品味生活

核心考點

在文學(xué)作品中，作家在主觀審美情思的作用下，與外物緊密結(jié)合，創(chuàng)造出生動、優(yōu)美的藝術(shù)形象，進而抒發(fā)出自己對社會生活的獨特感悟。這些作品往往對于培養(yǎng)和提升學(xué)生的個人品質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文精神、精神境界、感悟生活能力有著不可替代的作用。

能力檢測一

江邊夜話

◎李廣田

山漸漸低，水漸漸闊，眼界逐漸擴大，心情也就更覺得舒暢些了。下午三點鐘，我們就到達了高鼻梁。為什么叫高鼻梁呢？是因為本地人生的鼻梁特別高嗎？還是這里有一個山頭像人的鼻梁骨呢？向本地人打聽，才知道原名是高北陽，訛為高鼻梁了。早早地到達，是行路人的愉快，不但覺得諸事從容，而且覺得可以做出些有趣的事來。但要做些什么呢？也不知道。除非等我們的小船，船來了，就搬行李，然后到江邊打水盥漱，脫鞋濯足。等到隊員們分配妥當(dāng)晚餐后，已是暮色蒼茫，江風(fēng)也凜冽了。

“每小隊一斤生蘿卜，一兩鹽，每人還分兩個饃?！标爢T們高興地傳語著。他們分住在人家屋里，借了爐灶自己炊食。我們幾個在江邊一個吳姓家里安頓下來。

這地方人家不多，都是低低的茅屋，沒有庭院。有幾家賣面食和酒肉的，大概最近才開始。遠處，江水兩岸的高高山頭，有幾座碉堡雄踞著，給這地方平添了一種特殊神色。

我們住的這個吳家，只有一大間草房，一大間內(nèi)又分成幾小間。進門一間，似乎是專為居留客人并招待買賣用的，門口掛著肉，門后放著幾案。有兩張木床，就是睡的地方。我們住在這里，仿佛會給人家不便，頗有些不安，但看到他們誠實而親切的態(tài)度，倒覺得自己的多心是多余了。

“老先生今年多大年紀呀？”大隊長問。

“啊，你說我嗎？”吳老頭驚異地望望我們，笑著回答，“六十掛零啦?！?/p>

“好哇，你老人家很壯實??！”

“嘿，窮人不壯實還行嗎？”

他給我們張羅點燈，燈影里，看他那含在滿臉皺紋和短短胡髭中的微笑，有一種深湛的和平之感。

“我們原是住在山后的，”老頭在菜油燈上燃了煙斗，說道，“從去年，啊，是前年啦，聽說外面又打起仗來，這里過路的客人多起來了，便搬到這里來住了?！?/p>

從他的敘述里，我們知道他原是船戶出身，年輕時因為船上的生意賠了本錢，于是把船賣掉，只耕田度日?，F(xiàn)在他做豆腐、饅頭以及豬肉等生意，這是他兒子經(jīng)營的。

“咳，什么都不容易，胡弄著吃口飯罷了！”他笑著說。

丁令丁令，我們猛然一怔。

“跑信的過去了。”老人低聲說。

“郵差為什么帶著鈴鐺呢？”我們不明白。

“怕有虎啊狼啊什么的?！崩先嘶卮?，“它們怕響器，跑信的人夜晚把一個鈴鐺掛在身上，走起來丁令丁令的?！彼f后山那些地方都是深山老峪。

內(nèi)間里叫了一聲，老人進去了，出來時端了豆汁，新鮮純粹，我們每人都喝了幾碗，淡淡的，甜甜的。我們問到了去安康的道里，老人說：“從腳下到安康七十五里，以前每十里一個探子，就和現(xiàn)在跑信的一樣?！闭勂疬^去，我們問他：“過去好呢還是現(xiàn)在好哇？”他用手攏了下胡子，“反正打仗，窮人還是窮人……”話未說完，他沉默了。我們把勝利的故事以及種種希望講述給他聽，他也起勁起來。

吃完豆汁，燈里的油已將盡，屋子里暗起來。忽然外面有橐橐的腳步聲，老人機靈地站起來，自言自語“小回來了”，一邊說著去開門。門開處閃進一個魁梧的影子，這是他的兒子。這個“小”，可真不小。老人說：“天不早了，先生們休息吧?！?/p>

大概剛過半夜，老人一家已經(jīng)起來操作，給我們預(yù)備水和飯，還準備一天的買賣。他們不驚擾我們，都輕手輕腳地活動，也不說什么話。

早晨七點半，我們就向安康出發(fā)了。

一九三七年十二月

（選自《李廣田散文選集》，有刪節(jié)）

【訓(xùn)練】

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（? ）

A.文章第一段寫由“高鼻梁”的地名引發(fā)聯(lián)想，向當(dāng)?shù)厝舜蚵犆Q的由來，頗具趣味，與人物“舒暢”“愉快”的心情相映襯。

B.文章主要寫抗戰(zhàn)時期的一個側(cè)面，未正面寫打仗卻多處交代戰(zhàn)爭背景，如碉堡、吳家搬家、郵差掛鈴鐺等內(nèi)容。

C.“我們”住宿的吳家條件簡陋，一開始“我們”擔(dān)心給吳家人添麻煩，后來被他們的親切感染，一晚上都相處融洽愉快。

D.老人聽“我們”講述勝利的故事以及種種希望時很有興致，體現(xiàn)了普通百姓樸素的家國情懷以及對安寧生活的向往。

2.有人認為，這篇文章“在親切自然的文字里，讓人體味到淳樸人生”，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：

能力檢測二

楓木坳

◎沈從文

到了河坎上眺望對河，雖相隔將近一里路，天天眼睛好，卻看得出楓木坳上祠堂前邊小旗桿下，有幾個過路人坐在石條凳上歇憩。幾天來楓樹葉子被霜熟透了，落去了好些，坳上便見得疏朗朗的。夭夭看不真老水手人在何處，猜詳他必然在那里和過路人談天。她想叫一叫，看老水手是否聽得到，因此銳聲叫“滿滿”〔注〕。叫了五六聲，還得不到回答。夭夭心不悅服，又把喉嚨拖長，叫了四五聲“滿滿”，這一來，果然被坳上楓木樹下的老水手聽到了，踉踉蹌蹌從小路走下河邊來，站在一個烏黑大石墩子上，招呼夭夭。人隔一條河，不到半里路寬，水面?zhèn)魉吐曇暨h，兩邊大聲說話聽得清清楚楚。

老水手嘶著個喉嚨大叫夭夭。夭夭說：“滿滿，我叫了你半天你怎么老不理我？”

“我還以為河邊鳥雀兒叫！你怎不上青溪坪趕場？我以為你早走了。”

“早走了？爹不讓我去。我說：‘不讓我去我要哭的！’爹爹說：‘你要哭，好，一個人到河邊去哭，好哭個盡興?！揖偷胶舆厑砹恕！?/p>

“真哭夠了嗎？”

“蒸的不夠煮的夠！為什么我要哭，我說來玩的?！?/p>

“太平溪老爺楊金亭，送了我兩大口袋油板栗，一個一個有雞蛋大，掛在屋檐口邊風(fēng)干了半個月，味道又香又甜，快來幫我個忙，把它吃掉?！?/p>

夭夭說：“那好極了，我來幫你忙吃掉它。待一會兒我就來?！?/p>

夭夭返身就走。母親卻叫住了她?！柏藏?，帶點橘子送滿滿吧。堂屋里有大半籠頂好的，你自己背去?！?/p>

河邊水楊柳葉子黃布龍冬，已快脫光了，小小枝干紅赤赤光溜溜的，十分好看。夭夭借刀削砍了一大把水楊柳細枝，預(yù)備編籃子和鳥籠。溪口流水比往日分外清，水底沙子全是細碎金屑，在陽光下爍爍放光，瑪瑙石和蚌殼在水中沙土上尤其好看。有幾個村中小孩子，在水中搬鵝卵石砌堤壩堵水玩，夭夭見獵心喜，也脫了襪子下溪里去踹水，和小孩子一樣，從沙礫中挑選石子蚌殼。

將近坳上時，只見老水手正躬著腰，用個長竹笤帚打掃祠堂前面的落葉。夭夭人未到身邊聲音先到：“滿滿，滿滿，我來了！”

老水手帶笑說：“夭夭，你平日是個小猴兒精，手腳溜快，今天怎么好像八仙飄海，過了半天的渡，還不濟事。神通到哪里去了？”

“我在溪口撿寶貝。滿滿，你看看，多少好東西！”她把圍裙口袋里水濕未干的石子蚌殼全掏出來，塞到老水手掌心里：“全都把你！”

“嗨，把我！我又不是神仙，拿這個當(dāng)飯吃？好禮物。”

夭夭自然也覺得好笑?！皾M滿，這楓木葉子好，你幫我做頂大帽子，把這些石子兒嵌上去。福音堂洋人和委員見到，一定也稱贊?！眱扇艘幻嬲f笑一面向祠堂走去。到了里邊側(cè)屋，老水手把背籠接過手，將橘子倒進一個大簸箕里，“夭夭，這橘子真大，我要用松毛蓋好留下，托你大哥帶到武昌黃鶴樓下頭去賣，換一件西口大毛皮統(tǒng)子回來。這里橘子不值錢，下面值錢。你家園里的橘子樹，如果生在鸚鵡洲，會發(fā)萬千洋財，一家人都不用擔(dān)心，住在租界上大洋樓里，冬暖夏涼，天不愁地不怕過太平日子?！?/p>

夭夭說：“那有什么意思？我要在鄉(xiāng)下住?！崩纤终f：“你舍不得什么？”“我舍不得橘子樹。”

“我才說把橘子樹搬過鸚鵡洲！”“那么我們的牛，我們的羊我們的雞和鴨子？我知道，它們都不愿意去那個生地方。路又不熟習(xí)，還聽人說長年水是黃渾渾的，不見底，不見邊，好寬一道河。滿滿，你說，魚在渾水里怎么看得見路，不是亂撞？地方不熟習(xí)我就有點怕?！?/p>

“怕什么？一到那里自然會熟習(xí)的，當(dāng)真到那里去，就不用養(yǎng)牛養(yǎng)豬了。”“我賭咒也不去。我不高興去?！?/p>

兩人把話說來，竟儼然像是一切已安排就緒，只差等待上船神氣，爭執(zhí)得極其可笑。到后兩人察覺園里那一片橘子樹，縱有天大本領(lǐng)也絕無辦法搬過鸚鵡洲時，方各在微笑中嘆了一口氣，結(jié)束了這種充滿孩子氣的討論。

（選自《長河》，有刪節(jié)）

〔注〕“滿滿”是叔叔的通稱。

【訓(xùn)練】

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（? ）

A.文中的景物描寫色彩豐富，層次分明，畫面感強，既渲染出靜美明麗的意境，又展現(xiàn)了獨特的民俗風(fēng)情。

B.“蒸的不夠煮的夠”一句中“真”與“蒸”諧音異形，此處是夭夭故意曲解的回答，體現(xiàn)了少女的活潑與機敏。

C.夭夭和《邊城》的翠翠都是天真的少女，符合作者對人性真善美的追求，翠翠天真中有憂郁，夭夭天真中見坦率。

D.小說語言詩意靈動，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在詩意美中又透露出鄉(xiāng)土風(fēng)味。

2.《長河》在作品創(chuàng)作上注重“?！迸c“變”的錯綜。請結(jié)合全文，分析湘西農(nóng)村社會的“常”與“變”。

答：