翻轉(zhuǎn)，讓故事更有趣

董尚元

這篇獲獎(jiǎng)作文的故事并不復(fù)雜，但構(gòu)思精巧，層層推進(jìn)。一開始，我們都以為小作者真的成了“密接”，替她緊張，為她擔(dān)心。最后小作者才揭曉真相，結(jié)局反轉(zhuǎn)，令人大呼意外。

文章先寫“多愉快的課間啊……”，這為后來小作者忘記自己接到的特殊任務(wù)埋下了伏筆。這樣精心鋪墊，讓后面的反轉(zhuǎn)非常自然流暢。

在行文中，小作者的細(xì)節(jié)描寫十分到位：在醫(yī)生朝她走過去時(shí)，她不停在心里安慰自己：“一定不是我！一定不是我！不要瞎想，疫情防控做到位了，一定做到位了……”而在聽到噩耗后，尖叫：“我不是，我不是，你們弄錯(cuò)了。”在走向隔離室時(shí)，“仿佛連廊道里一級級的臺階也在逐漸‘死去，它們無聲地拖拽我沉重的雙腿……”這些細(xì)致的描寫使文章變得更加真實(shí)生動(dòng)，讓我們情不自禁地為小作者擔(dān)心。

小作者心思縝密，等我們緊張得不得了了，才猛地跳出來告訴你真相，帶給大家恍然大悟的快樂。這樣巧用反轉(zhuǎn)法，精心鋪墊、欲揚(yáng)先抑，一個(gè)虛驚一場、化險(xiǎn)為夷的有趣故事就呈現(xiàn)在我們面前了。

當(dāng)然，明天和意外，你永遠(yuǎn)不知道哪一個(gè)先來。那么如何面對意外，就非常重要。小作者通過描寫生活中的突發(fā)狀況，認(rèn)識到生活中充滿了各種不確定性，面對這些不確定的時(shí)候需要保持堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這樣的感悟源自小作者的切身感受，水到渠成，點(diǎn)明了文章的主題，也能帶給讀者啟迪。

清代文學(xué)家袁枚曾經(jīng)說過：“文似看山不喜平”，意思是寫文章好比觀賞山峰，雄峻高聳，奇峰迭出，才能引人入勝。這篇獲獎(jiǎng)佳作的反轉(zhuǎn)就給我們一種瀏覽名山大川的感覺，目不暇接，回味無窮。