朱偉澤

現(xiàn)在是午休時(shí)間，可是大家都睡不著。因?yàn)槔蠋熣f明天停課一天，學(xué)校要組織大家拍畢業(yè)合影。班長(zhǎng)忽然壓低嗓門兒：“明天想和誰合影，大家來個(gè)‘合影宣言’好不好？”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣興奮的歡呼聲。

大嗓門兒的昀狀隔空高喊：“明軒，我倆相約到四中，繼續(xù)比下去！明天我一定要和你合影……”昀狀和明軒六年來在學(xué)習(xí)上一直較勁兒，他倆明天會(huì)怎樣合影呢？

煒釗從座位上站起來，“深情”地看著興昊：“真想和你合影，我的爸爸媽媽在南方打工，每到節(jié)假日，你總是讓我去你家。我好像有了一個(gè)新家，一個(gè)溫暖的家……”大家也一齊把目光投向了興昊。興昊一直很照顧煒釗，好多人都以為他們是親哥兒倆，就連班主任有時(shí)候都開玩笑說：“興昊啊，多提醒一下你弟弟，穿暖和點(diǎn)兒……”

兩人合照的，三人合照的，大家都大聲喊出來了；有逗趣的，也有心酸的。

班長(zhǎng)平時(shí)特別大氣。她走到講桌前，聲音有些發(fā)抖：“小胖，你上來！”坐在后排的小胖臉立刻紅了?！懊魈煳蚁牒湍愫嫌?！”班長(zhǎng)把手伸向小胖，“上次廣播操比賽，我不該罵你笨手笨腳，對(duì)不起……可是你至今不和我說話，是不認(rèn)識(shí)我了嗎？”班長(zhǎng)說完，教室里笑聲一片。

“我想在這里和您合影。”我走到教室后面的簡(jiǎn)易辦公桌旁對(duì)老師說，“剛進(jìn)校園的第一天，我很不適應(yīng)，是您摟著我坐在這張辦公桌前，給我畫學(xué)校，畫老師，畫同學(xué)……這張桌子上有我的淚水，也有您的汗水……老師，謝謝您！”

“老師也摟過我！”“對(duì)，也摟過我！”大家紛紛走到這張破舊的辦公桌前。

忽然，教室里安靜下來。班主任走到黑板前，拿起粉筆，緩緩寫下一行工工整整的字：我想和你們所有人合影！

望著這十個(gè)大字，大家久久說不出話來。

題材與小學(xué)生活緊密相關(guān)，有“不舍感”和“難忘感”。“合影宣言”讓故事有了新意。

兩位同學(xué)的“合影宣言”表達(dá)的都是深深的同學(xué)情誼，令人感動(dòng)。

班長(zhǎng)大方的合影請(qǐng)求，巧妙化解了兩人之間的矛盾，充分體現(xiàn)了孩子之間純潔的友誼。

從同學(xué)情過渡到師生情。

這十個(gè)字起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，巧妙點(diǎn)題。