潘金瑞

升入高中第一次考試，她的成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)；高考后，她以遠(yuǎn)超一本線的成績(jī)被國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)錄取。日前，本刊記者采訪了她的媽媽劉坤，聽她講完對(duì)孩子的付出，不由得感慨—

幼兒園：以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣為主

劉坤出身于書香世家，父母都是老本科生，父親做教育管理工作多年，母親是學(xué)校老師，二老如今都已80多歲。受父母影響，劉坤大學(xué)畢業(yè)后也進(jìn)了教育行業(yè)。

因?yàn)橹澜逃闹匾?，劉坤從懷孕開始，就做足了準(zhǔn)備，每天聽胎教音樂，保持心情愉悅和有規(guī)律的作息，適當(dāng)鍛煉身體。她還很重視飲食，只要對(duì)胎兒發(fā)育好，再不喜歡吃的東西她也會(huì)閉著眼睛吃。

女兒出生后，劉坤上班時(shí)把女兒交給母親帶，下班回到家就自己帶。帶女兒期間，劉坤經(jīng)常給女兒播放兒歌、故事。每逢周末，她就和丈夫一起帶女兒去公園，不停地給女兒講解周圍的一切。劉坤說，小孩不能一直待在家里，要多帶她出來，讓她多看、多感受、多接觸外界的新鮮事物，這樣能促進(jìn)她大腦的發(fā)育。

轉(zhuǎn)眼女兒3歲了。劉坤經(jīng)過考察，把女兒送到一所離家較近的幼兒園，因?yàn)檫@所幼兒園注重素質(zhì)教育，不僅注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，還注重增長孩子的見識(shí)，與劉坤的教育理念不謀而合。

女兒在幼兒園期間，劉坤很注重培養(yǎng)她的生活習(xí)慣，如不挑食、收拾玩具、飯前便后要洗手等。

一個(gè)周末的中午，劉坤包了女兒愛吃的餃子，剛端上桌，女兒就過來要吃。劉坤提醒女兒去洗手，女兒不愿去，還伸出自己的小手：“看，白白的，沒有灰，不用洗?！眲⒗?jiān)持讓女兒去洗手，否則就不讓吃。女兒不干了，坐在地上大哭起來。

劉坤自己洗完手，和母親一起坐下來開始吃餃子，一邊吃一邊說：“哎呀，真好吃，好香呀！”女兒哭得更厲害了。劉坤不為所動(dòng)，仍然不緊不慢地吃餃子，并提醒母親不能遷就孩子。最終，女兒抽噎著爬起來讓劉坤幫著洗手。

劉坤見狀，趕忙幫女兒找臺(tái)階下：“乖乖，你看，手上看起來沒有灰，但洗過之后水是不是變黑了？這就說明手上還是有灰，而且還有一些我們看不見的細(xì)菌。如果不洗手，這些灰和細(xì)菌就會(huì)被吃進(jìn)肚子里，肚子就該疼了。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真洗起手來。從那以后，女兒飯前再也沒有忘記過洗手。

“一次就記住了。她知道哭鬧沒用，以后就不會(huì)再把哭鬧當(dāng)成要挾家長的手段了。給孩子立規(guī)矩、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的那段時(shí)間，家人雖然不會(huì)當(dāng)面跟我唱反調(diào)，但私下里經(jīng)常說我狠心。”劉坤說，她看過一本書《特別狠心特別愛》，深有感觸，家長真正對(duì)孩子好，孩子不對(duì)的時(shí)候，必須狠下心來。當(dāng)然，家長也不能粗暴地命令、強(qiáng)制孩子，一定要跟孩子講明白道理。這樣，孩子做事情時(shí)才不會(huì)迫于家長的威嚴(yán)表面屈服、內(nèi)心抵觸。

劉坤給女兒報(bào)過舞蹈班和鋼琴班，主要是想讓她鍛煉身體、陶冶情操、提升氣質(zhì)，因此從不強(qiáng)迫女兒苦練。只要女兒跳起來或者彈起來，不管好壞，劉坤都會(huì)豎起大拇指夸贊。

女兒上幼兒園中班時(shí)，劉坤發(fā)現(xiàn)她在家里十分活潑，經(jīng)常唱歌、跳舞、走模特步、講故事等，但很抗拒在陌生人面前表演。

一個(gè)周日的上午，劉坤夫婦帶女兒外出，路過一家商場(chǎng)，看到商場(chǎng)正在舉辦活動(dòng)，小朋友只要上臺(tái)表演，就可以領(lǐng)到一個(gè)漂亮的水杯。劉坤鼓勵(lì)女兒上臺(tái)表演，女兒不敢，躲到劉坤身后。劉坤想，關(guān)鍵時(shí)候，孩子總是不敢展示自己的才藝，這怎么行！于是，她把女兒交給丈夫，自己偷偷找到負(fù)責(zé)活動(dòng)的商場(chǎng)工作人員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著女兒說：“您拉那個(gè)小女孩上臺(tái)表演，獎(jiǎng)品多少錢，我付錢給你們?！痹诠ぷ魅藛T的配合下，女兒害羞地上臺(tái)走了不到一圈兒的模特步，便跑下來藏到劉坤身后。最終，女兒也得到了一個(gè)水杯，非常高興。

之后，劉坤每天都用那個(gè)水杯喝水，逢人就夸獎(jiǎng)：“這是我女兒表演得的獎(jiǎng)品！”女兒很受鼓舞，再遇到這樣的表演，總會(huì)主動(dòng)要求上臺(tái)。

看到女兒的自信心被激發(fā)出來了，劉坤臉上露出了欣慰的笑容。

小學(xué)：以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主

女兒要上小學(xué)了，劉坤早早做足了準(zhǔn)備：上哪所學(xué)校，學(xué)校注重什么，一個(gè)班級(jí)有多少個(gè)學(xué)生，每個(gè)班的班主任怎么樣，任課老師怎么樣等都做了詳細(xì)的了解：“我當(dāng)過多年小學(xué)老師，知道老師對(duì)孩子的影響有多大，孩子跟著一個(gè)好班主任至關(guān)重要。”

劉坤叮囑女兒，上學(xué)后要做“三好”女孩：身體好，性情好，學(xué)習(xí)好。劉坤把學(xué)習(xí)放到最后，是想讓女兒知道，身體好和性情好比學(xué)習(xí)好更重要。

女兒上小學(xué)三年級(jí)之前，劉坤沒有給她報(bào)過任何文化課輔導(dǎo)班。她認(rèn)為，小學(xué)期間，孩子能把課本知識(shí)學(xué)好、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就行。

每次送女兒去學(xué)校，劉坤都要叮囑：“上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言?！毙W(xué)6年，這句話引導(dǎo)女兒培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。女兒放學(xué)回來，第一件事就是寫作業(yè)，寫完就可以盡情玩耍。

每天吃完晚飯，劉坤會(huì)帶女兒到小區(qū)散步。散步回來，女兒就開始看書。劉坤在女兒很小的時(shí)候就給她訂了《嬰兒畫報(bào)》《幼兒畫報(bào)》《小讀者》《小意林》等，剛開始給女兒讀，后來陪女兒看，再后來讓女兒自己看。看完之后，劉坤會(huì)和女兒一起交流讀后感，提出一些問題讓女兒思考。女兒說出自己的觀點(diǎn)和看法，不管對(duì)不對(duì)，劉坤都會(huì)先表揚(yáng)一番，然后再說出自己的觀點(diǎn)與女兒探討。得益于劉坤的培養(yǎng)，女兒有主見、有思想，遇事總能獨(dú)自應(yīng)對(duì)。

因?yàn)殚喿x量大，女兒思維開闊，喜歡問“為什么”，作文也寫得好，經(jīng)常被老師當(dāng)成范文在課堂上朗讀。

女兒上小學(xué)六年級(jí)那年，高考作文題目是《中國崛起的特點(diǎn)》。劉坤從報(bào)紙上看了專家對(duì)這篇作文的點(diǎn)評(píng)后，晚上和女兒散步時(shí)問：“這篇作文如果讓你寫，你會(huì)怎么寫？”女兒想了不到兩分鐘，說出4句話：“聚萬物之靈魂，收萬物之根本，以民生為治國之本，以百姓為建國之道。”說完還給劉坤解釋：“一個(gè)人的精神力量在于靈魂，所以要匯聚萬物靈魂的力量，為老百姓辦事兒。一個(gè)國家民生不穩(wěn)，老百姓過不上好日子，談何崛起和富強(qiáng)！”

這觀點(diǎn)跟報(bào)紙上的點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)直如出一轍，劉坤非常驚訝，不敢相信這話出自一個(gè)六年級(jí)小女孩之口。當(dāng)然，驚訝之余，她感到更多的是欣慰和自豪。

初中：以培養(yǎng)孩子的心智和性情為主

升入初中后，女兒的學(xué)習(xí)壓力增大，又到了青春期，開始有些叛逆。

劉坤說，孩子到了青春期，覺得自己是大人了，待人接物有了自己的想法，但還不夠成熟，這時(shí)候，家長若硬性說教，孩子會(huì)很反感，極易引發(fā)親子矛盾。

劉坤覺得，對(duì)待青春期的孩子，家長身教重于言傳，多做少說為妙。她的做法是，遇到問題，不再跟女兒講道理，而是用實(shí)際行動(dòng)教女兒應(yīng)該如何做。

比如，她要跟朋友或同事溝通一些事情的時(shí)候，就故意當(dāng)著女兒的面打電話，從接通電話時(shí)的禮貌用語到委婉恰當(dāng)?shù)臏贤ú呗?，最后圓滿解決問題，整個(gè)過程中，怎樣控制情緒、怎樣好好說話、怎樣分清輕重，女兒都看得清清楚楚，聽得明明白白。有時(shí)候，劉坤打完電話，女兒會(huì)問她一些問題。比如接通電話后劉坤總會(huì)先問對(duì)方一句“您現(xiàn)在說話方便嗎”，女兒就很不理解，問她既然打通電話了，為啥不直接說事，非要先問人家這樣一句話。劉坤就會(huì)借機(jī)告訴女兒一些社交禮儀。

在劉坤潛移默化的影響下，女兒待人接物越來越大方得體。此外，劉坤很注重培養(yǎng)女兒顧大局、識(shí)大體的意識(shí)。一個(gè)周末，劉坤跟丈夫鬧別扭，委屈得直流眼淚。正在這時(shí)，丈夫老家的幾個(gè)親戚來了。為了不讓丈夫和親戚尷尬，劉坤趕緊擦掉眼淚，一邊招呼親戚，一邊準(zhǔn)備飯菜。做完飯，劉坤才跟親戚們說她身體有點(diǎn)兒不舒服，讓大家先吃飯，她回房間休息一會(huì)兒。女兒看在眼里，事后對(duì)劉坤說：“媽媽，您真了不起！以后我要向您學(xué)習(xí)?！?/p>

高中：以鼓勵(lì)和陪伴為主

高中，劉坤的女兒上的是一所尖子生云集的重點(diǎn)學(xué)校。入學(xué)第一次考試，女兒的成績(jī)?cè)谌嗯琶箶?shù)。周末，女兒一回到家就哇哇大哭，邊哭邊說：“媽媽，我完了，我完全沒有信心了！”

劉坤很著急，但絲毫沒有表現(xiàn)出來，只對(duì)女兒說：“你心里不舒服，想哭就痛痛快快地哭出來，哭完了再跟媽媽好好聊聊?！?/p>

女兒哭的時(shí)候，劉坤一直靜靜地坐在旁邊。等女兒情緒平穩(wěn)一些后，她擁抱女兒：“寶貝，媽媽一點(diǎn)兒也不在乎你這次的成績(jī)，因?yàn)閶寢屜嘈拍?！你性格?jiān)韌、心態(tài)樂觀，遠(yuǎn)比這次考試成績(jī)重要。這個(gè)學(xué)校大部分學(xué)生是全省各個(gè)初中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，咱要認(rèn)清自己，但也要相信自己，好心態(tài)是咱最大的優(yōu)勢(shì)。至于學(xué)習(xí)成績(jī)，咱只跟自己比，每次考試成績(jī)多1分也是進(jìn)步。媽媽陪著你，咱一起努力，媽媽堅(jiān)信，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。當(dāng)然，如果你實(shí)在受不了這里的學(xué)習(xí)壓力，媽媽幫你轉(zhuǎn)到普通高中去?！迸畠汉苁芨袆?dòng)：“謝謝媽媽的鼓勵(lì)，我要留在這所學(xué)校。”

每次考試之后，劉坤都會(huì)陪著女兒訂正錯(cuò)題?？磁畠旱脑嚲頃r(shí)，她會(huì)用手蓋住分?jǐn)?shù)，對(duì)女兒說：“咱不看分?jǐn)?shù)，只看錯(cuò)題?？荚嚨哪康氖遣槁┭a(bǔ)缺，咱只要把每次考試的錯(cuò)題都弄會(huì)了，就是考試最大的收獲?！?/p>

學(xué)校每周都考試，每次考試后，老師都會(huì)把成績(jī)發(fā)給家長。為了幫女兒節(jié)省時(shí)間、快速提升成績(jī)，劉坤瞞著女兒，把她每周的成績(jī)單做成一個(gè)分析表格，可以清楚地看到女兒哪科有進(jìn)步、哪科還需要努力。

每周接女兒回家的途中，劉坤會(huì)有策略性地跟女兒聊聊學(xué)習(xí)情況。比如，如果女兒本周歷史成績(jī)不太理想，劉坤就會(huì)對(duì)女兒說：“媽媽今天接你的時(shí)候，在班門口遇到歷史老師了，老師說你這周進(jìn)步了?！迸畠壕蜁?huì)告訴劉坤，她本周歷史成績(jī)沒進(jìn)步，還會(huì)主動(dòng)跟劉坤分析成績(jī)不理想的原因。劉坤說，她如果直接指出女兒本周哪科沒考好，女兒就會(huì)知道媽媽在關(guān)注她的成績(jī)，就會(huì)有很大壓力。當(dāng)然，劉坤有時(shí)候也會(huì)“遇到”其他學(xué)科的老師，至于會(huì)“遇到”哪科老師，完全取決于女兒當(dāng)周的考試成績(jī)——哪科考得不那么好，劉坤就會(huì)“遇到”哪科老師。

女兒上高中住校后，劉坤和女兒在一起的時(shí)間變少，所以她非常珍惜每一次和女兒的相聚。每周三去學(xué)校探視女兒，她都會(huì)帶著女兒愛吃的飯菜。哪怕只能和女兒待上10分鐘，她也會(huì)風(fēng)雨無阻地前往。

在劉坤一聲聲的“寶貝，你又進(jìn)步了”中，女兒真的進(jìn)步了。高三臨畢業(yè)時(shí)，女兒的成績(jī)由原來的倒數(shù)提升到了全班前20名。高考成績(jī)公布，女兒以高出一本線80多分的成績(jī)被一所自己夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)大學(xué)錄取。女兒拿到錄取通知書那天，劉坤流出了激動(dòng)的淚水—18年，太不容易了！

采訪結(jié)束時(shí)，劉坤說：“孩子就是一張白紙，家長在上面畫什么，孩子就會(huì)是什么。家長用心不用心，結(jié)果完全不一樣?！?/p>

（應(yīng)受訪者要求，文中人物均為化名）

【編輯：陳 彤】