馮 杰

（唐山市豐潤(rùn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 河北 唐山 063000）

能夠?qū)懗鲈~義基本正確、語(yǔ)法合乎規(guī)范的語(yǔ)句，寫出能夠通順表達(dá)自己思想的短文，是一個(gè)初中畢業(yè)生應(yīng)該具備的能力。教師在教授寫作方法技巧方面，注重教學(xué)起點(diǎn)，只要訓(xùn)練到位，學(xué)生的寫作能力提高指日可待。

1 教師做好規(guī)劃 充分準(zhǔn)備

在平時(shí)教學(xué)中，側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練。要求學(xué)生多積累一些詞句、短語(yǔ)、好的句式，要整理到本子上，要背熟。多讀、多背、多掌握、多積累，通過培養(yǎng)語(yǔ)感，讓學(xué)生在說(shuō)與讀的方面表達(dá)沒有心理障礙。同時(shí)，讓學(xué)生用英文記日記，給英語(yǔ)老師用英文寫信，都是非常好的訓(xùn)練方式。

2 規(guī)定時(shí)間 寫作訓(xùn)練

每周要在有限的教學(xué)時(shí)間之內(nèi)，拿出大約30 分鐘的時(shí)間進(jìn)行寫的練習(xí)。也可以提前布置學(xué)生課后寫的作業(yè)。在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生互相批改，教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行面批面改。這樣的教學(xué)寫作實(shí)踐課，教師指導(dǎo)學(xué)生明白出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源并提出解決方法，指導(dǎo)學(xué)生如何正確寫作。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的漢式英語(yǔ)，教師要更加重視，要求學(xué)生盡量減少漢式英語(yǔ)的出現(xiàn)。一定要按英語(yǔ)的規(guī)則與習(xí)慣進(jìn)行表達(dá)。可以進(jìn)行口頭與筆頭相結(jié)合的訓(xùn)練方式，學(xué)生如果能夠在口頭上流利正確的表達(dá)出來(lái)，那么，落實(shí)到書面上應(yīng)該沒有太大的問題。

3 明確寫作要求

基礎(chǔ)一般的學(xué)生，能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的句子，最好能多得分；大多數(shù)學(xué)生，要求在練習(xí)中快速提高，以句式正確為主，提高為輔；對(duì)于小部分尖子生，要求他們按高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成作業(yè)與考試寫作部分，比如適當(dāng)使用一些并列句或者主從復(fù)合句；描繪人或事物時(shí)，用定語(yǔ)從句效果比較好；對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的應(yīng)用也要進(jìn)行嘗試；以及如何使句子的上下文進(jìn)行銜接，以達(dá)到文章整體的通順等等。這些寫作技巧與方法都離不開平時(shí)的積累。

4 教師指導(dǎo) 注重方法

教師首先要教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)真審題，是寫人物介紹，還是敘述一件事情等。第二，確定文章的主體時(shí)態(tài)、人稱、活動(dòng)的地點(diǎn)時(shí)間等等。第三，在確定要寫的文章采用的句型、句式后，便要考慮怎樣寫出語(yǔ)句比較優(yōu)美的文章，同時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用等等。另外，卷面的整體布局、字跡書寫的規(guī)范合乎要求，讓人賞心悅目也是一項(xiàng)基本要求，教師在平時(shí)應(yīng)多指導(dǎo)，勤督促，嚴(yán)要求。

5 注重修改

教師在書面批改的時(shí)候要標(biāo)記清楚，既要讓學(xué)生有思考的余地，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)信心十足。教師要做好批改記錄，對(duì)于典型的共性問題，或者一些值得提示全體學(xué)生注意的問題，一定要跟學(xué)生講清楚、說(shuō)明白，讓學(xué)生減少出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤的幾率。同時(shí)，為了鼓勵(lì)學(xué)生，把他們的好文章作為范文在課堂上朗讀，學(xué)生的成就感就會(huì)逐步提升，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也會(huì)很快提高。