【摘要】增強“腳力、眼力、腦力、筆力”，是新形勢下做好宣傳思想工作的必由之路。圍繞學習穆青、增強“四力”，中國記協(xié)、全國三教辦在河南蘭考舉辦為期五天的培訓。筆者通過分析此次培訓中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品，闡述如何踐行“四力”，采寫出有溫度、有深度、有力度的新聞作品。

【關鍵詞】“四力”；穆青；焦裕祿；新時代

宣傳思想文化工作事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作。習近平總書記指出，“不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍”，為新聞工作者提高本領，做好宣傳思想工作指明了目標方向。

8月29日至9月1日，由中國記協(xié)、全國三教辦組織的青年骨干新聞工作者學習穆青、增強“四力”培訓班在蘭考舉辦，來自全國新聞戰(zhàn)線的82名青年骨干新聞工作者參加了此次培訓。蘭考是中國共產(chǎn)黨的一座精神高地，也是新聞工作者心中的一塊圣地。穆青等人采寫的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，集中體現(xiàn)了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。這篇作品的采寫過程，也是穆青等老一輩新聞工作者運用馬克思主義的立場、觀點、方法開展調(diào)查研究，堅守和踐行群眾路線的真實寫照。

一、腳力——腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情

要交出“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的作品，必須增強“四力”。“四力”中，腳力是基礎，是新聞工作者好作風最直觀的體現(xiàn)。在當下信息革命時代，新聞記者獲取信息的渠道豐富多樣，似乎不到現(xiàn)場，僅憑在網(wǎng)絡搜索就能夠獲取大量信息，“拼湊”出一篇新聞，因而出現(xiàn)一種論調(diào)，認為實地采訪費時費力效率低下，甚至認為“不用現(xiàn)場采訪的新聞時代”已經(jīng)到來。

筆者認為，科技手段的運用在一定程度上為新聞報道提供了便利，可以幫助新聞工作者更全面了解新聞事件背景、發(fā)展過程等，但永遠無法代替現(xiàn)場采訪。甚至可以說，全媒體時代，技術的便利性對專業(yè)新聞工作者現(xiàn)場采訪調(diào)查的能力提出了更高要求，好的內(nèi)容生產(chǎn)更強調(diào)腳力，強調(diào)現(xiàn)場的價值。只有深入現(xiàn)場，才能捕捉到動人的細節(jié)，聽到群眾生動真實的聲音，獲取第一手材料，回應群眾關切，確保新聞真實性及新聞宣傳的公信力。

新華社高級記者張嚴平老師說，如果沒有跟王順友重走馬班郵路，她不可能寫出《索瑪花兒為什么這樣紅》。這篇通訊的主人公王順友，是四川木里的一名郵遞員，牽著馬給山里群眾送信送了20多年。他長期孤獨地行走在與世隔絕的大山里，幾乎喪失了與外界交流的能力。采訪王順友，最好的辦法是跟著他走郵路。正是在重走這條異常艱險的郵路過程中，張嚴平理解了王順友平凡中的偉大，而對王順友來說，這個跟著他送信“不要命”的記者，也從此走進他心里。

“腳底板下出新聞”，高質(zhì)量的、影響深遠的文章無不來自艱苦的采訪，采訪的深度決定信息密度和信息稀缺度。新聞工作者只有不斷錘煉腳力，走進現(xiàn)場，走進基層一線，深入開展調(diào)查研究，才能真正創(chuàng)作出體現(xiàn)時代精神、時代價值的好作品。

此次培訓設置踐行“四力”環(huán)節(jié)，確定了生態(tài)保護、焦裕祿精神傳承弘揚、美麗鄉(xiāng)村建設、產(chǎn)業(yè)振興、民族樂器、民生實事、發(fā)展新動能等報道主題，并根據(jù)主題提供了幾十個采訪點位，供記者選擇。82名青年記者走進田間地頭，走進項目工地，走進工廠車間，走進農(nóng)戶家里，看變化、聽聲音、感真情，交出了一份份優(yōu)秀作品。

二、眼力——新聞是用不著去制造的，新聞必等人去尋覓

好眼力，不僅體現(xiàn)在對現(xiàn)實場景細致入微的觀察能力上，更表現(xiàn)為對新聞敏銳的發(fā)現(xiàn)力、洞察力、判斷力。新聞現(xiàn)象紛繁復雜，如何在“抓活魚”的同時，透過表面看本質(zhì)，識別真?zhèn)?，把握時度效，進而做好輿論引導工作，都是對新聞工作者眼力的考驗。此次采訪提前確定了主題，“命題作文”省去了找尋“重頭戲”的困難，但也帶來了新的挑戰(zhàn)，即如何在同質(zhì)化的采訪中，交出有特色的優(yōu)秀答卷，這對于記者看問題的角度，捕捉最能體現(xiàn)主題的細節(jié)的能力，都是不小的挑戰(zhàn)。

同樣寫焦裕祿精神，作品《聽蘭考老鄉(xiāng)再談“俺們的焦書記”》寫出了新意，記者在與86歲的當?shù)匕傩绽字薪涣鞯倪^程中，挖掘出了“不一樣”的焦裕祿。首先是具體化外在形象。焦裕祿“常穿著一件藍色外套，已經(jīng)褪色泛白。雖說不新，卻很干凈、很規(guī)矩”。其次是細化場景描寫。焦裕祿冒著風雪到火車站看望外出乞討的群眾，他如何跟作為個體的群眾溝通？文中寫道——他走到我跟前，一只手扶著我的肩膀，一只手握著我的手說，“我是咱縣委的，我姓焦，是我們沒有把工作做好，讓你們受苦了，你們?nèi)グ桑飞献⒁獍踩?。最后，再現(xiàn)一個故事。蘭考下大雨，小麥被淹，焦書記察訪發(fā)現(xiàn)有的干部急得在家哭。他召集大家開會，往臺上一坐，趴桌子上不吭聲。就在大家以為他在哭的時候，焦裕祿抬起頭，說“如果哭能解決問題，我領著大家在這兒哭三天三夜”。這些片段豐富了焦裕祿的形象，令人耳目一新，印象深刻，顯然是作者與群眾深入溝通，靠“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)有價值的線索后，反復追問挖掘得出的。

在另一篇稿件《白老頭的晚飯》中，體現(xiàn)了記者敏銳的新聞直覺和出色的觀察力。了解到白老頭出生于1939年，是糧食局的退休干部后，記者認定這就是自己的采訪對象，于是改變行程，專心陪白老頭聊天。白老頭是在蘭考桐鄉(xiāng)街道綜合養(yǎng)老服務中心居住的41位老人之一。晚飯吃的豆角燒肉、麻婆豆腐、饃、紅棗銀耳粥。當天17時20分到17時50分，白老頭晚飯吃了半小時，整個過程記者沒有與他過多溝通，而是靜靜觀察老人吃飯，并融入前期采訪了解的內(nèi)容，形成今昔強烈對比——從災荒、饑餓、乞討，到“再也不擔心沒糧食”，到“這里環(huán)境、人都可以，吃得不賴”，再到未來去新疆看小妹，那兒的瓜、桃、葡萄、棗都甜，稿件通篇不提民生、治理，句句卻都是民生、都是治理。

三、腦力——思想的張力決定了故事的價值

無論是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題還是解決問題，都需要以腦力為先導。以腳力深入大地，以眼力見廣大精微，通過跑和看，獲得豐富的一手素材，而聚焦什么主題，圍繞什么脈絡取舍組合材料，怎樣增加作品的廣度、深度、高度，如何使新聞報道既有溫度又體現(xiàn)獨到的思想見地，這些都需要記者下苦功夫?qū)W習思考。只有想清楚了，下筆才能寫清楚。

新聞作品不只是忠實記錄時代，也是通過新聞工作者的深入思考，以新聞事件中個人和群體的命運變遷反映時代精神、回答時代課題。焦裕祿帶領鄉(xiāng)親們種下的泡桐，是制作民族樂器音板的上好材料。在蘭考，以古琴、古箏、阮、琵琶為代表的民族樂器產(chǎn)業(yè)奏響了鄉(xiāng)村振興致富曲，1.8萬群眾吃上了“樂器”飯。近些年關于當?shù)孛褡鍢菲鳟a(chǎn)業(yè)的報道較為充分立體，采訪對象也相對集中，創(chuàng)新有難度?！蹲屩腥A古音之魅綻放世界》一文獨辟蹊徑，通過90后斫琴師徐亞沖與英國古鋼琴演奏家的故事，講述了古琴文化的傳承與發(fā)揚。

徐亞沖生活的徐場村，家家戶戶都用泡桐制作民族樂器。但他不滿足于制作的琴“能出聲就行”，而是經(jīng)過反復學習實踐，將古琴制作、古琴演奏、古琴文化推廣到海外，讓泡桐制作的民族樂器成為中國與世界文化交流的媒介，展現(xiàn)民族文化魅力。文章以古琴為媒，串起“新中國成立70周年”“北京奧運會開幕”“焦裕祿帶領群眾治沙”“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承”等群眾耳熟能詳?shù)膱鼍昂椭黝}，舉重若輕，體現(xiàn)的正是作者思維的廣度、深度和高度。

相比之下，筆者的稿件《永不過時的精神財富》在“腦力”方面則稍顯不足。文章通過普通人武俊梅一家五代人的故事，體現(xiàn)焦裕祿精神在蘭考群眾中的傳承。焦裕祿曾牽過孩童時期武俊梅父親的手，奶奶、父親以焦書記的故事教導她“艱苦奮斗，樂于助人”。武俊梅又給兒女講焦書記的故事，在她的影響下，讀大學的女兒結(jié)對幫扶了一名留守兒童，兒子也成長為立志為人民服務的少年。文章講述了一個真情流淌的故事，但就立意而言，未能做到以小見大，見微知著，使得稿件整體細致有余，厚度不足。

四、筆力——腳力所到之處、眼力所察之精、腦力所思之深，最終呈現(xiàn)為筆力表達之美

增強“四力”是為了解決新聞從業(yè)者的本領恐慌，繼而增強本領能力。腳力所到之處、眼力所察之精、腦力所思之深，最終呈現(xiàn)為筆力表達之美。

信息時代，用戶群體不同，優(yōu)秀作品的評價標準也相應有所不同，但好的作品永遠為群眾喜聞樂見，接地氣、聚人氣、有生氣?！兑涣Ｄ敛莘N的奇幻旅行》采用擬人手法，賦予紫花苜蓿草種以人的思想和感情，以第一人稱講述紫花苜蓿在蘭考安家、成長、做飼料、制成沼氣的故事，群眾看得懂看得進去。另如《白老頭的晚飯》，從掰饃、撒糖、細嚼慢咽，再到吮凈筷子、呷口熱粥，老人吃得起勁、吃得幸福、吃得滿足的狀態(tài)躍然紙上，畫面感十足。

為群眾喜聞樂見，要多用群眾語言，少說大話、空話、套話、官話，多一些“泥土味”。作品《刷村》開頭用直接引語“恁擱陰涼地兒等我，馬上到”，還原網(wǎng)格員李躍西接打電話的工作場景，配上“曬得黝黑”的描寫以及“摸摸后腦勺，憨憨一笑回應”的動作，呈現(xiàn)出主人公樸實憨厚的形象。《苦水變甜》一文里，描述村里祖祖輩輩如何因“水”受苦受窮，“天干時，上游黃河水過不來，莊稼受旱；汛期，成片的土地都泡在水里，種啥都白搭。村東邊有片地，當年老輩人趕著牛下地耕田，牛腿陷進去就出不來，因此得名‘老牛圈”幾個短句，讓看的人都覺得“水”是如此“面目可憎”。

全媒體傳播格局下，好筆力不僅體現(xiàn)為文字水平，更體現(xiàn)在各類新聞報道作品中，體現(xiàn)在全程、全息、全員、全效的傳播中。此次培訓涌現(xiàn)的佳作包括文字、視頻、海報等多種形式作品。其中，短視頻《蘭考有位女院長 管著十余位“寶貝娘”》用鮮活的鏡頭語言，記錄了養(yǎng)老院的歡聲笑語。55歲的張巧麗是樂康養(yǎng)老院的代理院長，她管院里老太太叫“娘”，老太太攬著她的脖子貼著她的臉，說她“比親閨女還親嘞”，視頻充滿正能量，有直抵人心的力量。

當下，傳播生態(tài)和傳播格局發(fā)生了深刻變化，移動互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播主渠道。應對新一輪信息革命帶來的挑戰(zhàn)，新聞工作者更要旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，走好新時代群眾路線，在錘煉腳力、拓展眼力、增強腦力、提升筆力上下苦功夫，學好用好新技術手段，適應全媒體人才發(fā)展需要。

此次培訓，既是一次感悟焦裕祿精神與新聞工作者使命的靈魂激蕩之行，也是一次撲下身、沉下心，踐行“四力”的生動實踐。在焦裕祿奮斗過的土地上，青年新聞工作者學習穆青“勿忘人民”的精神與實事求是、深入實際的作風，也通過相互學習相互促進，積蓄做好新聞宣傳思想工作的力量，以更好地承擔起新時代賦予新聞工作者的舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。

作者簡介：徐菱駿，中央紀委國家監(jiān)委新聞傳播中心（北京 100813）。

編校：張如鐵