訪談嘉賓簡介：

喻良文，現(xiàn)任廣東云浮中醫(yī)藥職業(yè)學院黨委副書記、校長，云浮市教育局黨組成員、副局長，作為廣州中醫(yī)藥大學幫扶團隊隊長，全程參與廣東云浮中醫(yī)藥職業(yè)學院的籌建工作。主持莞香關(guān)鍵結(jié)香技術(shù)中菌株優(yōu)化及產(chǎn)業(yè)化研究、基于中藥復方的新一代烏發(fā)防脫洗發(fā)水的研制及其產(chǎn)業(yè)化等省部級課題2項，主編《名貴珍稀藥材鑒別圖冊》《四川特色中藥材規(guī)范化種植實用手冊》專著2本，參編《中藥鑒定學》《中藥材商品學》《生藥學》規(guī)劃教材3本，以第一作者或通訊作者發(fā)表《參環(huán)毛蚓對重金屬鎘離子耐受能力的考察》等論文10余篇。先后榮獲廣東省扶貧開發(fā)扶貧使者、先進個人，第二屆全國高等中醫(yī)藥院校優(yōu)秀青年，廣東省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

專業(yè)辦學 特色突出 校企合作 初見成效

本刊編輯：喻校長好，作為一所新建中醫(yī)藥高職院校的掌舵者，您能結(jié)合辦學理念和特色專業(yè)，向大家介紹一下貴校在校企合作與產(chǎn)教融合方面的主要亮點以及教學科研成果嗎？

喻良文：廣東云浮中醫(yī)藥職業(yè)學院（以下簡稱學校）于2021年3月經(jīng)廣東省人民政府批準正式成立，教育部備案，同年9月正式開學，是廣東省加快推進粵東粵西粵北地區(qū)新建遷建高校建設(shè)行動計劃工作的重要項目之一，肩負著為廣東省及區(qū)域內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)基層中醫(yī)藥技術(shù)技能人才的重任。2021年學校首批開設(shè)中藥學、藥學、中醫(yī)康復技術(shù)、護理、計算機應用技術(shù)（中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)方向）5個專業(yè)。2022年新增中草藥栽培與加工技術(shù)、中藥材生產(chǎn)與加工、康復治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健4個專業(yè)，并于2022年積極申報國控專業(yè)：中醫(yī)學、針灸推拿2個專業(yè)。2023年新增中醫(yī)學、數(shù)字媒體技術(shù)（中醫(yī)藥文化傳播方向）2個專業(yè)。其中，中醫(yī)學專業(yè)已于2023年3月經(jīng)教育部審核，是廣東省2023年唯一一所成功申報中醫(yī)學專業(yè)的學校。

學校全面貫徹新時代黨的教育方針，堅持以人才培養(yǎng)為中心，落實立德樹人根本任務，堅持“以人為本、德業(yè)雙修、全面發(fā)展”的教育理念，以中醫(yī)藥專業(yè)為主體，多學科融合發(fā)展，培養(yǎng)適應中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。學校致力于建設(shè)成國內(nèi)高水平中醫(yī)藥職業(yè)學院。

學校堅持以市場需求和就業(yè)需求為導向，不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局，形成了中藥專業(yè)群、中醫(yī)康養(yǎng)專業(yè)群，培養(yǎng)覆蓋中藥全產(chǎn)業(yè)鏈、康養(yǎng)文旅產(chǎn)業(yè)各類崗位人才，緊密契合我省、市未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略需求。

近年來，學校采取了一系列校企合作方面的措施推動教學高質(zhì)量發(fā)展，在此過程中也取得了一些成果。為深入貫徹黨的二十大精神，“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，學校堅持以中藥、中醫(yī)康養(yǎng)特色專業(yè)群建設(shè)為依托，持續(xù)發(fā)展緊密型校企聯(lián)合體，立足云浮，服務粵港澳大灣區(qū)。目前已與省內(nèi)46家醫(yī)院（附屬醫(yī)院3家、教學醫(yī)院15家、實習醫(yī)院28家）、15家知名公司共同簽署《教學醫(yī)院共建協(xié)議》《實踐教學基地共建協(xié)議》《產(chǎn)學研基地共建協(xié)議》，建立“實踐教學基地”“產(chǎn)學研基地”。在師資互派、資源共建、學生共育等方面全方位開展合作。

校企合作實踐教學基地授牌儀式

在產(chǎn)教融合方面，學校成功申報云浮市（南藥）資源開發(fā)利用與中藥材GAP研究重點實驗室，并以市級重點實驗室為依托，與市內(nèi)各企業(yè)開展南藥項目研究；與本土知名企業(yè)廣東省天露山旅游度假區(qū)股份有限公司共建“天露山南藥植物科普基地”；與廣東翔順金水臺溫泉小鎮(zhèn)有限公司開發(fā)“金水臺中醫(yī)藥養(yǎng)生藥膳湯泉開發(fā)項目”，在有效推進校企合作、科研成果轉(zhuǎn)化的同時，還能對全市職業(yè)教育起到示范、引領(lǐng)作用，擴大學院對外辦學影響力。學校與廣州光德教育科技發(fā)展有限公司、同芙教育科技集團有限公司深入探討工學結(jié)合人才培養(yǎng)，促使企業(yè)“訂單班”落地；并與廣東博愛醫(yī)療集團有限公司成功共同申報“現(xiàn)代學徒制試點”。通過探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促使產(chǎn)教達到真正意義上的融合。

通過以上的不懈努力，我們?nèi)〉昧艘幌盗薪虒W科研成果。首先是教學成果，在教師發(fā)展方面，學校獲得云浮市“金牌思政課獻禮二十大”優(yōu)秀教學成果三等獎1項；獲得廣東省教學展示交流活動、廣東省學術(shù)研討會成果二等獎1項，三等獎1項；指導學生參加廣東省省級比賽獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，優(yōu)秀指導教師1項；獲得廣東省第六屆高校（高職）青年教師教學大賽三等獎，獲得2022年云浮市“粵云本草”職業(yè)技能大賽中藥藥劑名師的稱號。在學生培養(yǎng)方面，學校以賽促教，以賽促學，鍛煉學生專業(yè)技能。建校以來，學校大力倡導學生參加各級各類技能競賽，在省級大賽中獲得獎項2項，市級獎項26項。其次是科研成果，學校高度重視教育教學及科學研究工作，鼓勵學術(shù)研究與創(chuàng)新，出臺激勵政策，積極搭建科研平臺，支持和幫助教師開展各類項目申報立項、研究分析、成果轉(zhuǎn)化等，促進教科研工作向高層次、高質(zhì)量方向發(fā)展。已立項課題31項，其中省級課題13項。科研項目資金178.4萬。

以賽促學 產(chǎn)教融合 精準育人 服務行業(yè)

本刊編輯：貴校作為我省加快推進粵東粵西粵北地區(qū)新建遷建高校建設(shè)行動計劃工作的重要項目之一，肩負著為我省培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人才的重任，在服務云浮市經(jīng)濟社會方面貢獻了重要力量，您能否介紹一下學校服務云浮市經(jīng)濟社會發(fā)展的具體表現(xiàn)？

喻良文：首先，在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面，學校積極開展“1+X”證書制度試點，高度重視“1+X”證書試點建設(shè)工作，以試點工作及職業(yè)院校專業(yè)技能大賽為抓手，推進“工匠型”教師團隊建設(shè)、課程教材改革、教學方法改革，在相關(guān)試點專業(yè)中，將技能等級證書考核要求、大賽技能標準與專業(yè)課程有機融合，納入人才培養(yǎng)全過程，重構(gòu)課程體系、教學內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進“崗課賽證”融通，培養(yǎng)新型復合型技術(shù)技能人才。目前，學校成功申報了第四批“1+X”證書制度院校試點。開設(shè)生涯規(guī)劃指導職業(yè)技能等級證書、藥品購銷職業(yè)技能等級證書、老年照護職業(yè)技能證書培訓及鑒定。在本年度參加中老年照護職業(yè)技能等級證書（中級）、生涯規(guī)劃職業(yè)技能等級證書（初級）的考試，通過率分別為100.00%、98.67%，取得了令人滿意的成果。

其次，在對接地方產(chǎn)業(yè)方面，學校緊緊圍繞省市醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)中醫(yī)學、中藥學、中草藥栽培與加工技術(shù)、中藥材生產(chǎn)與加工、藥學、護理、中醫(yī)康復技術(shù)、康復治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、計算機應用技術(shù)（中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)方向）、數(shù)字媒體技術(shù)（中醫(yī)藥文化傳播方向）11個專業(yè)，對接區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)生物醫(yī)藥、康養(yǎng)文旅、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和信息技術(shù)應用創(chuàng)新。專業(yè)設(shè)置與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)對接率達100.00%。

學校中藥學院的中藥（南藥）八角茴香資源開發(fā)與利用創(chuàng)新團隊，與羅定市景誠農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司合作開展八角茴香種質(zhì)資源收集與利用、八角茴香標準化栽培示范等方面研究，建立八角茴香資源圃200畝。學校與廣東翔順金水臺溫泉小鎮(zhèn)有限公司共同開發(fā)中醫(yī)藥養(yǎng)生藥膳湯泉，合理利用本地自然資源，有機結(jié)合學校教師專業(yè)特長，充分發(fā)揮職業(yè)院校服務當?shù)?、為當?shù)仄髽I(yè)輸送專業(yè)技術(shù)與人才的作用。

學校堅持人才下沉、科技下鄉(xiāng)，把大量適用人才、技術(shù)輸送到鄉(xiāng)村服務“三農(nóng)”，組織農(nóng)村科技特派員參與駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村組團式幫扶行動，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興。派出駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村農(nóng)村科技特派員團隊，持續(xù)在羅定市素龍街道辦事處開展火龍果產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導，并輔助企業(yè)制定《火龍果綠色栽培技術(shù)標準》及《火龍果花烘干技術(shù)標準》等，進一步規(guī)范當?shù)鼗瘕埞N植及加工技術(shù)標準，為當?shù)鼗瘕埞a(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

在本土實用型人才培訓服務方面，學校承擔了云浮市中醫(yī)藥（南藥）行業(yè)中藥材（南藥）鑒別、中藥材（南藥）種植、炮制加工等實用型人才培訓，切實提升中醫(yī)藥（南藥）從業(yè)人員的整體水平和職業(yè)技能，大力改變實用型人才缺乏的現(xiàn)狀，幫助當?shù)仄髽I(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為云浮市南藥產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展提供更有力的技術(shù)支持。

中藥（南藥）八角茴香項目建設(shè)合作協(xié)議簽約儀式

在中醫(yī)藥文化科普宣傳方面，為貫徹落實《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》《廣東省科學技術(shù)普及條例》《廣東省全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021—2025年）》等文件精神，提高公民科學素質(zhì)和社會文明程度，服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，學校積極主動參與科普教育工作，并成功申報“廣東省科普教育基地”“云浮市科普教育基地”。并依托基地，大力開展中醫(yī)藥文化科普活動，積極發(fā)揮中醫(yī)藥資源優(yōu)勢，弘揚中醫(yī)藥文化。

五個目標 六項舉措 夯實基礎(chǔ) 創(chuàng)新發(fā)展

本刊編輯：黨的二十大報告提出“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，請介紹一下貴?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃以及推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

喻良文：2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，我們學校于2021年3月正式成立，作為新建職業(yè)院校，學校主要從五個方面制定了五年發(fā)展規(guī)劃的目標。

一是培養(yǎng)規(guī)模目標。學校以發(fā)展全日制?？茖W歷教育為主，積極開展中高職人才培養(yǎng)銜接，與省內(nèi)醫(yī)藥類本科高校開展三二分段專升本協(xié)同育人，適度開展成人學歷教育和職業(yè)技能培訓，爭取包括境外合作辦學在內(nèi)的多種類型的聯(lián)合辦學。錨定2035年遠景目標，綜合考慮發(fā)展趨勢和發(fā)展條件，到2025年，實現(xiàn)在校生規(guī)模達到8 000人。推行“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。到2025年，實現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)處于全省同類院校前列，畢業(yè)生在獲取畢業(yè)證的同時，取得相應的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，學生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力較強，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95.00%以上。

二是基礎(chǔ)能力目標。到2025年，學校二、三期工程啟動建設(shè)，辦學條件達到國家辦學標準，各類教學條件、師資隊伍、實踐基地基本達到B類院校標準；制度完善，規(guī)范化、現(xiàn)代化人才培養(yǎng)水平明顯提高；推進實訓基地建設(shè)工作，切實改善實訓條件，建成150個校內(nèi)實驗實訓場室，拓展200個校外實訓基地；力爭進入國家職業(yè)教育實訓基地建設(shè)計劃項目庫。

三是專業(yè)建設(shè)目標。學校將面向中醫(yī)藥事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程全方位人才需求，順應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合學校的辦學特色和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，靈活調(diào)整和新增專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成重點突出、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。到2025年，學校專業(yè)數(shù)量目標達到15～20個，其中，國控專業(yè)2個以上，更好地滿足我省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求。

四是師資建設(shè)目標。到2025年，專任教師總數(shù)目標達260人。在專任教師中，高級職稱教師占比達到20.00%，具有碩士以上學位的教師占比達到60.00%，“雙師型”教師占比達到60.00%，35歲以下年輕教師占比達到70.00%。

五是改革創(chuàng)新目標。學校將全面推行課程思政建設(shè)，準確把握市場對技能型人才的需求和變化，深化實踐教學改革，突出實踐技能培養(yǎng)；加強網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，加快網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)，積極推進慕課（MOOC）、微課等在線教學資源開發(fā)，構(gòu)建全面、科學、合理的課程考試評價體系。

同時，為了確保實現(xiàn)以上五個目標，學校還制定了六項重要舉措，以保障目標達成。

一是做好總體規(guī)劃，形成多元專業(yè)發(fā)展格局。學校將積極申報國控專業(yè)針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)骨傷專業(yè)，豐富專業(yè)類型，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適用于基層的高素質(zhì)中醫(yī)醫(yī)療衛(wèi)生人才。根據(jù)人才需求調(diào)研情況，多元發(fā)展食品藥品類、體育健康類、養(yǎng)老家政類、健康管理類專業(yè)，以滿足生物醫(yī)藥、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求。

中醫(yī)藥文化進校園活動

二是外引內(nèi)培共舉，加強師資隊伍建設(shè)。學校將緊密圍繞提高辦學質(zhì)量和提升科研水平的目標，大力引進高層次專業(yè)人才，加強內(nèi)部人才培養(yǎng)，優(yōu)化團隊年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。加強專業(yè)學科帶頭人隊伍建設(shè)，在引進高層次人才的基礎(chǔ)上，對成果突出、有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)學科帶頭人進行重點培養(yǎng)和扶持。鼓勵專任教師外出參與進修培訓或跟崗學習，加強與實踐教學基地的人才交流和共享，定期安排專業(yè)教師到企業(yè)與臨床一線頂崗實踐，強化教師職業(yè)實踐技能及管理能力。加強師德師風建設(shè)，全面提升師資隊伍素質(zhì)，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學團隊。

三是校企共建實踐教學基地，強化實踐教學環(huán)節(jié)。學校將積極申報省、市各項職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)項目，充分利用財政資金完善學院二期、三期建設(shè)，完善實驗實訓室儀器設(shè)備配套，開展虛擬仿真實驗實訓教學，提高實驗開出率、實驗室開放率，強化實踐環(huán)節(jié)，保證實踐性教學占總學時數(shù)50.00%以上。積極拓展校企合作，與企業(yè)、教學醫(yī)院共建一批功能齊全、設(shè)施一流、設(shè)備優(yōu)良、特色鮮明的實踐教學基地。

四是推進“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，建設(shè)專業(yè)數(shù)字教學資源庫。學校計劃引進智慧教學平臺，完善信息化教學軟硬件配套，以參加省級職業(yè)院校教師教學能力大賽為抓手，舉行校內(nèi)教學能力選拔比賽，邀請信息化教學專家到校講座，通過賽研結(jié)合、賽訓結(jié)合的模式，全面提升教師信息化教學技術(shù)應用能力，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用。同時，學校將推出精品課程建設(shè)教研項目，對具有區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的特色課程進行重點資助，讓教師組團隊利用智慧教學平臺制作微課、慕課、活頁式教材等，逐步建設(shè)一批中醫(yī)藥特色在線精品課程，形成校本教學資源庫。

五是落實國家教育教學改革要求，推進專業(yè)課程思政建設(shè)、“1+X”證書制度改革。學校將全面落實全國職業(yè)教育大會精神，制訂學院推進課程思政工作實施方案，按照價值引領(lǐng)、能力達成、知識傳授的總體要求，深化專業(yè)課程思政教育教學改革。通過集體備課，深入挖掘中醫(yī)藥專業(yè)課程的思政元素，納入專業(yè)課程標準，推進課程思政與思政課程同向同行，進一步推進“三全”育人。積極申報教育部“1+X”證書制度改革試點院校，各專業(yè)開展“1+X”證書培訓，將職業(yè)技能等級標準有關(guān)內(nèi)容及要求有機融入專業(yè)課程教學，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進書證融通。

六是提升教學科研水平，促進產(chǎn)學研一體化發(fā)展。學校計劃制定完善校內(nèi)科研管理制度，大力開展教改、產(chǎn)學研等方面校內(nèi)科研項目研究。進一步對接云浮市、粵港澳大灣區(qū)中醫(yī)藥企事業(yè)單位，整合專業(yè)群中的教學研究資源，共同申報國家、省、市各級各類科研項目，不斷提升教學科研水平，促進產(chǎn)學研一體化發(fā)展。鼓勵教師積極加入學術(shù)組織，參加學術(shù)活動，營造良好的學術(shù)氛圍。鼓勵教師參編職業(yè)教育規(guī)劃教材、出版專著，或編寫具有區(qū)域特色的校本教材，或校企共同開發(fā)具有崗位特色的活頁式教材，培育若干標志性教學科研成果。