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      《觸龍說趙太后》中的幾種勸諫方法探析

      2024-02-20 00:00:00胡國成
      語數(shù)外學習·高中版上旬 2024年27期
      關鍵詞:觸龍少子太后

      公元前二六五年,趙國的孝成王繼位。因成王年少,便由趙太后(孝成王的母親)執(zhí)政。這時,秦國便乘機加緊向趙國進攻,趙國處于危急存亡之秋。在這樣緊急的情況下,趙國向齊國求救。齊國便提出條件,要求趙太后的小兒子到齊國去做人質,才肯出兵援救。趙太后堅決不肯答應。趙國因而無法獲得齊國的軍事援助,面臨著滅亡的危險。為此,趙國的大臣們極力進諫,不想竟激怒了趙太后。趙太后明確告訴他們:“有復言令長安君為質者,老婦必唾其面?!本贾g陷入了僵局。在這樣的情況下,老臣觸龍懷著一顆愛國之心,急國家、民族之所急,不顧個人的安危,毅然提出“愿見太后”。在觸龍的勸說下,趙太后終于同意讓長安君去齊國做人質。

      古人云:“一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師?!边@說明謀士諫臣在當時的政治舞臺上占有極重的分量。聰明的謀士諫臣善于運用多種方法進行勸諫。那么,觸龍在勸說趙太后時使用了哪些方法呢?

      一、以退為進,疏通言路

      太后心里十分清楚,觸龍這次要求面見自己,分明就是來談質子的。因此,她“盛氣而胥之”。在這樣的情況下,觸龍想要打開局面,使太后“納諫”,必須得先和趙太后搭上話,讓對方愿意與自己溝通。

      怎樣才能與趙太后搭上話呢?觸龍深諳趙太后溺愛長安君的心理,注意體察老婦人的一片慈母之心,站在她的角度思考問題,達到慢慢地影響和打動對方的效果。他先是“入而徐趨,至而自謝”,然后說自己“病足,不能疾走”,“殊不欲食,乃自強步”。這蹣跚之狀、龍鐘之態(tài)怎么不令人感到心疼呢?而他的這種身體狀況恰恰與太后“恃輦而行”,終日“恃粥”的現(xiàn)狀極其相似。二人同病相憐,太后自然會與之共情。太后對觸龍產(chǎn)生了憐憫之心,說話時自然就不會再夾槍帶棒。君臣之間說話的氣氛悄然發(fā)生了變化。于是,“太后之色少解”。觸龍以退為進,打破了先前的僵局,很好地緩和了說話的氣氛,為后面勸說趙太后作好了鋪墊。

      二、設下圈套,引人上鉤

      打破僵局,緩和氣氛,為君臣之間的友好溝通創(chuàng)造了必要條件。這時,觸龍一轉話題,由談生活瑣事轉到了談另一件事情上。他以非常謙和的口吻和十分誠懇的態(tài)度對太后說:“老臣賤息舒祺,最少,不肖;而臣衰,竊愛憐之,愿令補黑衣之數(shù),以衛(wèi)王宮?!痹谶@里,觸龍向太后拋出了一個新的話題——托子。這一話題具有一箭雙雕的作用:一方面,可以出乎太后的意料,使她產(chǎn)生一個錯覺——觸龍來此只是為了他的小兒子舒祺,并不是為了叫長安君去齊國做人質,這樣可以麻痹趙太后,讓她撤下心中那道屏障,消除對觸龍的敵意;另一方面迎合了趙太后愛子的心理——不肯答應讓長安君去做人質,是因為長安君還小,她溺愛長安君。要是長安君去齊國做人質,有了三長兩短,就等于挖掉了她的心頭肉。觸龍此時談托子的話題,極容易引起太后的興趣和關心。二人就有了共同話題。

      觸龍以愛子、憐子之心為誘餌,打開了趙太后緊緊關著的心門,也巧妙地打開了趙太后的“話匣子”。所以,當觸龍向她提出“托子”一事后,她特別高興,一下子就答應了。不僅如此,她還頗有興趣地發(fā)出了“丈夫亦愛憐其少子乎?”的反問。觸龍乘勢而上,表示“丈夫愛憐其少子”要“甚于婦人”。聽了觸龍的話,爭強好勝的趙太后不甘示弱,緊接著爭辯道,在“愛憐少子”這件事情上,“婦人異甚”。觸龍設下“愛憐少子”的圈套,迅速拉近了二人之間的距離,使談話的氣氛變得更加活躍了。

      三、旁敲側擊,反客為主

      君臣之間的話匣子已經(jīng)被打開了,話題也在漸漸地向長安君“靠攏”。但是,“人質”之事仍然是一個爆炸性的話題。如果急于求成或說話不慎,觸龍便會前功盡棄。那樣,不但事情辦不成,而且會招來災禍。此時,閱歷豐富的觸龍認為,時機未成熟,現(xiàn)在還不能談“質子”的問題。于是,他開始旁敲側擊,與趙太后打起了“埋伏戰(zhàn)”。

      他拋開憐愛子女一事,轉而談起燕后遠嫁的事情來。燕后出嫁,趙太后是“持其踵為之泣,念悲其遠”;等燕后離開,趙太后“祭祀必祝之”。她為女兒燕后“謀深遠”,“計長久”,可見其愛女之深。觸龍旁敲側擊,借燕后遠嫁一事反客為主,暗暗提醒趙太后要為小兒子“謀深遠”,“計長久”。從表面上看,觸龍是在說燕后的事;實際上,他是在說長安君的事。

      四、單刀直入,指出利弊

      有了前面的鋪墊,觸龍不僅完全打消了趙太后的疑慮,而且能使她平心靜氣地聽取自己的意見了。此時,觸龍認為,時機已到,便借歷史上諸侯絕嗣的事件來提醒趙太后,引導她思考該如何正確地對待、愛護自己的子女。

      觸龍單刀直入、直言不諱地指出“不讓長安君去齊國做質子”的利與弊。他說:“您如此溺愛子女,縱然能庇護他們一時,卻也不能保護他們一世?!坏┥搅瓯?,長安君何以自托于趙?’”隨后,他果斷地下結論:“老臣以媼為長安君計短也,故以為其愛不若燕后?!边@句話直率又尖銳,瞬間擊中趙太后的要害。觸龍所言句句替趙太后打算,事事為趙太后著想,使得趙太后不得不心悅誠服地接受了觸龍的意見。

      至此,矛盾得到了解決,長安君到齊國做人質,解救了趙國的危難。觸龍達到了進諫的目的,保護了國家的安危。

      綜上所述,在勸諫的過程中,觸龍先以退為進,疏通言路;然后設下圈套,引人上鉤;再旁敲側擊,反客為主;最后單刀直入,指出利弊,收到了意想不到的效果。

      (作者單位:福建省安溪第一中學)

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