孫弘昌

今天天氣格外寒冷，我窩在家里閱讀媽媽給我新買的《百科全書》。我翻看目錄，瞬間被“神奇的蒼耳”吸引了。這讓我想起今年暑假里的一天……

淅淅瀝瀝的小雨連下了幾天，終于放晴。我滿懷欣喜地和媽媽一起到鄉(xiāng)間小路上散步。清新的空氣中夾雜著泥土的清香，讓我心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小路兩旁茂盛的小草，像綠色的毛絨地毯。走近細(xì)看，這地毯上還有一些裝飾圖案呢。

我好奇地問(wèn)媽媽：“那是什么呀？”媽媽說(shuō)：“那是蒼耳?！?/p>

我迫不及待地跑過(guò)去，蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)這株植物長(zhǎng)著鋸齒狀的翠綠色葉子，莖干上長(zhǎng)著一顆顆橢圓形帶刺的果實(shí)。

我小心翼翼地摘下一顆，輕輕觸摸著它可愛(ài)的小刺。淘氣的蒼耳趁我不注意，跑到了我的身上，我想把它甩掉，怎料它卻“賴”上了我。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“蒼耳正是靠粘在動(dòng)物皮毛上傳播種子的?！?/p>

我不禁想起《植物媽媽有辦法》里的一段話：“蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼?！闭媸巧衿嬗钟腥さ拇笞匀话?！

我迫切地把蒼耳埋進(jìn)土壤里，心想：明年春天我一定要來(lái)看看它是不是真的發(fā)芽？

老師小評(píng)

小作者把草地比作“毛絨地毯”，把蒼耳比作“裝飾圖案”，生動(dòng)有趣地為讀者描繪出一幅風(fēng)景圖。第五自然段中的“賴”，突出了蒼耳傳播種子的鮮明特點(diǎn)。第七自然段引用課文，使所學(xué)所見(jiàn)相結(jié)合，做到了學(xué)以致用。

【作者系湖北十堰市柳林小學(xué)三·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：高霞】