向日葵何時才算圓滿？必須要結(jié)出豐滿的果實，讓烏黑的瓜子殼經(jīng)過翻炒與暴曬發(fā)出點點亮光，帶著濃郁的香氣進入人們盤中，才算是一生的圓滿。

我和媽媽一起種植了向日葵，看它從破殼到長葉，見到它那葉子上停留的水珠，水珠在燈光下閃出釉面的光亮，瑩潤而美麗。第一次發(fā)現(xiàn)它那莖上慢慢生長的細(xì)小茸毛，我的心中一片驚喜。

不知多久以后，我終于見到它長出嬌嫩的花瓣，興奮似投石入湖般，在心湖中漾起圈圈細(xì)密的漣漪。一片片花瓣在陽光的映襯下，更加金黃，層層疊疊，肆意揮灑著美麗。我按下快門，將它的美麗定格。在照片中，向日葵向著陽光彎下了身子，揚起了臉，它濃烈的、明媚的顏色像顏料鋪在了飽滿的天空中，形成了一幅美麗的油畫。在柔和的微風(fēng)中，它輕舒著翠綠的葉子，宛如一個風(fēng)姿綽約的女子，展示著自己的生命力。

幾月過后，花瓣落下，它已經(jīng)枯萎了嗎？媽媽說：“不，它的生命還沒有圓滿呢！”花開始結(jié)籽兒，此時的它亦有另一種風(fēng)韻?；ūP沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個時候，向日葵的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，吸足陽光和花香，一日一日成形，飽滿。

媽媽把葵花花盤剪下，晾曬在院子里。秋天的風(fēng)干凈、清爽，不久葵花花盤就收盡了最后一絲金黃，腹部的棕褐色更飽滿了，密密麻麻的葵花子，摸上去刺刺癢癢的。用木棒一敲，無數(shù)的小葵花子就蹦了出來，像迫不及待的孩子掙脫了母親的懷抱，準(zhǔn)備奔向四面八方。放在陽光下曬，會聞到花朵的香氣。瓜子，原來是一朵花的魂哪！

空蕩蕩的花稈在風(fēng)中心滿意足。至此，向日葵完成了生命的所有歷程：由小苗逐漸長高，最終在秋風(fēng)蕭瑟里化成舌尖上的芬芳?！皟A陽一點丹心在，承得中天雨露多?！备冻雠c回報，被向日葵詮釋得如此簡練而精妙。這絢麗圓滿的生命啊，讓我驚嘆！

（指導(dǎo)教師劉笳穎）

教師寄語

文章通過設(shè)問句開頭，直截了當(dāng)?shù)匕延^點擺了出來，鮮明而擲地有聲。其后，用細(xì)膩的筆觸，將向日葵的生命歷程娓娓道來。小作者嫻熟地運用了比喻、對比等手法，從視覺、嗅覺、觸覺多個角度，對向日葵不同階段的美進行了刻畫和贊頌。最后非常流暢自然地引到文章開頭的結(jié)論，向日葵的生命圓滿了，文章也因此得以圓滿。

（劉笳穎）

獲獎感言

大家好，我的這篇《圓滿》能夠發(fā)表，我感到非常榮幸，也非常感謝編輯老師們對我的認(rèn)可。我覺得動人的好文章不僅需要美麗的辭藻，還需要對生活細(xì)致地觀察，對人生真誠地思考。這就是我創(chuàng)作這篇文章時的想法。我還想對即將讀到它的朋友說，我們的文學(xué)之路已經(jīng)邁出第一步，只要身體力行，付出真情實感，終會結(jié)出圓滿的果實。

（劉羽墨）

各抒己見

這篇文章開篇就讓我眼前一亮。巧妙的構(gòu)思、恰當(dāng)?shù)男揶o、細(xì)膩的描寫，讓我迫不及待地也想收獲一份“圓滿”。

（肖澤珺同學(xué)）

小作者生動地描寫了向日葵的生命歷程。她巧妙運用了比喻、擬人等修辭手法，將向日葵的形象鮮活地呈現(xiàn)出來，也讓我有了新的思考。做人也當(dāng)如向日葵一樣，綻放絢麗圓滿的人生！

（劉遇舟同學(xué)）

小作者觀察得非常仔細(xì)，她的感悟?qū)⑽規(guī)胂蛉湛囊簧?，原來小小的瓜子要?jīng)歷這么多日月風(fēng)光才能長大成熟。讀完文章，我真想立刻就吃一把香噴噴的瓜子呀！

（鄭可佳同學(xué)）

我非常喜歡這篇文章！它讓我身臨其境地感受到向日葵的生長之美，感受到生命的美麗與偉大，感受到人與自然的緊密聯(lián)系！我也希望自己像向日葵一樣，不斷成長，最終實現(xiàn)更多的圓滿。

（李沛航同學(xué)）