薛振昊

那天，夕陽(yáng)正好；那天，湖面水波瀲滟；那天，金黃色的光灑在騎車(chē)的父子身上，讓我身上升起一陣暖意。原來(lái)，推開(kāi)奮進(jìn)的門(mén)，會(huì)令人如此歡欣鼓舞。

那是一個(gè)傍晚，空氣沉悶，令人煩躁不安。考試失利的我，心里更是陰云密布。這時(shí)，你摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，咱們?nèi)ヲT會(huì)兒車(chē)吧，今天的夕陽(yáng)可美了?！?/p>

一場(chǎng)騎行就這樣開(kāi)始了。我慢慢地在前面騎著，你在后面慢慢地跟著，望著湖面上那溫馨的倒影，我心里的陰云似乎消散了一些。可不知何時(shí)，你猛地加速，竟然迅速反超了我，我看著你那漸行漸遠(yuǎn)的背影，不甘瞬間涌上心頭，我在心中不停地吶喊：“一定要反超爸爸，憑什么連騎車(chē)我也要落后？”

于是我低頭、彎腰，腳上用力猛蹬，漸漸地，那個(gè)模糊的背影越來(lái)越清晰。在一剎那間，風(fēng)撩過(guò)發(fā)絲，我超過(guò)了你。我得意地一笑：“老爸，你騎得有點(diǎn)兒慢?。　蔽业男臐u漸放松下來(lái)。卻沒(méi)想到，你朝我狡黠地一笑，腳下暗暗發(fā)力，車(chē)子一下子又躥出去好遠(yuǎn)。此時(shí)，我又怎能示弱？

就這樣，夕陽(yáng)的余暉下，一對(duì)父子你追我趕。燦爛的金光穿過(guò)陰云，一點(diǎn)點(diǎn)染紅了西邊的那抹云彩。

當(dāng)你我再次回到小湖邊，你背靠著一棵大柏樹(shù)，深深地望著我，滿眼慈愛(ài)?！皟鹤?，我來(lái)幫你分析一下你的成績(jī)：第一次，你考得不錯(cuò)；但是，第二次你卻成績(jī)下滑。你看，這不就像咱們剛才的騎行嗎？開(kāi)始你遙遙領(lǐng)先，后來(lái)卻被我反超，之后你暗自發(fā)力，又超過(guò)了我?？墒堑饶愕靡庋笱蟆⑸陨孕傅≈畷r(shí)，我卻悄然追上了你，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)了你。兒子，學(xué)習(xí)與騎車(chē)的道理是一樣的，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。青春年少，你就該一往無(wú)前，永不言棄。”聽(tīng)了爸爸意味深長(zhǎng)的話，我立刻清醒了許多。

“從今往后，我將不畏挫折，不負(fù)韶華，奮力登攀?！蓖崎_(kāi)奮進(jìn)的門(mén)，我終于撥云見(jiàn)日。感謝您，爸爸！那天的夕陽(yáng)，真暖；那天的小湖，真美；那天的場(chǎng)景，讓人難忘。

名師點(diǎn)評(píng)

這篇文章的亮點(diǎn)如下：

景物描寫(xiě)意境優(yōu)美。文章開(kāi)頭、結(jié)尾的景物描寫(xiě)，不僅很好地渲染了氣氛，烘托了人物心情，更使得文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

動(dòng)作描寫(xiě)具體生動(dòng)。文章中的動(dòng)作描寫(xiě)準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，使得夕陽(yáng)下你追我趕的父子身影栩栩如生，同時(shí)為下文突出文章的主旨作出了鋪墊。

以小見(jiàn)大手法的運(yùn)用。作者能夠從父子騎行這件小事中，悟得求學(xué)之路上的哲理，真是一個(gè)善于思考的孩子。