牛泉

從古至今，中國人民用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，描繪出了一幅又一幅畫卷。中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，需要大批有品德、有文化、有能力的勞動(dòng)者。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青少年勞動(dòng)教育，連續(xù)十年在許多重要場合、重要會議和重要講話中對勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)精神和勞動(dòng)教育做出了系列重要論述。

為了構(gòu)建大中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，明確要求大中小學(xué)各學(xué)段把勞動(dòng)教育納入培養(yǎng)全過程，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程、出力流汗、磨練意志。山西省委省政府于2021年12月31日出臺了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》，對開設(shè)勞動(dòng)課程、設(shè)置勞動(dòng)教育項(xiàng)目、對勞動(dòng)教育的評價(jià)和督導(dǎo)、健全勞動(dòng)教育保障機(jī)制等方面作了明確規(guī)定。

懷仁市清涼山莊農(nóng)林牧有限責(zé)任公司借助新時(shí)代的東風(fēng)，在生態(tài)農(nóng)業(yè)園的基礎(chǔ)上著手打造了大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，為廣大青少年學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)教育場地。

“明月松間照，清泉石上流”。循著這股清流，嗅著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，筆者走進(jìn)了這方勞動(dòng)育人的沃土。

打造一方勞動(dòng)教育沃土

2021年12月23日，懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地應(yīng)運(yùn)而生。該基地位于懷仁市清涼山東側(cè)，趙莊村北500米，占地總面積1000余畝，建筑面積約20000平方米。

為保證勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的豐富性、有效性、持續(xù)性，讓不同層次、不同年齡段的學(xué)生真正崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，該基地投資6000多萬元，打造了內(nèi)、外兩部分教育場所。基地內(nèi)設(shè)有大中學(xué)部和小學(xué)部，大中學(xué)部可供400人住宿，小學(xué)部可供300人住宿；設(shè)有大棚餐廳兩個(gè)，可供1000人就餐；設(shè)有大小型會議室3個(gè)，室內(nèi)活動(dòng)場地14個(gè)，室外場地（包含大棚）30多處，基礎(chǔ)設(shè)施已初具規(guī)模。該基地還將懷仁市醫(yī)藥園區(qū)、陶瓷園區(qū)、清涼寺旅游區(qū)、金沙灘生態(tài)區(qū)整合，拓展為青少年教育活動(dòng)場所。

基地管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)六部一辦：教學(xué)部、外研部、后勤部、保障部、宣傳部、運(yùn)營部、辦公室。教學(xué)部現(xiàn)有專職教師21名、外聘教師10名、教官12名、生活老師8名，其他職工16人。其建設(shè)目標(biāo)為：通過標(biāo)準(zhǔn)化、多元化、特色化的勞動(dòng)教育課程實(shí)踐，使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會勞動(dòng)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，助力區(qū)域構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

目前，懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地已成為全國首批大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐學(xué)分采集基地，先后被確定為國家級、省級、市級和縣級大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地、研學(xué)基地。

開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育課程

《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確了勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，勞動(dòng)課程要以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。該基地緊緊圍繞強(qiáng)意識、學(xué)技能、提能力、養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo)要求，大膽創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)理念，積極探索、建構(gòu)“進(jìn)階成長型”勞動(dòng)教育課程體系，針對不同學(xué)段學(xué)生發(fā)展需求，研發(fā)了相對應(yīng)的課程。共設(shè)置五大類內(nèi)容：一是農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖類：育苗種植、蔬菜間苗、黃瓜西紅柿整枝打杈掐絲、大棚采摘、田間作物的春種秋收、動(dòng)物飼養(yǎng)等；二是日常生活技能類：內(nèi)務(wù)整理、烹飪、面食、服裝設(shè)計(jì)、繩結(jié)、絲巾秀等；三是傳統(tǒng)文化非遺傳承類：植物拓染、陶藝、面塑、石繪、手工制作等；四是工業(yè)勞動(dòng)、現(xiàn)代科技創(chuàng)新類：榨油、石磨、砌墻、木工、發(fā)電、水火箭、凈水器、人臉識別、磁懸浮、智能家電、遠(yuǎn)程開關(guān)、動(dòng)植物標(biāo)本制作等；五是國防教育類：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)講解、兵器兵車使用、觀看愛國影片、傳唱紅色歌曲等，共計(jì)130多種課程，真正達(dá)到了讓學(xué)生親近自然、回歸自然、走進(jìn)生活、融入生活、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、參與創(chuàng)新的目的，既拓寬了視野，又激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

該基地從2023年4月正式運(yùn)行以來，分期、分批，有計(jì)劃、有秩序地開展了青少年學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)3期60批，接待約兩萬人次，基地用于青少年學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)達(dá)500萬元。通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，同時(shí)懂得了珍惜他人和自己的勞動(dòng)成果，從而能夠發(fā)自內(nèi)心地尊重勞動(dòng)者。一位同學(xué)在日記里寫道：“在清涼山勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)的日子里，我嘗到了勞動(dòng)的艱辛，也嘗到了勞動(dòng)的樂趣，懂得了‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真正含義。當(dāng)我累得腰酸腿困的時(shí)候，基地上空散發(fā)著草木清香和泥土芬芳的微風(fēng)，瞬間帶走了身上所有疲勞。再看看我的勞動(dòng)成果，成就感像潮水一樣涌來，此時(shí)得到的快感是教室和書本難以給予的?！?p>

以科學(xué)的管理守護(hù)基地發(fā)展

“心有所向，行必能至；力之所及，恒必有成?！睉讶适写笾行W(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地能取得明顯成效，實(shí)屬不易。他們在實(shí)踐中，立足實(shí)際，邊探索、邊總結(jié)、邊完善，形成了一套具有自身特色的工作思路和工作方法：一是規(guī)范管理。該基地以安全教育和管理為重心，制定了一套行之有效的管理制度：學(xué)生入住基地人數(shù)清單制度、公寓休息制度、餐廳就餐制度、課堂管理制度、軍事拓展制度、文藝表演及愛國主義影片觀賞制度、開營閉營制度等。用制度規(guī)范各類活動(dòng)，做到了活動(dòng)方案、應(yīng)急預(yù)案、人力保障、物資配備“四到位”，消除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的后顧之憂。二是生活教育。該基地能夠最大限度地對學(xué)生進(jìn)行生活勞動(dòng)體驗(yàn)教育，讓學(xué)生自覺“動(dòng)”起來，把勞動(dòng)教育滲透到日常生活中，比如在餐飲過程中，教育學(xué)生尊重食堂工作人員的勞動(dòng)成果，少拿勤取，杜絕浪費(fèi)，飯后有序清洗餐具，主動(dòng)把桌面清理干凈，桌椅歸位。再如在打掃寢室衛(wèi)生過程中，從疊被子、整理床鋪、擺放用品，到掃地、拖地、擦桌椅、倒垃圾等等，都要求學(xué)生獨(dú)立完成，并達(dá)到整潔規(guī)范、文明舒適。衣服、床單臟了自己清洗晾曬，紐扣掉了自己縫綴。培養(yǎng)他們形成良好的生活勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)他們獨(dú)立生活的能力。三是勇于創(chuàng)新。基地教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，反復(fù)研討、試課，不斷創(chuàng)新方法。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)科融合，如在《砂灰砌磚墻》的教學(xué)中，教師將數(shù)理化課本中的化學(xué)反應(yīng)知識、力學(xué)知識、直角三角形三邊關(guān)系知識很好地運(yùn)用在砌墻的實(shí)踐活動(dòng)中，踐行了學(xué)以致用、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念。二是學(xué)生自己總結(jié)匯報(bào)，每次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生都要總結(jié)得失，將認(rèn)識、體會、感受、收獲、不足、任務(wù)完成情況以及今后的努力方向，填寫在《勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告單》中，存檔保管，以便為未來發(fā)展作參考。三是建立了共同評價(jià)機(jī)制，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度，取得良好的勞動(dòng)教育效果：首先是學(xué)生自評，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，做到隨時(shí)自我調(diào)整；其次是學(xué)生互評，成立學(xué)生評價(jià)小組，小組對每個(gè)成員作出客觀、公正評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同學(xué)之間相互啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致；再次是基地教師評價(jià)，在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上，由基地教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力方向上。學(xué)生通過勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了社會責(zé)任感，體力和心智得到了發(fā)展，勞動(dòng)情感和勞動(dòng)價(jià)值得到了升華。

2023年6月25日，朔州市教育局在懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地組織召開了朔州市大中小學(xué)勞動(dòng)教育工作現(xiàn)場推進(jìn)會。會議肯定了懷仁市認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、市有關(guān)加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的文件精神，立足立德樹人這一根本任務(wù)，順應(yīng)勞動(dòng)教育這一時(shí)代要求，率先行動(dòng)、超前謀劃，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)相融合，中小學(xué)勞動(dòng)教育取得階段性成果，勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出嶄新局面的做法。大會推廣了懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的工作經(jīng)驗(yàn)，要求全市各縣區(qū)和各級各類學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極宣傳先進(jìn)典型，盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化勞動(dòng)教育基地建設(shè)，讓勞動(dòng)教育各項(xiàng)政策措施落地生根。

乘著全市大中小學(xué)勞動(dòng)教育工作現(xiàn)場推進(jìn)會的強(qiáng)勁東風(fēng)，懷仁市進(jìn)一步加大了對勞動(dòng)教育基地的支持力度，將勞動(dòng)教育納入了學(xué)校工作考評體系，統(tǒng)籌安排活動(dòng)日程。

為進(jìn)一步提質(zhì)增效，懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地不斷開拓創(chuàng)新，目前已形成管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上、育人效果節(jié)節(jié)提升的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系，真正成為教育高質(zhì)量發(fā)展的助推器。

懷仁市大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地像清涼山下盛開的鮮花，煥發(fā)著燦爛的色彩，散發(fā)著淡雅的清香，艷了時(shí)光，香了歲月，醉了流年。

“九萬里風(fēng)鵬正舉?！睉讶适写笾行W(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地正致力于打造全國品牌基地。當(dāng)筆者正要離開基地的時(shí)候，基地上空回蕩起悅耳動(dòng)聽的旋律：“你從哪里來，我的朋友，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，不知能作幾日停留……”這里固守著自然生態(tài)，這里更是孕育靈性的家園，清涼山下的基地人熱情而又好客，他們正張開雙臂，等待一張又一張洋溢著青春氣息的學(xué)子投入她的懷抱，去感受她熾熱的情懷。

高爾基說：“勞動(dòng)是社會上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！痹笐讶适写笾行W(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地以新時(shí)代之光燃起勞動(dòng)盛焰，生生不息。

（作者單位：朔州市教育局）

責(zé)任編輯栗樹林