當(dāng)好青春路上引路人

我叫王斌，是武漢城市職業(yè)學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)生黨支部書(shū)記。

我所在的支部由學(xué)院從事學(xué)生工作的教師黨員和學(xué)生黨員組成。2019年之前，我擔(dān)任支部組織委員，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員發(fā)展工作。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)有的發(fā)展對(duì)象與黨員標(biāo)準(zhǔn)還存在差距，有的新黨員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為不夠……我們幾個(gè)支委認(rèn)為，必須提高發(fā)展黨員質(zhì)量。于是，大家開(kāi)始反思，推優(yōu)入黨的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是否太過(guò)主觀和單一？有沒(méi)有一套更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系？

2019年，我當(dāng)選黨支部書(shū)記，完善推優(yōu)入黨工作流程被正式提上議事日程。為了找到問(wèn)題癥結(jié)，我們走訪調(diào)研，了解到有的在推優(yōu)過(guò)程中“唯成績(jī)論”、有的未對(duì)推薦候選人進(jìn)行充分了解……種種情況影響了發(fā)展黨員的質(zhì)量。

如何推薦出真正優(yōu)秀的共青團(tuán)員？我們?cè)趯?shí)際工作中，經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐，總結(jié)出“五訪五度”推優(yōu)入黨的辦法，將定性考核和定量考核相結(jié)合，從而多維度、多渠道、全方位考察發(fā)展對(duì)象。

“五訪”指的是在推優(yōu)之前，學(xué)生黨支部向班主任、輔導(dǎo)員、任課教師、培養(yǎng)聯(lián)系人、同學(xué)等“五類(lèi)”人群提出“五問(wèn)”：該生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)以及理論素養(yǎng)水平如何，是否積極主動(dòng)為同學(xué)、社會(huì)服務(wù)，在學(xué)習(xí)上是否能發(fā)揮榜樣影響力，是否積極參與實(shí)踐活動(dòng)，是否作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

“五訪”運(yùn)行后，黨支部對(duì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)實(shí)踐、政治素養(yǎng)等方面有了全面了解，使得考察工作更為細(xì)致。

同時(shí)，我們借鑒學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法，設(shè)置“五度”，對(duì)學(xué)生的思想政治表現(xiàn)、在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、實(shí)踐創(chuàng)新、群眾基礎(chǔ)5項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行量化，科學(xué)設(shè)計(jì)加分項(xiàng)和扣分項(xiàng)，考察學(xué)生的引領(lǐng)力、服務(wù)力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和影響力。

“五訪五度”實(shí)施以來(lái)，許多優(yōu)秀的共青團(tuán)員發(fā)展成為黨員，學(xué)生黨員邱青華就是其中之一。她雖未擔(dān)任學(xué)生干部，但她成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人，黨支部一致認(rèn)為她符合成為一名共產(chǎn)黨員的條件。入黨后，她用行動(dòng)踐行入黨誓詞，不僅自己順利地通過(guò)了專(zhuān)升本考試，還主動(dòng)分享復(fù)習(xí)資料和備考經(jīng)驗(yàn)給更多人。直到現(xiàn)在畢業(yè)了，只要有學(xué)弟學(xué)妹來(lái)求教，她都會(huì)耐心解答，無(wú)償?shù)靥峁椭?/p>

推優(yōu)入黨之后，我們也不放松，繼續(xù)加強(qiáng)后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生黨員在校外頂崗實(shí)習(xí)的情況，黨支部積極開(kāi)展線上主題黨日和交流活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)不斷線。此外，對(duì)黨員所在的寢室進(jìn)行掛牌，讓他們亮身份、作表率。

今年3月開(kāi)學(xué)前夕，支部學(xué)生黨員紛紛主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，需不需要提前返校鏟雪除冰，這真的令我非常感動(dòng)。像這樣的細(xì)節(jié)還有很多，我真切地感受到他們成為黨員后的變化成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我們的學(xué)生黨員已樹(shù)起先鋒旗幟，影響著身邊人。帶動(dòng)還未入黨的同學(xué)們也以“五度”指標(biāo)要求自己，對(duì)照優(yōu)秀黨員，找差距、補(bǔ)短板。下一步，我將深化“五訪五度”，充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的力量，提升學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生黨員。