一些家長和老師發(fā)現(xiàn)，有些孩子不自立，過度依賴他人，生活自理能力差；有些孩子我行我素，做事情無視規(guī)則，甚至破壞規(guī)則；有些孩子不考慮他人感受，想做什么就做什么。這些都是缺少責(zé)任感的表現(xiàn)。今天我們就來說說少年的責(zé)任感。

劉海艷，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院教育系心理專業(yè)。國家二級心理咨詢師、高效率學(xué)習(xí)訓(xùn)練師?，F(xiàn)任職于大慶市高新區(qū)學(xué)校，從事心理健康教育工作12年，承擔(dān)學(xué)校心理健康教育及心理社團(tuán)工作。獲聘為大慶市醫(yī)學(xué)會(huì)兒童青少年心理保健教育委員會(huì)委員。曾獲得大慶市心理健康骨干教師榮譽(yù)稱號。主持并參與多個(gè)國家、省、市級科研課題的研究，參與大慶市現(xiàn)行《中小學(xué)心理健康教育教材》、校本教材《小學(xué)生心理健康》、電子書《抗疫復(fù)學(xué)前后教師家長心理調(diào)適100問》的編寫。

海艷老師的診斷

責(zé)任感是對人對事認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識，是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)，是用公眾形成的社會(huì)共識和個(gè)人品德對自我進(jìn)行的良好約束。責(zé)任感屬于社會(huì)道德心理的范疇。也就是說，我們做一件事情時(shí)，在受法律約束的同時(shí)，也受道德的約束。

文中的小德遇到事情不承擔(dān)責(zé)任，習(xí)慣性推卸責(zé)任，不在意對他人的影響，這都是責(zé)任感淡薄的表現(xiàn)。

海艷老師的提箱

責(zé)任感是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)。因此，確立責(zé)任意識，培養(yǎng)責(zé)任心和責(zé)任感是非常重要的事情。我們應(yīng)該怎樣做呢？

我們要對自己負(fù)責(zé)。

在學(xué)習(xí)中，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在生活中，我們要提升自理、自主能力，自己的事情自己做'講究個(gè)人衛(wèi)生；我們應(yīng)熱愛勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉；我們應(yīng)合理安排自己的時(shí)間，保證充足的睡眠，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。這樣做才是對自己負(fù)責(zé)，我們才能擁有健康的身體和良好的心理狀態(tài)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。

我們要對他人負(fù)責(zé)。

我們應(yīng)關(guān)心同學(xué)、助人為樂，擁有與他人合作互助的優(yōu)秀品質(zhì)：我們要孝順父母、尊敬師長，保有對他人的感恩之心；我們應(yīng)待人友善、謙虛禮貌，營造與他人和諧相處的融洽氛圍；我們應(yīng)真誠坦率、信守承諾，建立與他人互相信賴的良好關(guān)系；我們應(yīng)不吝與他人分享，具有對他人無私和大度的品質(zhì)；我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽與寬容，避免忽視他人的觀點(diǎn)和感受。我們要多做有益于他人的事，不做有害于他人的事，肩負(fù)起對他人的責(zé)任。

我們要對社會(huì)負(fù)責(zé)。

我們是班集體中的一員，是學(xué)校集體中的一員，是社區(qū)中的一員，是國家中的一員，我們要有集體意識。我們要熱愛集體、關(guān)心集體，為集體服務(wù)，遵從集體決定，遵守集體的紀(jì)律，努力完成集體任務(wù)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)；我們要有社會(huì)公德，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，節(jié)約能源：我們要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民，培育民族自尊心、自豪感，肩負(fù)起對社會(huì)的責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，增強(qiáng)責(zé)任意識，端正思想，修煉品德，努力成長為擁有責(zé)任心、滿懷責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

雪花樂園答案

出游計(jì)劃

圖中出現(xiàn)北京天安門、三亞天涯石、成都大熊貓繁育研究基地的圖片，所以，他們計(jì)劃去的城市是北京、三亞、成都。

共享美食

瑾小萱請了6個(gè)好朋友。

參觀物館

小雪絨穿過每個(gè)展廳需要4分鐘。她從1號展廳入口走到8號展廳入口共穿過7個(gè)展廳，所以，需要28分鐘。