張昌奎，春暉教育集團(tuán)董事長(zhǎng)（集團(tuán)學(xué)校集幼兒園、小學(xué)、初中、高中于一體，含咸豐春暉學(xué)校和來(lái)鳳縣春暉學(xué)校）、來(lái)鳳縣金鳳集團(tuán)董事長(zhǎng)。1974年參加工作，1989至1995年歷任來(lái)鳳縣大河中學(xué)校長(zhǎng)、來(lái)鳳民族師范學(xué)校副校長(zhǎng)，積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。在教育、行政、經(jīng)商各個(gè)領(lǐng)域均建樹(shù)頗豐，曾當(dāng)選恩施州第五屆、第六屆、第七屆人大代表，恩施州第十三次黨代會(huì)代表，來(lái)鳳縣第十六屆人大代表，來(lái)鳳縣第六屆政協(xié)常委。曾獲“湖北省物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”“湖北省優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)”“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)工作者”“湖北省建設(shè)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“恩施州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“恩施州十佳民營(yíng)企業(yè)家”“來(lái)鳳縣十佳民營(yíng)企業(yè)家”等榮譽(yù)。

春暉教育集團(tuán)是集特色幼兒園、多元化小學(xué)、精品初中、品牌高中于一體的教育集團(tuán)，目前分別在來(lái)鳳縣、咸豐縣建立了來(lái)鳳縣春暉學(xué)校和咸豐春暉學(xué)校，兩校是經(jīng)恩施州教育局、來(lái)鳳縣教育局、咸豐縣教育局批準(zhǔn)，省教育廳備案的武陵山區(qū)示范性民辦全日制寄宿學(xué)校，均按照全國(guó)示范性學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)、高要求地配備了教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

來(lái)鳳縣春暉學(xué)校占地面積180余畝，總建筑面積18.8萬(wàn)平方米，總投資3.8億；下設(shè)五個(gè)校區(qū)，分別為來(lái)鳳縣春暉芳草園、雨露園兩個(gè)幼兒校區(qū)，來(lái)鳳縣春暉小學(xué)校區(qū)，來(lái)鳳縣春暉初中校區(qū)，來(lái)鳳縣春暉高級(jí)中學(xué)校區(qū)。來(lái)鳳縣春暉學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班82個(gè)，其中幼兒部28個(gè)，小學(xué)部20個(gè)，初中部20個(gè)，高中部14個(gè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4000余人，教職工380余人。辦學(xué)以來(lái)曾獲得湖北省“思想品德、思想政治學(xué)科校本教學(xué)研究”先進(jìn)單位，恩施州“忠孝雅誠(chéng)歌曲大家唱”活動(dòng)先進(jìn)單位，來(lái)鳳縣民辦教育先進(jìn)單位，來(lái)鳳縣文明單位，來(lái)鳳縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀單位，來(lái)鳳縣愛(ài)心媽媽先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

咸豐春暉學(xué)校2018年10月動(dòng)工建設(shè)，2019年招生開(kāi)學(xué)，占地面積280畝，總建筑面積22.6萬(wàn)平方米。學(xué)校共有教學(xué)班138個(gè)，其中幼兒部10個(gè)，小學(xué)部30個(gè)，初中部38個(gè)，高中部60個(gè)，在校學(xué)生7000余人，在校教職工533人，獲得了“恩施州體育傳統(tǒng)特色學(xué)?！薄⑾特S縣“五個(gè)建設(shè)”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

春暉學(xué)校作為恩施州教育界的一匹黑馬橫空出世，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了超高速發(fā)展，取得了喜人的成績(jī)。值得一提的是，春暉學(xué)校的出現(xiàn)產(chǎn)生了鯰魚(yú)效應(yīng)，在一定程度上優(yōu)化了恩施州南四縣教育資源的配置，促進(jìn)了轄區(qū)內(nèi)教育水平提升。

春暉學(xué)校努力辦一所學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校的腳步永不停歇。

辦一所好學(xué)校是回報(bào)社會(huì)最好的方式

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要強(qiáng)大、發(fā)展，教育是至關(guān)重要的。我今年已68歲，年近古稀。回望過(guò)往，我與教育始終有著不解之緣。

我出身農(nóng)村，早年從教，深知努力讀書(shū)才能走出小山村，擁有幸福美好的未來(lái)。在我的從教生涯中，我曾目睹不少貧寒學(xué)子通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，畢業(yè)后找到好工作，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，改變了家庭命運(yùn)，對(duì)社會(huì)作出了很大貢獻(xiàn)。這對(duì)我之后立志堅(jiān)持辦教育產(chǎn)生了很大影響。

后來(lái)，我擔(dān)任過(guò)來(lái)鳳縣物資局副局長(zhǎng)，1996年任來(lái)鳳國(guó)營(yíng)水泥廠廠長(zhǎng)，擔(dān)任金鳳集團(tuán)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理至今。從政、從商期間，我對(duì)教育事業(yè)的牽掛和情懷從未改變。

在我心中，我取得的成就源于黨的教育和培養(yǎng)，是社會(huì)給予我發(fā)展機(jī)遇，是時(shí)代、國(guó)家和社會(huì)成就了我。用感恩之心回饋社會(huì)，辦優(yōu)質(zhì)教育造福社會(huì)，是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家應(yīng)有的情懷?！敖毯靡粋€(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭，貢獻(xiàn)整個(gè)社會(huì)。”辦一所好學(xué)校是回報(bào)社會(huì)最好的方式。

2010年，我投資1100萬(wàn)元收購(gòu)來(lái)鳳縣春暉幼兒園，并以此為基礎(chǔ)辦起了涵蓋幼兒園、小學(xué)和初中的來(lái)鳳縣春暉學(xué)校。我把來(lái)鳳縣春暉學(xué)校打造成留守學(xué)生的樂(lè)園，專門(mén)配備了學(xué)生公寓。我還出資設(shè)立了“春暉獎(jiǎng)學(xué)金”和“金鳳助學(xué)基金”，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、學(xué)生，助力品學(xué)兼優(yōu)者成才。

現(xiàn)在，來(lái)鳳縣春暉學(xué)校已有4000多名學(xué)生、82個(gè)班級(jí)，其中留守兒童占大多數(shù)。從2013年起，來(lái)鳳縣中考分?jǐn)?shù)前100名的學(xué)生中，來(lái)鳳縣春暉學(xué)校的學(xué)生占一半以上，為恩施高中、來(lái)鳳一中輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

來(lái)鳳縣春暉學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我繼續(xù)做好教育事業(yè)的信心。2018年10月，在咸豐縣委、縣政府的熱忱邀請(qǐng)下，金鳳集團(tuán)創(chuàng)辦了咸豐春暉學(xué)校。自2019年9月招生開(kāi)學(xué)，咸豐春暉學(xué)校點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的求學(xué)路。教育公平是最大的公平，我們要辦的教育必須造福全社會(huì)。咸豐春暉學(xué)校一直堅(jiān)持做有溫度的教育，辦有故事的學(xué)校，讓每個(gè)孩子得到全面健康的發(fā)展，成為社會(huì)需要的人。我們致力于讓基礎(chǔ)不好、家庭困難的學(xué)生有學(xué)上，幫助其轉(zhuǎn)變、進(jìn)步，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的設(shè)想，這和孔子倡導(dǎo)的“有教無(wú)類(lèi)”是高度契合的。

2023年8月，來(lái)鳳縣春暉高級(jí)中學(xué)開(kāi)學(xué)招生。作為新生力量，它與來(lái)鳳縣春暉學(xué)校初中部、小學(xué)部及學(xué)前教育兩園一起，匯入春暉教育集團(tuán)的江海。

咸豐春暉學(xué)校成立以來(lái)之所以能迅速取得一系列傲人的成績(jī)，堅(jiān)持辦“有教無(wú)類(lèi)”的教育是重要原因。

打造以感恩為核心理念的學(xué)校文化

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覟閷W(xué)校取名“春暉”，希望從這里走出去的學(xué)生長(zhǎng)大成才后感恩國(guó)家、回報(bào)社會(huì)。在建設(shè)學(xué)校文化的過(guò)程中，我們以感恩為核心理念，將之貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，致力于讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生擁有更好的未來(lái)。

咸豐春暉幼兒園每學(xué)期開(kāi)展感恩周教育活動(dòng)，從感恩母親、朋友、老師、國(guó)家、社會(huì)、地球等角度出發(fā)，通過(guò)寓教于樂(lè)的活動(dòng)讓孩子們懂得感恩的意義。在感恩活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們和孩子一起給老師寫(xiě)一封感恩信，讓孩子們明白老師的用心良苦，讓他們懂得尊重老師；在珍惜糧食活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子們明白“粒粒皆辛苦”的道理，感恩農(nóng)民伯伯帶來(lái)美味的糧食，不能浪費(fèi)食物，每餐都要進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”，杜絕浪費(fèi)。

咸豐春暉小學(xué)打造感恩文化品牌，不斷完善以“生命和諧、自然和美、校園和洽、鄉(xiāng)土和樂(lè)、家國(guó)和順”為主題的“五和”德育課程體系。學(xué)校以《中小學(xué)德育工作指南》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以感恩文化為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、地方實(shí)際、時(shí)事新聞對(duì)德育主題進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，堅(jiān)持課程育人、活動(dòng)育人，使德育體系實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、課程化，真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵豐富的辦學(xué)目標(biāo)。

咸豐春暉初中根據(jù)學(xué)生處在兒童和青年過(guò)渡期的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人。在感恩理念教育上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校，抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的侵害，樹(shù)立積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校利用完善的體育設(shè)施，組織學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉、參加豐富多彩的體育比賽，使學(xué)生在精神素養(yǎng)不斷提升的同時(shí)擁有強(qiáng)健的體魄。

咸豐春暉高中每年開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)已成為密切家校聯(lián)系的良好平臺(tái)。2023年5月14日舉辦的高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨感恩教育活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出飽含深情的書(shū)信交給父母。普通的文字蘊(yùn)含炙熱的感情，少年人平素羞于開(kāi)口的知心話寫(xiě)在薄薄的信紙上。在這個(gè)特別的日子，人世間的真情比似火的驕陽(yáng)更溫暖。觀看情景劇《游子吟》后，在場(chǎng)的所有人都被深深感動(dòng)，學(xué)生們與父母緊緊相擁。被評(píng)為“十大孝子”的向旌銘同學(xué)在演講中哽咽著對(duì)父母的養(yǎng)育之恩表達(dá)感激，號(hào)召全體同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母。

通過(guò)打造以感恩理念為核心的學(xué)校文化，咸豐春暉學(xué)校全體師生已形成“熱愛(ài)春暉，感恩春暉”的共識(shí)，并化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

打造獨(dú)具特色的春暉教育模式

咸豐春暉學(xué)校特別是高中部在起步階段十分艱難，中考成績(jī)?cè)谌h前300名（相當(dāng)于一本線）的新生僅17人，中考成績(jī)達(dá)咸豐一中錄取分?jǐn)?shù)線的新生僅113人（相當(dāng)于本科線）。面對(duì)學(xué)生學(xué)力低下、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等困難，該怎么辦？

我們給出的答案是：借鑒“衡水管理模式”。根據(jù)學(xué)生學(xué)力、教師師資特點(diǎn)，堅(jiān)持“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則，按照“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的辦學(xué)目標(biāo)，打造獨(dú)具特色的春暉教育模式。

對(duì)應(yīng)屆高中生堅(jiān)持因材施教。課堂上以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，不推行所謂的“模式化”教學(xué)，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力、尊重學(xué)生差異性的前提下實(shí)行分組教學(xué)，分成清北班、火箭班、精英班三個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生吃得下，讓基礎(chǔ)一般的學(xué)生吃得飽，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生吃得好。推行培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，沖刺“雙一流”大學(xué)；讓差生轉(zhuǎn)優(yōu)，沖刺一本、本科。對(duì)于復(fù)讀學(xué)生，加強(qiáng)思想品德、行為習(xí)慣教育，保持其學(xué)習(xí)積極性。推出“高考七天樂(lè)”，讓學(xué)生用最好的精神狀態(tài)、最放松的心情迎接高考。

實(shí)行小班教學(xué)，發(fā)展藝體特色。幼兒部開(kāi)設(shè)“奧爾夫音樂(lè)課”“平衡車(chē)”“體智能”等特色課程與涵蓋“彈、跳、唱、演、說(shuō)、畫(huà)”的鋼琴、舞蹈、話劇表演、演講與口才、繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)特色課，讓幼兒“自主游戲、自由選擇、自然發(fā)展”。小學(xué)部的少年宮社團(tuán)開(kāi)設(shè)人文與社會(huì)、數(shù)學(xué)與生活、藝術(shù)與審美、科學(xué)與技術(shù)、體育與健康等課程，涵蓋32個(gè)專業(yè)項(xiàng)目、67個(gè)特色課小組，充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中部每年開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，定期開(kāi)展的安全教育和法制教育報(bào)告會(huì)，舞蹈、美術(shù)、信息、科技小組等興趣班和學(xué)生會(huì)、廣播站，已成為一道道靚麗的校園風(fēng)景線，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中收獲了美好的青春記憶，提高了綜合能力，真正感受到“走進(jìn)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的校園文化。高中部招收在體育、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、播音與主持等方面有特長(zhǎng)且符合錄取條件的初三學(xué)生，學(xué)校聘請(qǐng)省、州、縣各級(jí)專業(yè)名師到校上課、輔導(dǎo)，打造藝體特色品牌。其中來(lái)鳳縣春暉高級(jí)中學(xué)的幾個(gè)國(guó)防班，在專業(yè)教官和班主任的雙重教導(dǎo)下，學(xué)生言行更規(guī)范，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，前程更寬廣。

完善教育教學(xué)管理體系，實(shí)施精細(xì)化管理。落實(shí)“每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都要做成精品”的要求，構(gòu)建三年一體的教育教學(xué)管理體系。德育管理六大體系包括《春暉學(xué)生一日常規(guī)》《班主任一日工作流程》等常規(guī)體系，班級(jí)誓言、激情跑操、勵(lì)志歌曲、學(xué)科口號(hào)等活動(dòng)體系，“春暉”母親節(jié)活動(dòng)、激情教育系列活動(dòng)等特色體系，班主任專業(yè)化發(fā)展論壇、學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)、安全管理員培訓(xùn)等培訓(xùn)體系，組建家長(zhǎng)委員會(huì)、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立校園開(kāi)放日等家校體系，為每位學(xué)生安排學(xué)業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)師、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位的育人體系。教學(xué)管理六大體系包括教師專業(yè)化水平提升講座、師德報(bào)告會(huì)、首席教師報(bào)告會(huì)等綜合培訓(xùn)化體系，依據(jù)新課程、新教材、新高考進(jìn)行學(xué)科集體教研、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案等框架化備課體系，注重“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、測(cè)”的“6+1”高效課堂體系，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)科特點(diǎn)，分層次布置作業(yè)，要求限時(shí)完成練習(xí)的層級(jí)化訓(xùn)練體系，重視學(xué)生多元化發(fā)展，設(shè)置美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育特長(zhǎng)等特色班的特色課程體系，以及教學(xué)檢查常規(guī)化、教學(xué)績(jī)效科學(xué)化、評(píng)優(yōu)表模系列化等多樣化評(píng)價(jià)體系。

落實(shí)以人為本，打造和諧的人際關(guān)系。咸豐春暉學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，師生之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相處和睦。校園里，有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有校領(lǐng)導(dǎo)，值日領(lǐng)導(dǎo)與師生并肩前行。學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)還是休息，都有生活老師、科任老師、班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，待教師如親人。優(yōu)厚的待遇、真摯的情誼、良好的前景，吸引、留住了本地和來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師。教師之間互幫互助，共同成長(zhǎng)，親如一家。每名教師過(guò)生日時(shí)都會(huì)收到禮物、鮮花和祝福，感受到濃濃的溫暖。教師待學(xué)生如子女，既是嚴(yán)師，又如父母。班主任自掏腰包為生病的學(xué)生買(mǎi)藥的事例不勝枚舉。學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生集體過(guò)生日，用“忠、孝、雅、誠(chéng)、廉”的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，讓互敬互愛(ài)、互幫互學(xué)的學(xué)生關(guān)系蔚然成風(fēng)。

完善硬件設(shè)施，打造精美校園。咸豐春暉學(xué)校積極美化校園環(huán)境，將學(xué)習(xí)區(qū)、閱讀活動(dòng)區(qū)和教師辦公區(qū)融為一體，打造智慧校園平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源放在離學(xué)生最近的地方，讓環(huán)境助力學(xué)習(xí)，讓空間賦能教育。學(xué)生公寓八人一間，有獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、熱水器和衣柜，學(xué)生在學(xué)校也能感受家的溫暖。學(xué)生陽(yáng)光餐廳分主題設(shè)計(jì)就餐區(qū)域，滿足學(xué)生的多樣化就餐需求，讓每一個(gè)學(xué)生過(guò)上有溫度、有滋味的校園生活。400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、室內(nèi)體育館等設(shè)施一應(yīng)俱全；多媒體教室、圖書(shū)館、閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、錄播室等教育設(shè)備先進(jìn)完善。來(lái)鳳縣春暉學(xué)校雖分為多個(gè)校區(qū)，均重視校園環(huán)境建設(shè)，教學(xué)科研配套設(shè)施設(shè)備應(yīng)有盡有，以滿足師生工作、學(xué)習(xí)和生活需要。

走進(jìn)春暉，你會(huì)感受到家的溫馨，多彩的廣場(chǎng)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)；走進(jìn)春暉，處處是花香，綠色的校園讓人心曠神怡；走進(jìn)春暉，處處是書(shū)香，氣派的圖書(shū)館，教室的圖書(shū)角，學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里如癡如醉；走進(jìn)春暉，歌聲、笑聲、讀書(shū)聲聲聲入耳，幸福寫(xiě)在每個(gè)人臉上；走進(jìn)春暉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一面墻、每一條走廊、每一級(jí)臺(tái)階都會(huì)說(shuō)話，校園文化浸潤(rùn)每個(gè)人的心田；走進(jìn)春暉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一株綠植、每一盆花都有主人，“熱愛(ài)生命從點(diǎn)滴做起”的理念深入人心。

培養(yǎng)精良的教師團(tuán)隊(duì)

建校以來(lái)，咸豐春暉學(xué)校之所以能獲得超常規(guī)發(fā)展，選拔、培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵。

咸豐春暉學(xué)校黨總支書(shū)記兼常務(wù)副校長(zhǎng)鄧義平、總校長(zhǎng)兼高中部校長(zhǎng)彭榮、總部教學(xué)副校長(zhǎng)兼初中部校長(zhǎng)張定輝、總部德育副校長(zhǎng)兼小學(xué)部校長(zhǎng)楊坤、總部安全副校長(zhǎng)夏政濤、幼兒園園長(zhǎng)熊莉萍等一批骨干在學(xué)校的建設(shè)和管理中不斷成長(zhǎng)、日益成熟，如今已能挑起大梁。學(xué)校目前有教職工533人，一線教師393人。教師平均年齡約30歲，正是年富力強(qiáng)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的黃金時(shí)期，涌現(xiàn)了以鄧小玉、雷春為代表的優(yōu)秀青年骨干教師。

在培養(yǎng)、建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，咸豐春暉學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹如下方針：

抓好教師的選聘關(guān)。咸豐春暉學(xué)校按照有師識(shí)、有師技、有師品、有師智的標(biāo)準(zhǔn)，高薪聘請(qǐng)來(lái)自河北、山東、浙江、廣東、重慶等地，有清北班和實(shí)驗(yàn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、教學(xué)成績(jī)突出的名師，并聘請(qǐng)來(lái)自全國(guó)著名師范院校或985、211院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。所有專任教師到校后都要進(jìn)行一個(gè)月的專業(yè)化培訓(xùn)，考核合格后方可正式上崗。

抓好教師的入職教育。咸豐春暉學(xué)校所有教師入職后都要上一堂必修課——我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷講述學(xué)校發(fā)展史，讓教師們讀懂春暉發(fā)展歷程及實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的策略與成績(jī)，培養(yǎng)他們做春暉人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，在他們心中深深地打下春暉的烙印。教師們正式入職后，開(kāi)展“三心四愛(ài)五講六比”（三心：匠心、愛(ài)心、責(zé)任心；四愛(ài)：愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)；五講：講師德、講職責(zé)、講質(zhì)量、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)；六比：比師風(fēng)正、比師表端、比師心慈、比師紀(jì)嚴(yán)、比師教勤、比事業(yè)精）活動(dòng)，營(yíng)造“努力人人都有機(jī)會(huì)、先進(jìn)人人都可獲得”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

培養(yǎng)“三明之師”?！叭髦畮煛敝该魇吕碇畮煟饔酥恚髀氊?zé)之理，明人際交往之理）、明辨之師（明辨是非，明辨對(duì)錯(cuò)，明辨真假）、明天之師（引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷茫，探求真知，走向燦爛的明天）。咸豐春暉學(xué)校推行組織新入職教師參加系列培訓(xùn)、開(kāi)展優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流的層級(jí)式培養(yǎng)，舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題報(bào)告會(huì)的內(nèi)需式培養(yǎng)和自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的助動(dòng)式培養(yǎng)，以及尊師德、推名師、建梯隊(duì)的平臺(tái)式培養(yǎng)，充分保障教師權(quán)益。

打造“幸福工程”。以“幸福工程”為依托，對(duì)教師進(jìn)行全方位培養(yǎng)。挖掘在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的教師，發(fā)揮其榜樣示范作用，凈化教師隊(duì)伍心靈。每天組織一小時(shí)體育鍛煉，每學(xué)期舉辦一次體育競(jìng)賽，激勵(lì)教師強(qiáng)身健體。通過(guò)個(gè)性輔導(dǎo)、限時(shí)訓(xùn)練、高效課堂幫助教師科學(xué)施教；通過(guò)“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行集體教研、“6+1”高效課堂展示，舉辦“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；舉行教師專業(yè)化水平提升講座、師德報(bào)告會(huì)、首席教師報(bào)告會(huì)等，全方位提升教師專業(yè)能力。

堅(jiān)持“三級(jí)反思”。推行每節(jié)課后小反思、每月專題反思、每學(xué)期深入反思，讓教師及時(shí)梳理、思考工作中的得失，強(qiáng)化教師“我教我管我負(fù)責(zé)、我學(xué)我研我提升、我苦我累我快樂(lè)”的責(zé)任意識(shí)。

注重中層干部隊(duì)伍建設(shè)。干部正則校風(fēng)正，干部?jī)?yōu)則群體優(yōu)，干部強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。學(xué)校每天開(kāi)班主任晨會(huì)，每周開(kāi)行政例會(huì)；擬訂每周工作計(jì)劃，實(shí)行痕跡管理；干部輪流值日，全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日工作，督促中層及以上干部“困難面前要頂住，壓力面前要挺住，機(jī)遇面前要抓住，競(jìng)爭(zhēng)面前要穩(wěn)住”。

辦社會(huì)各界認(rèn)可的教育

“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”一所學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)最有說(shuō)服力。從建校之日起，咸豐春暉學(xué)校就一直追求不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在同類(lèi)型的民辦學(xué)校中，咸豐春暉學(xué)校的學(xué)費(fèi)是偏低的。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的家庭困難程度和其他情況，由本人申請(qǐng)，經(jīng)上門(mén)走訪、嚴(yán)格審核，每年為困難學(xué)生不同程度地減免學(xué)費(fèi)10多萬(wàn)元。由于學(xué)校留守兒童較多，三年級(jí)以上的學(xué)生即可住讀，70多名宿舍管理員專門(mén)為他們提供生活服務(wù)。學(xué)校有3個(gè)可容納2000人就餐的食堂，工作人員達(dá)60多人。初中沒(méi)有快慢班之分，全部是平行班。每班班主任、科任老師與成績(jī)較好的學(xué)生一起幫助成績(jī)落后的學(xué)生。學(xué)校以學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績(jī)?yōu)閰⒖迹匀h考試成績(jī)排名變動(dòng)為依據(jù)，小學(xué)設(shè)有六級(jí)、初中設(shè)有三級(jí)“進(jìn)步之星”，向取得進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)對(duì)科任教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。建校以來(lái)，學(xué)校共發(fā)放“昌奎獎(jiǎng)學(xué)金”和其他獎(jiǎng)學(xué)金1500多萬(wàn)元，獲獎(jiǎng)?wù)叱^(guò)1600人次。

五年來(lái)，1000多名學(xué)生從咸豐春暉學(xué)?？既胄膬x大學(xué)，眾多留守兒童、困難學(xué)生、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府。這些學(xué)生及其家長(zhǎng)都對(duì)咸豐春暉學(xué)校充滿感激之情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音：

2023年高考中，高三（8）班學(xué)生田婧雨以664分的高分成為恩施州南四縣（宣恩、咸豐、來(lái)鳳、鶴峰）狀元，被哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳校區(qū)）錄取?！拔业闹锌汲煽?jī)是658分，完全可以上其他重點(diǎn)高中，但我選擇了咸豐春暉高中。學(xué)校推行的一對(duì)一導(dǎo)師制和培優(yōu)輔差措施非常有效。非常感謝學(xué)校和老師對(duì)我的培養(yǎng)！”

體育特長(zhǎng)生賀勇杰以587.5分的成績(jī)被湖北大學(xué)錄取?！安还芴鞖馊绾?，體育老師都陪在我們身邊指導(dǎo)訓(xùn)練。我在這里改掉了懶惰的毛病，在老師的幫助下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。咸豐春暉學(xué)校，謝謝你！”

高三（8）班學(xué)生吳靖宇以560分的成績(jī)被武漢紡織大學(xué)錄取?！拔业闹锌汲煽?jī)是470分，離咸豐一中的錄取分?jǐn)?shù)線差54分。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我正處于叛逆期，很厭學(xué)。我的父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間管我。非常感謝學(xué)校沒(méi)有放棄我，班主任經(jīng)常單獨(dú)找我談心，保護(hù)了我的自尊心。在此之前，我從沒(méi)想過(guò)我能考上大學(xué)。感謝學(xué)校！感謝老師！”

復(fù)讀生謝小輝以491分的成績(jī)被湖北民族大學(xué)錄取。他高一時(shí)不幸患上重病，為治病跑遍全國(guó)各地?！耙?yàn)椴∏?，我的學(xué)業(yè)斷斷續(xù)續(xù)，我一度對(duì)未來(lái)失去了信心。所幸學(xué)校和老師對(duì)我特別關(guān)照，班主任鼓勵(lì)我，只要堅(jiān)持下去就能考上大學(xué)。老師不僅關(guān)心我的身體，還幫助我找回了自信。感謝咸豐春暉學(xué)校，感謝所有幫助過(guò)我的老師！”為表達(dá)感激之情，謝小輝及其家長(zhǎng)特意為老師及校領(lǐng)導(dǎo)送上一面錦旗（如93頁(yè)圖片）。

咸豐春暉學(xué)校能取得如今的成績(jī)，離不開(kāi)省、州、縣有關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持。兩任州委書(shū)記柯俊、胡超文多次到學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

來(lái)鳳縣春暉高級(jí)中學(xué)開(kāi)辦已有半年，在期末的恩施州教育聯(lián)盟聯(lián)考中，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等七科排名進(jìn)了前十，政治全州第五，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。相信我們繼續(xù)努力，未來(lái)高考成績(jī)一定不凡。

回望來(lái)時(shí)路，咸豐春暉學(xué)校五年來(lái)的辦學(xué)成績(jī)碩果累累，贏得了社會(huì)各界的一致認(rèn)可；展望未來(lái)路，提升生源質(zhì)量、保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定性是工作的重中之重，我們還要在做好中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃方面久久為功。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯窈?，兩縣春暉學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)已有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索一條與國(guó)際接軌的辦學(xué)之路，做到州內(nèi)出名、省內(nèi)知名，爭(zhēng)當(dāng)武陵山區(qū)民辦學(xué)校領(lǐng)頭羊。

（責(zé)任編輯/李希萌）