少年就應(yīng)該這樣

石晨汐

群山環(huán)抱之間，一塊如同藍(lán)色水晶般的湖泊鑲嵌在其中。筆直的公路延伸向天邊，將湖泊和陸地整齊地劃分為兩半。在公路近湖處，仿佛進(jìn)入了一個(gè)別樣的世界。

日出日落，月升月沉，啟明長(zhǎng)庚日日轉(zhuǎn)?；ㄩ_花謝，燕去燕歸，牡丹芍藥歲歲開。我們淺搖舟槳，留戀一江殘荷，即便如此，也不必躊躇于過去的半畝方塘，因?yàn)槲覀兪巧倌辍?/p>

時(shí)間是張若虛問的“江畔何人初見月？江月何年初照人”，抑或如劉希夷嘆的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。青春易逝，作為少年的我們應(yīng)在這大好風(fēng)光駕快馬，馭長(zhǎng)風(fēng)，行得一身俠氣；也可徐杖行，撫春風(fēng)，漫染幾分風(fēng)塵。

青春易逝，時(shí)不我待，若顧影自憐，耽于消極，只會(huì)空留遺憾。“休對(duì)故人思故園，且將新火試新茶。待酒趁年華?！鄙倌甑臅罌]有虛度的青春，泛黃的書頁(yè)便是青春年華最好的寫照。早晨，我們與曉光同行；夜晚，我們與路燈為伴。每天從早晨瀉下的第一縷晨光開始筆尖的蹁躚。經(jīng)歷過的風(fēng)雨，翻山越嶺的歷程多少會(huì)春暖花開。而在這看似波瀾不驚的日復(fù)一日，終會(huì)讓你看到堅(jiān)持的意義。少年就應(yīng)該這樣，即便讀書有萬(wàn)般困難，也要“縱有疾風(fēng)拔地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)里”。

“少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川?！弊鳛樯倌?，應(yīng)有志向，并向著志向前行，即便這一路上沾著林間楓葉，帶著海中咸腥；即便人生的大海被狂風(fēng)吹起了千層浪，我們也只當(dāng)是吹皺了春水。永遠(yuǎn)吹不走的是那顆為志向而堅(jiān)定的心。少年更是要有“城頭鐵鼓聲猶震”的斗志，在考驗(yàn)中踐行初心使命；要有“覺知此事要躬行”的自覺，在實(shí)干中磨礪本領(lǐng)；要有“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里”的豪情，在志向中開出青春之花。而當(dāng)少年的志向達(dá)成后，便如暮靄沉沉的楚天遠(yuǎn)闊；山重水復(fù)才有的柳暗花明；病樹沉舟后的千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)木爭(zhēng)春。所以，少年就應(yīng)該這樣，為志向奮斗到底。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！绷⒂趶V袤之地，行于繽紛世間，可駕一葉小舟，不徐不疾，亦能渡向彼岸。少年應(yīng)在自己的時(shí)區(qū)走好人生之路，迎風(fēng)而上，不懼他人，讓生命之花于枝頭燦爛綻放，讓人生之路處處可見繁花盛開。

青春如旭日，曇花一現(xiàn)，白駒過隙，少年應(yīng)扶搖而上，直至九萬(wàn)里；應(yīng)執(zhí)筆為劍，不留遺憾，做最好的自己。愿少年筆鋒所至，皆是心之所向。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！鄙倌旮鼞?yīng)在屬于自己的時(shí)代，以勇氣為翅，翔萬(wàn)里云霄。

（指導(dǎo)老師：肖林葉）