與其輕人，不如重我

殷諾騫

人生路上，有的人一直莽撞向前，可到頭來(lái)卻仍在原地踏步；有的人走一段路就回頭看一下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并做出調(diào)整，再輕裝上陣，可見(jiàn)反思能帶來(lái)進(jìn)步。

作家畢淑敏在面對(duì)論文難題時(shí)及時(shí)自省，做出改變后突飛猛進(jìn)。在北大學(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí)，畢淑敏總因論文寫(xiě)不好而被老師批評(píng)，但她并沒(méi)有因此喪失信心或惡性循環(huán)，而是自我反?。鹤约罕臼亲骷?，容易把論文寫(xiě)成散文，首先要克服這一難點(diǎn)。于是她借鑒同學(xué)的優(yōu)秀論文，模仿著寫(xiě)并對(duì)比自己的初稿，不斷地修改文風(fēng)。此后不久，她的論文水平直線上升，獲得了老師的稱贊。

正因?yàn)楫吺缑粼趯W(xué)習(xí)路上的及時(shí)反思，她才能發(fā)現(xiàn)自己論文中的問(wèn)題，探究原因，從而有針對(duì)性地做出調(diào)整，最終迎來(lái)進(jìn)步。

同樣，醫(yī)者吳孟超在面對(duì)止血的舊技術(shù)時(shí)，反思并改善，從而促進(jìn)了醫(yī)療水平的提高。在接收一個(gè)患肝臟腫瘤需要進(jìn)行手術(shù)切除的病人后，他考慮到出血過(guò)多該如何止血的問(wèn)題。已有的止血法雖可用但效果不好，吳孟超在經(jīng)過(guò)反思后，著手制作模型，以繃帶鎖住出血口，并通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)確保將危險(xiǎn)系數(shù)降到最小后才將此法用在病人身上。失血源被阻斷后，失血量極少，手術(shù)成功了。吳孟超由此發(fā)明了“常溫下間歇性肝門阻斷切肝法”，推動(dòng)了我國(guó)肝臟手術(shù)止血技術(shù)的發(fā)展。

正因?yàn)閰敲铣此寂f法，才在此基礎(chǔ)上悟出了新法，然后以實(shí)驗(yàn)推進(jìn)實(shí)施，最終在手術(shù)中減少了病人的出血量，提升了這方面的醫(yī)療水平。

很多時(shí)候其實(shí)都是如此。正如柏拉圖反思理論缺陷之處并加以證明，完善了唯心論；王選反思照排系統(tǒng)的不足做出調(diào)整，帶來(lái)了激光照排技術(shù)的發(fā)展；屠呦呦反思古書(shū)的方法并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，提升高質(zhì)量提取青蒿素的水平……可見(jiàn)，反思分析優(yōu)劣，調(diào)整取得進(jìn)步。

人生路上，我們也要多回頭，多反思，做好繼續(xù)前進(jìn)的準(zhǔn)備，從而更好地成長(zhǎng)。

【湖北武漢市吳家山第三中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作將“反思”的意義與價(jià)值完整地貫串在畢淑敏和吳孟超的事例中，點(diǎn)面結(jié)合，具有代表性。習(xí)作采用舉例論證與道理論證的方法，體現(xiàn)了“在審視經(jīng)歷時(shí)，需通過(guò)思考與分析，對(duì)方式方法進(jìn)行反思→查找原因，尋找解決問(wèn)題的辦法→獲得進(jìn)步”這一內(nèi)在邏輯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，具有一定的說(shuō)服力。