材料作文“昂著頭與垂著頭”導(dǎo)寫(xiě)

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

現(xiàn)代詩(shī)人林庚說(shuō)：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的?！钡墒斓牡舅肟偟痛怪^，優(yōu)雅的垂絲海棠也低垂著頭，飽滿(mǎn)的向日葵亦低垂著頭……這些無(wú)言的萬(wàn)物中都內(nèi)蘊(yùn)著生命的智慧。

以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料由前后兩部分組成，前一部分引用林庚的人生箴言，引導(dǎo)考生體悟賢者的人生智慧，提取到關(guān)鍵詞“昂著頭”；后一部分用“但”領(lǐng)起，引導(dǎo)考生參悟自然無(wú)言的智慧，提取到關(guān)鍵詞“垂著頭”。

材料意在引導(dǎo)考生圍繞“昂著頭”和“垂著頭”兩個(gè)關(guān)鍵詞，思考其形象表述背后的精神內(nèi)涵和靈魂姿態(tài)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討兩者的關(guān)系，具有極強(qiáng)的思辨性。

寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞“昂著頭”與“垂著頭”的二元關(guān)系展開(kāi)。首先要理解“昂著頭”和“垂著頭”的內(nèi)涵，“昂著頭”可以是高貴的尊嚴(yán)、自信的人生、自尊的靈魂……“垂著頭”可以是成熟的智慧、謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的靈魂……然后，圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞論證兩者的關(guān)系，挖掘其不同的價(jià)值意義，確立鮮明的觀點(diǎn)，表明自己的人生姿態(tài)，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行分析。最后，觀照現(xiàn)實(shí)，闡述二者在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

完成寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，一方面要緊扣“材料的啟示意義”思考，一方面所寫(xiě)的內(nèi)容一定要是針對(duì)材料展開(kāi)“感悟與思考”，另外還要把材料話(huà)題所蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系體現(xiàn)出來(lái)。

參考立意：垂頭生長(zhǎng)，昂首開(kāi)花；低頭做事，抬頭做人；埋頭耕者無(wú)界，昂首行者無(wú)疆……