在教學(xué)中，可以立足于區(qū)域文化特點，應(yīng)用當(dāng)?shù)氐募t色歌曲，增加思想政治教育課堂的互動，讓學(xué)生充分認識到紅色歌曲的背景以及內(nèi)涵，保證學(xué)生在演唱過程中情緒飽滿，在“音樂+思政”的教學(xué)模式中，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨艱辛的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

（二）落實“音樂+實踐”

高校要根據(jù)實際教學(xué)特點，調(diào)整教學(xué)策略，制定符合人才培養(yǎng)要求的紅色歌曲教學(xué)模式，推動陜西經(jīng)典紅色歌曲的傳播。陜西經(jīng)典紅色歌曲融入高校思想政治教育要創(chuàng)造學(xué)習(xí)紅色歌曲的良好氛圍和環(huán)境，將文化、內(nèi)涵、精神融入學(xué)生日常的各個方面。

“音樂+實踐”強調(diào)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，通過陜西經(jīng)典紅色歌曲傳承，增強高校思想政治教育實效性。在教學(xué)實踐中，首先，要充分利用平時重要的紀念日舉辦競賽活動，用唱紅歌的方式弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；其次，可以成立專門的社團，普及紅色歌曲；再次，可以開展“紅色音樂+”的新型課堂，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生領(lǐng)悟紅色歌曲的獨特之處；最后，高?？梢耘e辦相關(guān)的創(chuàng)新論壇，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與其中，在開展各項活動中增強學(xué)生對紅色歌曲的理解，發(fā)揮紅色歌曲精神感染的重要作用，創(chuàng)造潛移默化的思政教育氛圍。

（三）推動“音樂+網(wǎng)絡(luò)”

網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，新時代教育工作的開展也要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)途徑，將陜西經(jīng)典紅色歌曲融入高校思想政治教育要推動“音樂+網(wǎng)絡(luò)”，基于時代背景創(chuàng)新音樂傳播的渠道。

校園官網(wǎng)可以開設(shè)紅色歌曲專欄，對不同歷史條件下創(chuàng)作出的歌曲進行分類，讓學(xué)生更加直觀地認識紅色歌曲。同時，可以設(shè)立微信公眾號，定期向?qū)W生投送紅色歌曲的歌單，并介紹紅色歌曲背后感人的故事，將紅歌融入學(xué)生的生活，促使學(xué)生和紅色歌曲產(chǎn)生共鳴，傳承和弘揚中華民族革命精神。

四、結(jié) 語

陜西經(jīng)典紅色歌曲融入大學(xué)生德育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。紅色歌曲是我國紅色資源的重要組成部分，歷史的傳承要重視紅色歌曲這一重要載體。大學(xué)生德育教育實踐，可以發(fā)揮紅色歌曲文化育人的功能和價值作用。在高校教育優(yōu)化視角下，教師要認識到紅色歌曲的重要價值，基于立德樹人的根本任務(wù)，探究紅色文化的傳播方法，發(fā)揮紅色歌曲的價值與作用，提高大學(xué)生德育實踐的效果。

（陜西學(xué)前師范學(xué)院）

基金項目：本文為2022年陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目《唱-講-悟-傳：紅色歌曲涵養(yǎng)新時代大學(xué)生“德育魂”的模式探索》（立項號：2022DC048）研究成果。

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