田晨
沒有什么過不去,只是再也回不去。
“欲買桂花同載酒,終不似,少年游?!弊罱?,這句詞又在網(wǎng)絡(luò)上流行了起來。想要買上桂花,帶著一壺美酒同去水上泛舟逍遙一番,卻沒有了少年時(shí)的那種豪邁意氣。教育具有延遲性和滯后性,年少時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過這篇課文,卻并未理解詞人的深意,只是將其當(dāng)作一種知識(shí)去掌握。然而,隨著歲月的流轉(zhuǎn),我們逐漸長(zhǎng)大,經(jīng)歷了起起伏伏,才終于體會(huì)到這句詞的韻味。
這時(shí)候才知道,這是詞人的人生感悟。這句詞,在多年后的今天再次被提及,才觸及了許多人的靈魂。如同小時(shí)候和三五伙伴想去吃路邊的小吃攤一樣,那時(shí)候人很多卻沒有錢,可如今看著微信錢包里的錢,看著眼前的小吃攤,已沒有了當(dāng)年的伙伴和當(dāng)年的興趣。
還有《刻舟求劍》的故事,網(wǎng)絡(luò)上也給了它全新的釋義:刻舟求劍,其實(shí)是在故地重游。小時(shí)候的我們從課本里看到《刻舟求劍》的故事,心里就覺得這個(gè)人好傻,他難道不知道劍在中央掉下了水,跑到江邊是找不到的嗎?
長(zhǎng)大后才明白,在歲月的長(zhǎng)河里,多少人一次次返回某個(gè)節(jié)點(diǎn),想找尋失去的東西。但只能站在船邊徘徊,失去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)回來。因?yàn)?,我們已不再是那個(gè)曾經(jīng)的自己,我們的心境、觀念都已經(jīng)發(fā)生了改變。
回首過去,我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)那些瞬間,像鑲嵌在記憶長(zhǎng)河中的珍珠一樣,熠熠生輝。那些與好友相聚敘舊的時(shí)光,那些一起追逐夢(mèng)想的日子,那些因?yàn)槟车离y以解答的幾何題而一起爭(zhēng)論得面紅耳赤的課間,那些為生活努力奮斗的瞬間,都成了我們彼此心中最珍貴的寶藏。
人們?yōu)槭裁纯倳?huì)懷念過去失去的東西呢?有人說,是因?yàn)楝F(xiàn)在生活得不如意,所以才會(huì)懷念過去。我認(rèn)為這句話是不正確的,多少生活美滿幸福的人也會(huì)懷念過去的日子?!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年?!睉涯?,是因?yàn)檫^去的時(shí)光不能倒流。這些記憶之所以重要,是因?yàn)樽C明了我們的青春時(shí)光,見證了我們的成長(zhǎng)和變化,是我們?nèi)松凶顬閷氋F的財(cái)富。你會(huì)去思考如果時(shí)光倒流,你還會(huì)不會(huì)做出和曾經(jīng)一樣的選擇。正是因?yàn)榛夭蝗?,所以才?huì)加倍珍惜腦海中的回憶。
如同我坐在大學(xué)的教室里,有那么一瞬間曾回想起高中的那一段“艱苦歲月”。那時(shí)的我們,雖然面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力,但我們的心中充滿了對(duì)未來的憧憬和期待。同學(xué)之間相互打鬧嬉戲,吵鬧的班級(jí),會(huì)因?yàn)橐痪洹鞍嘀魅蝸砝病倍D時(shí)變得安靜,毫不夸張地說,一根針掉到地上都能聽見。
那段日子無疑是“苦”的,但人們懷念它,懷念的是那苦中作樂的時(shí)光。懷念在微機(jī)課上大家偷偷打游戲的嬉鬧,懷念籃球比賽中拼盡全力而又落敗的遺憾,懷念同學(xué)之間真摯的友誼,懷念老師一聲聲情真意切的教誨,懷念同學(xué)們臉上洋溢著的笑容,以及再見之后再也不見的遺憾。我們逐漸長(zhǎng)大、成熟,那些曾經(jīng)的瞬間也漸行漸遠(yuǎn)。我們可能失去了當(dāng)年的那份純真和熱情,但我們對(duì)美好生活的向往和追求從未改變。我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上奔跑著,仍然在為生活的美好而努力奮斗著。
如今,當(dāng)我們?cè)俅位厥啄嵌螘r(shí)光,心中不禁涌起一股淡淡的憂傷。
那些日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,我們?cè)僖矡o法回到那個(gè)純真的年代。但正是這些回憶讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活,更加努力地追求自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冎?,只有不斷地前行和成長(zhǎng),才能創(chuàng)造出更加美好的未來。不要讓過去的遺憾成為我們前行的絆腳石,我們要將它們化作動(dòng)力,激勵(lì)我們不斷前行、不斷成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能在未來的某一天回首時(shí),不留遺憾地說:“那些日子,我過得很好?!?/p>
時(shí)間是無聲的腳步,不會(huì)為快樂停留,亦不會(huì)為逆境停頓。春去秋來,它從未停歇。
“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”讓我們邀東風(fēng),攬明月,向著遠(yuǎn)方繼續(xù)前行。