李燕
詩(shī)是什么?小詩(shī)人王欣然毫不扭捏地說(shuō)要交由讀者判斷。這個(gè)問(wèn)題對(duì)一個(gè)喜歡詩(shī)、喜歡寫(xiě)詩(shī)的人來(lái)說(shuō),并不重要。因?yàn)橐皇自?shī)如果以真誠(chéng)、真實(shí)的情感,將詩(shī)人眼中所見(jiàn)與心中所思娓娓道來(lái),那它就擁有詩(shī)的基本品性。如能打動(dòng)其他人,進(jìn)而欣賞、接納,那詩(shī)品就更上一層。
小詩(shī)人王欣然正在找尋著她的入詩(shī)之道。她用一顆童心,將自己恍然間的發(fā)現(xiàn)和真實(shí)感受寫(xiě)在詩(shī)中,也傾訴著內(nèi)心的思緒和情感?!冬F(xiàn)在與以前》以近似白描的場(chǎng)景書(shū)寫(xiě)當(dāng)下的校園生活,錯(cuò)位式展現(xiàn)以往的幾位老師以各種“理由”擠占體育、美術(shù)等課,而現(xiàn)在孩子們能在體育、美術(shù)等課堂中放飛自我,尋找那酣暢與痛快。《我最快樂(lè)的時(shí)候》更是用跳脫、奇妙的思考,表達(dá)出小詩(shī)人在老師和同學(xué)們面前解出難題時(shí)的成就感與些許得意的心情:“而我則成了魔術(shù)師/變出大家渴望的結(jié)果”。
關(guān)于詩(shī)歌的起源,人們有“法尚天然”一說(shuō)。對(duì)兒童詩(shī)人而言,寫(xiě)詩(shī)便是天性抒發(fā),是“我以我筆寫(xiě)我意”,渾然天成,不用太多修飾。
不過(guò),順應(yīng)自然的前提是出于真情,而不能裝腔作勢(shì),只見(jiàn)“小我”而不見(jiàn)“大我”。就此來(lái)說(shuō),《秋天》和《平衡》這兩首小詩(shī)的立意和意象要高出很多。你看,小詩(shī)人心中的“秋”,因?yàn)橛辛寺淙~對(duì)大地的深情,才生出溫暖繾綣的詩(shī)意;而在日常生活中,聰明的孩子懂得用心去平衡父母之間的情感,獲得家庭的和諧。這樣的詩(shī)句讓人莞爾一笑的同時(shí),仿佛內(nèi)心又有了很多畫(huà)面相對(duì)應(yīng)。所以說(shuō),詩(shī)是最貼近心靈的韻律與呼吸。相比成年人,以真情實(shí)感寫(xiě)詩(shī),在王欣然這樣的小詩(shī)人看來(lái),也許就是一件“簡(jiǎn)單的事”。