盤(pán)笑蓮

世界技能大賽中國(guó)（廣州）研究中心（以下簡(jiǎn)稱世賽廣州研究中心）作為研究世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱世賽）成果轉(zhuǎn)化的重要機(jī)構(gòu)之一，自成立以來(lái)，不斷探索創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)路徑，為世賽成果轉(zhuǎn)化提供理論指導(dǎo)及典型實(shí)踐。

中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽期間，《世賽廣州：成果轉(zhuǎn)化》亮相廣東展示館展示交流區(qū)，吸引政、校、企、研各界領(lǐng)導(dǎo)、專家教練、參賽選手紛紛駐足覽閱。第十四屆全國(guó)政協(xié)委員、人力資源社會(huì)保障部原黨組成員、副部長(zhǎng)湯濤在聽(tīng)完世賽廣州研究中心院長(zhǎng)張利芳介紹后，對(duì)該書(shū)給予高度的認(rèn)可，并指出開(kāi)展世賽成果轉(zhuǎn)化對(duì)做好技能人才高質(zhì)量培養(yǎng)工作非常重要。在交流研討會(huì)上，世界技能組織競(jìng)賽委員會(huì)主席、世界技能組織董事會(huì)成員施泰芬 普拉紹爾（Stefan Prasch1）指出，該書(shū)助力技能事業(yè)發(fā)展，廣州積極開(kāi)展世界技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究及其成果轉(zhuǎn)化，與世界技能組織的愿景、使命及核心目標(biāo)相契合，是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作！

一、世賽成果轉(zhuǎn)化廣州模式的研究背景

近年來(lái)，隨著全球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世賽作為一項(xiàng)國(guó)際性最大的職業(yè)技能競(jìng)賽，其影響力日益擴(kuò)大。廣州作為中國(guó)最早參加世賽的城市之一，在歷屆世賽上取得了優(yōu)異成績(jī)。廣州市委市政府高度重視世賽成果轉(zhuǎn)化，各級(jí)相關(guān)部門(mén)及學(xué)校進(jìn)行了諸多努力與實(shí)踐，探索出一條從“參加世賽”到“研究世賽”，再到“轉(zhuǎn)化世賽”，并最終實(shí)現(xiàn)“世賽競(jìng)技廣州模式”的技能人才高質(zhì)量培養(yǎng)路徑。

廣州自2011年參加世賽以來(lái)，累計(jì)獲得7金3銀6銅15優(yōu)勝獎(jiǎng)的佳績(jī)，成績(jī)位列全國(guó)各城市首位。佳績(jī)的背后，是廣州對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)和技能發(fā)展的高度重視以及對(duì)世賽成果轉(zhuǎn)化的積極推動(dòng)。2023年，世賽廣州研究中心持續(xù)推進(jìn)世賽資源和成果轉(zhuǎn)化，成立編委會(huì)探索創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)路徑，向有關(guān)政府部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)、院校及相關(guān)專家學(xué)者征稿累計(jì)60余篇，涉及單位機(jī)構(gòu)19家，編撰出版《世賽廣州：成果轉(zhuǎn)化》。本文圍繞該書(shū)的編撰內(nèi)容，旨在探討世賽成果轉(zhuǎn)化廣州模式的啟示，以期為未來(lái)的研究和實(shí)踐提供參考。

二、世賽成果轉(zhuǎn)化廣州模式的實(shí)踐探索

（一）高度重視，多方支持，建立強(qiáng)有力的保障機(jī)制

2020年，人力資源社會(huì)保障部發(fā)文同意依托廣州市職業(yè)技術(shù)教育研究院成立世賽廣州研究中心，主要承擔(dān)世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、世賽技術(shù)、世賽資源、世賽選拔集訓(xùn)和激勵(lì)表彰等方面的研究任務(wù)，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)推廣應(yīng)用、成果轉(zhuǎn)化工作。同年8月，經(jīng)廣州市政府批準(zhǔn)，廣州相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任世賽廣州研究中心管理委員會(huì)主任，明確提出“構(gòu)建世賽協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)世賽研究一流智庫(kù)，探索世賽競(jìng)技廣州模式，推進(jìn)世賽技術(shù)應(yīng)用示范，推廣技能廣州文化品牌”，開(kāi)展前瞻性、針對(duì)性、綜合性決策咨詢和技術(shù)應(yīng)用研究等工作任務(wù)。廣州市人力資源社會(huì)保障局印發(fā)《世界技能大賽中國(guó)（廣州）研究中心建設(shè)方案》，確立建設(shè)“全球視野、中國(guó)特色、廣州窗口”的一流智庫(kù)目標(biāo)。

探索世賽成果轉(zhuǎn)化，廣州在全國(guó)是先行者之一。世賽廣州研究中心自成立以來(lái)，積極開(kāi)展世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化、世賽技術(shù)推廣、技能文化交流、世賽選手發(fā)展等工作，研發(fā)世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)路徑，為技能人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。

（二）科學(xué)引領(lǐng)，對(duì)標(biāo)世賽，高質(zhì)量做好成果轉(zhuǎn)化工作

1.深耕世賽課題，凝聚發(fā)展合力

自2021年起，世賽廣州研究中心組織廣州、深圳以及福建、廣西、海南等地技工教育機(jī)構(gòu)和院校開(kāi)展世賽專項(xiàng)研究課題62項(xiàng)，圍繞世賽項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)研究、專業(yè)課程建設(shè)、選手成長(zhǎng)分析、世賽考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容，深入開(kāi)展系列研究。通過(guò)針對(duì)近年來(lái)涉及世賽選手選拔與培養(yǎng)、世賽項(xiàng)目技術(shù)分析、世賽成果轉(zhuǎn)化實(shí)踐等研究課題成果進(jìn)行深入分析，形成出版素材。研究課題緊密?chē)@世賽參賽項(xiàng)目的實(shí)際需求展開(kāi)，能夠?yàn)槲覈?guó)競(jìng)技水平的提升提供有效的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究課題在方法、手段和內(nèi)容方面具有一定的創(chuàng)新性，能夠?yàn)榧寄苋瞬排囵B(yǎng)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索提供借鑒。研究課題注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，所取得的成果具有較高的轉(zhuǎn)化價(jià)值，能夠?yàn)槲覈?guó)技能人才培養(yǎng)工作提供有益的參考。

2.世賽理念引領(lǐng)，促專業(yè)新發(fā)展

以世賽為引領(lǐng)，以賽促改，實(shí)施廣州技工院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)及重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)廣州技工院?！皩I(yè)立校”和差異化、特色化發(fā)展。截至2023年，累計(jì)培育106個(gè)廣州技工院校重點(diǎn)特色專業(yè)，培養(yǎng)市級(jí)專業(yè)帶頭人106人。

在世賽成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中，技工院校重視專業(yè)建設(shè)工作取得以下成效。一是轉(zhuǎn)化世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。通過(guò)將人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià)與世賽標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)接，優(yōu)化學(xué)習(xí)場(chǎng)地等方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。二是注重深化校企合作。通過(guò)與合作企業(yè)共同制訂培養(yǎng)計(jì)劃、共同開(kāi)發(fā)課程體系、共同組建師資隊(duì)伍、共同實(shí)施教育教學(xué)、共同開(kāi)展考核評(píng)價(jià)、共建校外實(shí)習(xí)基地等，滿足學(xué)生企業(yè)技能項(xiàng)目實(shí)踐需要，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手、開(kāi)展技能培訓(xùn)、組織模擬比賽等提供條件。三是注重推進(jìn)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及開(kāi)展教科研攻關(guān)，提升師資隊(duì)伍的綜合水平，助力金牌選手培養(yǎng)。

3.轉(zhuǎn)化世賽標(biāo)準(zhǔn)，建高質(zhì)量課程

以技工院校課程開(kāi)發(fā)為重要抓手，以世賽為引領(lǐng)，以賽促教，啟動(dòng)廣州技工院校課程負(fù)責(zé)人培養(yǎng)及技工院校精品課程建設(shè)項(xiàng)目，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、高技能”人才為目標(biāo)。截至2023年，累計(jì)培育79門(mén)精品課程，培養(yǎng)市級(jí)課程負(fù)責(zé)人107人。

將世賽成果轉(zhuǎn)化落實(shí)到課程建設(shè)的方法和途徑主要有：一是借鑒世賽標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)任務(wù)中注重引入世賽元素包括世賽項(xiàng)目的技術(shù)要求、比賽規(guī)則、職業(yè)素養(yǎng)等。二是借鑒世賽標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)課程考核標(biāo)準(zhǔn)。借鑒世賽項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將課程的考核標(biāo)準(zhǔn)分為主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)，依托信息化手段方式進(jìn)行。三是借鑒世賽集訓(xùn)教練團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)培育師資隊(duì)伍。將世賽集訓(xùn)方案與傳統(tǒng)教學(xué)相融合，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、工匠大師等參與，提高教師教學(xué)水平與教學(xué)研究能力。四是參考世賽集訓(xùn)基地的建設(shè)方案建設(shè)課程學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等，完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備建設(shè)，為集訓(xùn)、教學(xué)提供支持和保障，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做融合。

4.探索標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用，促進(jìn)師生成長(zhǎng)

依托教師職業(yè)能力競(jìng)賽和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)引入世賽理念， 對(duì)照世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教法與學(xué)法，積極轉(zhuǎn)化世賽成果，將世賽標(biāo)準(zhǔn)真正融入課堂教學(xué)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中融入世賽經(jīng)驗(yàn)，提升教師創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、能力、意識(shí)和態(tài)度。截至2023年10月，累計(jì)培養(yǎng)市級(jí)教學(xué)能手113人，班主任業(yè)務(wù)能手34人，累計(jì)遴選表彰雙創(chuàng)項(xiàng)目1700余個(gè)。

廣州轉(zhuǎn)化世賽標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展世賽成果在教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程的應(yīng)用探索有以下兩個(gè)方面。一是結(jié)合世賽項(xiàng)目技術(shù)能力要求，探索將世賽選手的培養(yǎng)要求和方法運(yùn)用到技能人才的培養(yǎng)中。二是借鑒世賽標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)技術(shù)產(chǎn)品，促進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用，提高師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

5.厚植深耕沃土 協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

上下同心合力為高技能人才培養(yǎng)奮力作為。一是政府部門(mén)使命擔(dān)當(dāng)，以政策指導(dǎo)、主動(dòng)服務(wù)保障為定位，精心組織完成各級(jí)備賽參賽工作并取得優(yōu)異成績(jī)。二是廣州技工院校同心協(xié)力，全力以赴。積極調(diào)動(dòng)相關(guān)資源，通過(guò)組織世賽專家、教練，引入高校、科研單位、龍頭企業(yè)等成立專門(mén)研究團(tuán)隊(duì)，舉辦國(guó)際研討會(huì)，及時(shí)了解、掌握技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。三是廣州企業(yè)攜手院校，助力訓(xùn)練，以先進(jìn)技術(shù)為支撐，以賽促教。

三、結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)百年未有之大變局，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)日趨見(jiàn)盛，國(guó)家日益重視發(fā)揮“世賽杠桿效應(yīng)”，為新時(shí)代技能事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展匯智聚力奮楫前行。未來(lái)世賽研究與成果轉(zhuǎn)化重點(diǎn)可關(guān)注以下領(lǐng)域：一是關(guān)注工作變革，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化。促進(jìn)科教融會(huì)，密切關(guān)注世界最新技術(shù)發(fā)展趨向，準(zhǔn)確掌握世賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則變化，對(duì)接世賽先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)行業(yè)的融會(huì)應(yīng)用。二是卓越培育模式，推動(dòng)國(guó)際交流。充分發(fā)揮技工院校在培養(yǎng)選拔世賽選手方面的重要作用。以世賽所展現(xiàn)的國(guó)際產(chǎn)業(yè)和技能人才培育的新方向、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，積極探索人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置等與國(guó)際接軌。三是關(guān)注青年發(fā)展，助力就業(yè)創(chuàng)業(yè)。踐行“世界技能組織2025遠(yuǎn)景”，促進(jìn)青年就業(yè)及不同文化的理解和包容。深入世賽選手成長(zhǎng)激勵(lì)研究，持續(xù)跟蹤世賽獲獎(jiǎng)選手職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)等情況，發(fā)揮世賽獲獎(jiǎng)選手的示范作用。四是宣傳技能報(bào)國(guó)，崇尚勞動(dòng)光榮。在全社會(huì)廣泛宣傳我國(guó)技能健兒在世賽賽場(chǎng)上摘金奪銀、奮勇拼搏的先進(jìn)事跡和“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的理念，努力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能的社會(huì)氛圍，為制造強(qiáng)國(guó)提供有力的人才和技能支撐。

未來(lái)，世賽廣州研究中心將繼續(xù)加強(qiáng)世賽成果研究轉(zhuǎn)化、推進(jìn)世賽標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用，致力于探索創(chuàng)新世賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)和實(shí)踐的有效途徑和方法，持續(xù)在高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮領(lǐng)頭羊和火車(chē)頭的作用，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新，打造廣州技工教育品牌，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)高技能人才作出貢獻(xiàn)。