田寶星,翟 墨,楊 帆,陳 晶,張 洋,張恒翀
(1.黑龍江省氣象科學研究所,黑龍江 哈爾濱 150030;2.黑龍江省氣象局機關(guān)服務中心,黑龍江 哈爾濱 150030;3.呼蘭區(qū)氣象局,黑龍江 哈爾濱 150500;4.黑龍江省氣象數(shù)據(jù)中心,黑龍江 哈爾濱 150030)
氣候變化向來是學者們關(guān)注的焦點問題之一,研究氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響具有重要的意義。IPCC 數(shù)據(jù)表明,1906-2005 年全球地表溫度增加了0.74 ℃,近50 a 全球地表溫度增加了0.85 ℃[1],其中以北方地區(qū)和青藏高原最為顯著[2]。 大興安嶺林區(qū)是氣候脆弱區(qū)和對氣候變暖最敏感地區(qū)[3-4],帶來的威脅和影響也很明顯,降水減少,可燃物的積累加上氣溫上升,更容易造成林火的發(fā)生[5];氣溫升高,蒸散加劇,土壤水分減少且濕度下降,將導致作物緩慢生長甚至引起旱災[6]。 因此對大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫變化特點及規(guī)律的研究尤為重要。 本文基于大興安嶺林區(qū)8 個氣象站點1980-2018 年日資料進行研究,期望為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供參考材料。
基于黑龍江省大興安嶺林區(qū)1980-2018 年漠河、 北極村、 塔河、 呼中、 新林、 呼瑪、 加格達奇和愛輝8 個氣象觀測站生長季5-9 月逐日平均氣溫數(shù)據(jù)資料。
利用氣候統(tǒng)計方法, 將研究區(qū)域各站點逐日平均氣溫根據(jù)研究需要進行相關(guān)統(tǒng)計, 采用線性氣候傾向率[7]分析生長季氣溫時間演變規(guī)律,EOF 分析[8]得到生長季氣溫空間分布特征,小波分析[9]得出生長季氣溫周期變化。
由圖1 可見,1980-2018 年生長季平均氣溫呈增加趨勢,變化速率為0.38 ℃/10a。 39 a 生長季平均氣溫為14.6 ℃,1981 年生長季平均氣溫為13.2 ℃,是研究時段最小值;2000 年生長季平均氣溫為15.7 ℃,是研究時段最大值,極差為2.5 ℃左右。由表1 可見,研究區(qū)域20 世紀80 年代生長季平均氣溫為14.0℃,20 世紀90 年代比80 年代生長季平均氣溫增加0.4 ℃,21 世紀00 年代比20 世紀90 年代生長季平均氣溫增加0.4 ℃,21 世紀10 年代比21 世紀00 年代生長季平均氣溫增加0.4 ℃。大興安嶺林區(qū)年代際變化明顯, 自20 世紀80 年代以來生長季平均氣溫明顯增加。
表1 大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫年代際變化
圖1 大興安嶺林區(qū)1980-2018 年生長季平均氣溫變化趨勢
在EOF 分析中, 研究區(qū)域生長季平均氣溫第1特征向量的方差貢獻率為87.75%, 可體現(xiàn)其生長季平均氣溫的顯著空間分布。 由圖2a 可見,第1 特征向量呈現(xiàn)一致正變化, 區(qū)內(nèi)低值中心在北極村附近且等值線相對密集, 高值中心在呼瑪附近且等值線稀疏,其振幅以西北向東南逐漸遞減,受地理位置影響較大,區(qū)域特征明顯。 由圖2b 可見,第1 特征向量所對應的時間系數(shù)絕對值最大, 這一時刻空間分布型式最典型,但時間系數(shù)正、負相間,生長季平均氣溫年際變化相反。
圖2 大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫第1 特征向量(a)空間模態(tài)和(b)時間系數(shù)
小波方差圖(圖3)中,研究區(qū)域生長季平均氣溫有3 個明顯的峰值,依次對應8 a,22 a 和28 a。 最大峰值為28 a 其周期振蕩最強,為第一主周期;第二主周期為22 a;第三主周期為8 a。 說明此3 個周期控制著大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫在整個時間域的變化特征。
圖3 大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫小波方差
(1)大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫呈增加趨勢,年代際特征明顯, 自20 世紀80 年代以來生長季平均氣溫明顯增加。
(2)大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫空間分布第1特征向量呈一致變化趨勢,區(qū)內(nèi)高值中心在呼瑪附近且等值線稀疏,低值中心在北極村附近且等值線相對密集,其振幅自西北向東南逐漸遞減,研究區(qū)域生長季平均氣溫受地理因素影響較大,區(qū)域特征明顯。
(3)大興安嶺林區(qū)生長季平均氣溫存在3 種明顯的周期變化,即28 a 周期振蕩最強,22 a、8 a 周期為第二、第三主周期。
(4)氣候變化背景下,大興安嶺地區(qū)做為敏感區(qū)域之一[3-4],氣候在變暖,生長季在延長,氣候變化將對農(nóng)牧業(yè)和生態(tài)植被產(chǎn)生嚴重影響,同時,對季節(jié)、積溫、降水量的影響還有待于進一步研究。