卞榮榮

■摘 要：本文結(jié)合工作實踐，梳理分析了深度融合發(fā)展背景下，構(gòu)建體系完備的專業(yè)輔導(dǎo)產(chǎn)品，助力知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才評價工作有效開展的必要性，對如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品并以此提升知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的培養(yǎng)效能提出了建議。

■關(guān)鍵詞：知識產(chǎn)權(quán)師；題庫產(chǎn)品；輔導(dǎo)產(chǎn)品

黨的二十大報告指出，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。近年來，我國高素質(zhì)人才隊伍培養(yǎng)體系建設(shè)工作取得重大進展，其中，作為人才隊伍重要組成部分的經(jīng)濟專業(yè)人員，是推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。根據(jù)人力資源社會保障部修訂印發(fā)的《經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格規(guī)定》，經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試中的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人才隊伍建設(shè)需要、優(yōu)化考試于2020年增加的專業(yè)。在當前科技應(yīng)用、數(shù)字生態(tài)等各方面高質(zhì)量發(fā)展的背景下，持續(xù)提高知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是當前高素質(zhì)人才隊伍培養(yǎng)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。本文重點圍繞知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品的開發(fā)建設(shè)進行探討。

一、體系完備的知識產(chǎn)權(quán)師輔導(dǎo)產(chǎn)品對人才評價工作有效開展具有重要的促進作用

當前，我國從知識產(chǎn)權(quán)引進大國向知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造大國轉(zhuǎn)變，知識產(chǎn)權(quán)工作從追求數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。為更好地發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)在促進建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推動構(gòu)建新發(fā)展格局等方面的重要作用，經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試構(gòu)建的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才評價機制，現(xiàn)已成為健全和完善符合新時代知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)需要的人才體系的重要抓手。隨著中國式現(xiàn)代化建設(shè)新征程的開啟，“十四五”期末要打造出一支規(guī)模達100萬人左右的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才隊伍，對知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員培養(yǎng)工作的專業(yè)性和實效性也提出了更高的要求。在此背景下，社會對建立知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)體系、提高知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)能力提出了更高要求，這就需要通過完善和更新各類相關(guān)產(chǎn)品體系，來提升知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容建設(shè)水平和服務(wù)供給能力，以滿足社會對知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)領(lǐng)域知識獲取方式的新需求。

結(jié)合我國經(jīng)濟社會發(fā)展方針、知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域法律法規(guī)變化情況，完善知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才分類培訓(xùn)體系，健全人才保障機制，及時出版品類齊全、類型豐富、呈現(xiàn)形式多樣的知識產(chǎn)權(quán)師輔導(dǎo)產(chǎn)品，助力知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才提升專業(yè)能力、高效吸收知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)知識，構(gòu)建短期、中期、長期輔導(dǎo)產(chǎn)品體系，可以有效服務(wù)于管理部門的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才評價工作，對于經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試工作穩(wěn)步開展、全面提升人才使用效能具有重要的促進作用。

二、構(gòu)建質(zhì)量上乘的知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品是推進服務(wù)的重要抓手

2021年，國務(wù)院印發(fā)的《“十四五”國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃》指出，要推動知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)專業(yè)升級和數(shù)字化改造，開發(fā)一批知識產(chǎn)權(quán)精品課程。2022年，中共中央宣傳部印發(fā)的《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》提出，要堅持內(nèi)容為王，把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向，發(fā)揮出版單位內(nèi)容資源和編輯把關(guān)優(yōu)勢，大力推進出版供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化出版融合發(fā)展內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

隨著用戶學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步改變，具備更新及時、復(fù)習(xí)方便、擁有存儲歸納等功能特點的題庫產(chǎn)品能更好地滿足知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需求。圍繞服務(wù)于知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才評價工作的開展來開發(fā)題庫產(chǎn)品，不僅是支持知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)工作開展的有效途徑，也是落實推動出版深度融合發(fā)展要求的重要舉措。筆者現(xiàn)結(jié)合工作實踐介紹在題庫產(chǎn)品構(gòu)建的起步階段應(yīng)重點關(guān)注的幾個方面。

（一）注重以提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心

線上題庫產(chǎn)品與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書產(chǎn)品相比，雖然呈現(xiàn)形式不同，但其文化產(chǎn)品的本質(zhì)沒有變，仍然要堅持內(nèi)容為王，發(fā)揮出版單位內(nèi)容資源和編輯把關(guān)優(yōu)勢，從擴大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給的角度開發(fā)題庫產(chǎn)品，把原有出版內(nèi)容優(yōu)勢切實轉(zhuǎn)化為融合發(fā)展優(yōu)勢。在內(nèi)容來源上，可以依托紙質(zhì)考試輔導(dǎo)產(chǎn)品的良好內(nèi)容支撐，邀請從事知識產(chǎn)權(quán)師考試的專家做好把關(guān)，從更好掌握知識點和考試重點的角度，在分析近年知識產(chǎn)權(quán)師考試特點的基礎(chǔ)上，做好題庫產(chǎn)品開發(fā)，不斷推進內(nèi)容創(chuàng)新。在內(nèi)容更新頻率上，要結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容變化快的特點，充分認識到知識產(chǎn)權(quán)師考試與其他專業(yè)技術(shù)人員資格考試的顯著區(qū)別之一是知識產(chǎn)權(quán)師的考試內(nèi)容與法律法規(guī)和有關(guān)部門規(guī)章的調(diào)整密切相關(guān)，具有新穎性且時效性強，這就需要編輯牢固樹立精品意識，把提高質(zhì)量作為出版工作的生命線，及時檢查考試題庫內(nèi)容，及時更新或修改題庫中與現(xiàn)行管理規(guī)定等不一致的地方，把數(shù)字技術(shù)更新效率及時的優(yōu)勢切實轉(zhuǎn)化為出版內(nèi)容優(yōu)勢。

（二）注重以樹立權(quán)威地位為導(dǎo)向

知識產(chǎn)權(quán)師考試內(nèi)容知識覆蓋面廣，包括專利權(quán)的申請與保護、商標專用權(quán)的申請和使用、著作權(quán)的保護等多個領(lǐng)域。隨著報考人員學(xué)歷的提高、人數(shù)的增加，專業(yè)素養(yǎng)的增強，其對題庫產(chǎn)品的內(nèi)容要求、質(zhì)量期待也相應(yīng)提升。出版單位需要打造一支在考試用書領(lǐng)域長期深耕、經(jīng)驗豐富的編輯團隊，組織權(quán)威的專家隊伍開發(fā)題庫產(chǎn)品，推動出版融合差異化、高質(zhì)量發(fā)展，依托專業(yè)內(nèi)容樹立良好形象，形成品牌效應(yīng)。題庫產(chǎn)品開發(fā)還要堅持效果導(dǎo)向，通過整合更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，形成品類齊全、內(nèi)容豐富的題庫資源，推動出版融合發(fā)展。

（三）注重以多形式呈現(xiàn)為媒介

題庫產(chǎn)品是實現(xiàn)數(shù)字出版內(nèi)容多介質(zhì)、多角度、全覆蓋的重要形式。一方面，在產(chǎn)品呈現(xiàn)形式上，要打造題庫產(chǎn)品的新服務(wù)、新模式，這不僅需要題庫產(chǎn)品包含答案解析等常規(guī)內(nèi)容，還應(yīng)該充分進行數(shù)字化發(fā)展，開發(fā)具備獨創(chuàng)性、針對性的內(nèi)容。另一方面，在產(chǎn)品供給形式上，要依托科技進步，促進成熟技術(shù)應(yīng)用推廣，推進各類創(chuàng)新要素整合集聚，打造新時代數(shù)字出版精品。

三、完善知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品建設(shè)的長效機制是持續(xù)做好服務(wù)的重要內(nèi)容

《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》指出，要突出科技創(chuàng)新在推動出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)深度融合發(fā)展中的重要作用。這就要求出版單位要強化創(chuàng)新主體地位，形成以市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用相銜接的技術(shù)創(chuàng)新體系。知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品的推出充分回應(yīng)市場，對構(gòu)建行業(yè)數(shù)據(jù)服務(wù)體系，開展面向知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的數(shù)據(jù)服務(wù)具有重要作用。與此同時，對出版單位來說，構(gòu)建與知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品相類似的數(shù)字出版新業(yè)態(tài)也面臨著一些困難，包括題庫產(chǎn)品建設(shè)成本高、編輯團隊力量不足、作者隊伍需要持續(xù)發(fā)掘、供給與需求資源匹配不足等。出版單位要克服這些困難，一是要堅定發(fā)展信心。要做好優(yōu)劣勢分析，充分認識題庫產(chǎn)品的社會效益屬性，正確認識線上題庫產(chǎn)品與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書產(chǎn)品協(xié)同發(fā)展的客觀規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，還要同本部門人員形成發(fā)展共識，謀劃題庫產(chǎn)品的長遠發(fā)展路徑，實現(xiàn)題庫產(chǎn)品的高質(zhì)量發(fā)展。二是要構(gòu)建題庫產(chǎn)品銷售渠道。隨著科技進步帶來的學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，通過線上方式進行學(xué)習(xí)的用戶規(guī)模逐步擴大，人們接受教育的習(xí)慣不斷發(fā)生變化，對數(shù)字資源提出了迫切需求，為包括知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品在內(nèi)的各類數(shù)字產(chǎn)品的發(fā)展提供了機遇。與此同時，數(shù)字產(chǎn)品初期投入多，題庫產(chǎn)品如果不能及時取得一定的銷售收入，很有可能成為短期產(chǎn)品，甚至逐步被邊緣化。這就要求出版單位在開發(fā)題庫產(chǎn)品時，要同步做好銷售工作，依托實現(xiàn)的銷售收入支持題庫產(chǎn)品運營，從而形成良性的循環(huán)發(fā)展機制。要做好題庫產(chǎn)品銷售工作，把好宣傳關(guān)、抓住流量關(guān)、維護渠道關(guān)。三是要統(tǒng)籌設(shè)計題庫產(chǎn)品開發(fā)體系。以某一個專業(yè)題庫產(chǎn)品開發(fā)為基礎(chǔ)，以點代面，拓展各類別、各層級產(chǎn)品體系。例如，以知識產(chǎn)權(quán)師考試題庫開發(fā)的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，圍繞經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試其他專業(yè)開發(fā)數(shù)字產(chǎn)品，在形成橫向規(guī)模效應(yīng)的同時，著力于研究題庫配套產(chǎn)品體系，同步開發(fā)設(shè)計相關(guān)視頻類產(chǎn)品，形成縱向體系效應(yīng)，以此打造出重點品牌項目，提升融合發(fā)展的產(chǎn)品創(chuàng)新力、品牌運營力。設(shè)計立體、完備的產(chǎn)品架構(gòu)體系，是全面構(gòu)建出版融合發(fā)展格局的重要保障。

四、結(jié)束語

在出版深度融合發(fā)展的背景下，筆者所在的出版單位在推動出版高質(zhì)量發(fā)展過程中，從提升內(nèi)容建設(shè)水平和服務(wù)供給能力的角度發(fā)力，全面推進數(shù)字化出版進程，其中知識產(chǎn)權(quán)師題庫產(chǎn)品作為新類型產(chǎn)品推出，在內(nèi)容生產(chǎn)、技術(shù)賦能以及成果轉(zhuǎn)化等方面進行了積極嘗試。筆者作為服務(wù)于經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試類產(chǎn)品開發(fā)的編輯，在推進題庫產(chǎn)品建設(shè)工作過程中充分認識到，只有從全局出發(fā)，立足相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域開發(fā)滿足社會需求的產(chǎn)品，才能更好地服務(wù)于我國知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和評價工作的有效開展。

參考文獻

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（作者單位：中國勞動社會保障出版社有限公司）