黨旗紅引領(lǐng)思政紅

宋起民 孫冬梅

萬安縣第四中學（以下簡稱為“萬安四中”），堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，以“傳承紅色基因，培育時代新人”為宗旨，以“思政育人，紅色文化鑄魂”為主線，推進黨建引領(lǐng)思政教育，開創(chuàng)“135”思政育人新格局。

“1”：高舉一面旗幟

學校高舉黨建引領(lǐng)旗幟，堅持和加強黨對學校各項工作的全面領(lǐng)導。學校黨總支以思政教育為抓手，落實“傳承紅色基因，培育時代新人”的育人宗旨；將思政工作納入黨建工作的重要內(nèi)容，研究制定年度思政教育工作要點，與黨建工作同部署、同推進、同落實，推進實現(xiàn)思政工作課題化、制度化、常態(tài)化。學校充分發(fā)揮黨總支書記領(lǐng)頭、黨員模范表率、共青團員骨干帶頭作用，做實思政各項工作；積極做好思政教育系列工作，讓思政教育貫穿到教學的方方面面。

“3”：筑牢三個陣地

學校筑牢校內(nèi)思政課堂、校外紅色教育基地和紅色文化宣傳陣地三大陣地。學校黨總支組織優(yōu)秀黨員教師、思政課教師，聘請博物館、紀念館講解員，組建了一支思政課教師隊伍。以黨總支會議的形式，對思政課把好政治關(guān)、內(nèi)容關(guān)、史實關(guān)，確保思政教育始終堅持正確的政治方向和育人導向。采取集體備課、專題研討等方式，深挖本土紅色資源，打造了“六棵桂花樹”“八十農(nóng)民上井岡”“萬安暴動”等一批思政“金課”。通過思政課比賽、學科滲透思政教育、黨的知識進校園進課堂、紅色文化主題班會等，做到課程思政化。萬安是一片紅色沃土、革命熱土，有著豐富的紅色資源。學校黨總支積極與校外紅色教育基地對接，建立了康克清故居、萬安暴動舊址、萬安縣文化館、萬安縣博物館、枧頭鎮(zhèn)蘭田紅色名村、澗田鄉(xiāng)曉東村等校外思政課堂。

學校以長征文化和萬安本土紅色文化為主要內(nèi)容，精心打造獨具特色的紅色文化園，筑牢紅色文化宣傳陣地。紅色文化園分三條主線：一是展示本土紅色文化。把本土紅色資源和康克清、曾天宇等革命先輩的英雄事跡以宣傳牌的形式陳列在紅色文化園中。二是再現(xiàn)長征精神。模擬長征路線，將長征的重要節(jié)點、重要人物、重要事件，圖文并茂地在園中再現(xiàn)。三是演繹“萬安暴動”事件。以聲音和圖像的形式在園中演繹當年“萬安暴動驚天下”的場景。在園中央建設(shè)了“望紅亭”，與革命歌曲《十送紅軍》中的“望紅臺”相呼應(yīng)，亭中放置諸多紅色讀物。學生走在亭中，隨時可以閱讀紅色經(jīng)典書刊。紅色文化園就像是一個開放式的思政大課堂，學生在潤物無聲中傳承革命精神，厚植家國情懷。

“5”：做實“五大”行動

學校緊扣“傳承紅色基因，講好萬安故事”這一主題，依托本土紅色資源，擦亮思政教育底色，創(chuàng)新思政活動，做活“讀”“演”“書”“唱”“行”思政“五大”行動。

誦讀紅色經(jīng)典。學校通過開展紅色經(jīng)典班班讀、“語文大閱讀”“青春心向黨”和“傳承紅色基因，爭做時代新人”紅色經(jīng)典誦讀比賽等系列活動，激發(fā)學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情懷，讓學生在紅色經(jīng)典名篇中感悟思想偉力，把愛國情、強國志、報國行自覺融入學習生活中。

演繹紅色故事。學校充分挖掘萬安本土紅色文化和贛江十八灘文化，開展“紅色英雄人物在我心中”主題演講比賽、“傳承紅色基因，講好萬安故事”講故事比賽、千人大型紅色文化節(jié)目表演、“傳承紅色基因”師生文藝會演等系列活動。師生們把康克清、曾天宇、張世熙等萬安革命先輩的英雄事跡和《康奶奶? 好榜樣》《六子參軍》等紅色故事演繹得無比精彩。

書寫紅色印象。學校依托課后服務(wù)和興趣小組，積極開展“傳承紅色基因”師生書法大賽、繪畫比賽、主題征文、書信評比等活動，舉辦紅色文化主題書畫、手抄報、黑板報等展評活動，盡情抒發(fā)愛國情、報國志。

唱響紅色歌曲。重溫紅色經(jīng)典、點燃師生激情。學校充分利用校園廣播滾動播放紅色歌曲，紅色歌曲班班唱、日日唱、周周唱。在重大節(jié)日如五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦舉行紅歌師生大合唱比賽。2022年國慶節(jié)，師生齊聚縣行政中心廣場齊唱《唱支山歌給黨聽》《萬疆》；在全縣“感念師恩，強國有我”慶祝第39個教師節(jié)暨藝術(shù)節(jié)匯報演出活動中，學校合唱團獻上了《我仰望五星紅旗》和《奉獻》兩首紅色歌曲；全校師生同唱《映山紅》紀念井岡山會師95周年。師生用歌聲表達對黨和國家的熱愛。

弘揚紅色精神。實踐是最好的老師，社會是最大的課堂。結(jié)合抓黨建、帶團建、促隊建，學校堅持開展“五個尋訪”活動：尋訪革命舊址，追尋紅色印跡；尋訪革命英雄，厚植家國情懷；尋訪道德楷模，涵養(yǎng)道德情操；尋訪紅色場館，汲取精神養(yǎng)分；尋訪紅色名村，感悟紅土巨變。這些“行走的思政課”，讓學生學思踐悟，傳承紅色基因，培養(yǎng)愛黨愛國情感。

黨旗紅引領(lǐng)思政紅，思政教育結(jié)碩果。學校先后被評為“吉安市紅色基因傳承示范?！焙汀敖魇〖t色基因傳承示范?！??！皞鞒屑t色基因，培育時代新人”的育人氛圍日益濃厚，校園逐漸成為“紅韻綿綿的精神家園，自主發(fā)展的成長樂園”?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∪f安縣第四中學）