7 月22 日的下午, 暴雨給大學(xué)路上了一堂
真實(shí)的自然課
我趟著知識(shí)的另一種流動(dòng)形式
走向?qū)W院家屬院的9 號(hào)樓
他修長(zhǎng)的手臂遞給我蘋果
“你應(yīng)該保持語(yǔ)言的節(jié)奏和新意”
他鋪開(kāi)提前為我寫好的書(shū)法, 飽滿的筆力
提醒我生活中的要點(diǎn)
我們走出房間。 雨水停了下來(lái)
轉(zhuǎn)彎進(jìn)去一家川菜館
新穎的菜品并沒(méi)有
打擾我傾聽(tīng), 他放下白茶杯談及
走進(jìn)語(yǔ)言風(fēng)暴里的名字
我迅速記下來(lái), 并將親身體會(huì)那些匠人的密林
他窗后的雨再次降臨
“老師, 北方干旱了很久”
甚至那些行走的雨傘
也渴望銀幣一般結(jié)實(shí)地鞭策