趙亦庭

下午最后一節(jié)班會(huì)課，是各科老師走進(jìn)教室布置作業(yè)的時(shí)間。快看，我的“購物小票”上已經(jīng)寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一溜作業(yè)：英語，有讀的、有背的、有默的；數(shù)學(xué)，有練的、有考的……只差語文這位“皇上”了。

終于，語文老師拿起課本清清嗓子：“第三單元詞語抄寫三遍，默寫一遍。不過，今天上課有很多同學(xué)發(fā)言很積極，我考慮……”正在記作業(yè)的同學(xué)好像吃了一顆薄荷糖，都眼睛發(fā)亮，抬起頭，大叫：“一遍！一遍！”

“淘氣鬼”李渝銘坐在第二排，突然上前一步，雙手抱拳：“皇上開恩，請(qǐng)賜我們抄寫一遍，我們一定感恩戴德，更加努力學(xué)習(xí)！”他的聲音立刻被大家的笑聲淹沒了。老師一臉嚴(yán)肅地說：“準(zhǔn)奏，如果能夠認(rèn)真完成，朕就開恩，只抄寫一遍！”

接著，老師繼續(xù)布置第二項(xiàng)作業(yè)：“將課文第三段背會(huì)，并默寫一遍?！痹捯粑绰洌瑢W(xué)們便一陣哀號(hào)：“第三段也太長(zhǎng)了呀，都已經(jīng)抄過一遍了！”老師正在猶豫之際，第一排中間的蔣依佟站起來，一臉“諂媚”地說：“老師，你看你今天也太美了，花容月貌，婀娜多姿，美美的老師也要讓學(xué)生美美地過星期天呀！”老師忍不住把眼睛笑成了月牙，斜著眼睛問大家：“朕今天真的很美嗎？”頓時(shí)，全班同學(xué)點(diǎn)頭如搗蒜，笑成一團(tuán)。老師把袖子一揮：“朕宣布，第二項(xiàng)，只背誦課文第三段，不再默寫！”

于是教室里歡聲雷動(dòng)，有的尖叫，有的擊掌……

得嘞，開心“散朝”！

（指導(dǎo)老師：趙慧琴）

練習(xí)室

小星星，你能想到這個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景有什么創(chuàng)新版本嗎？來吧，用幾句對(duì)話“演義”你的“請(qǐng)求減少作業(yè)”新版本！