小時候的我，對于所有新鮮事物都感到好奇，會用自己喜歡的方式對待它們。媽媽用過的通知文件，我會在上面搞即興涂鴉；爸爸得過獎的稿子的打印件，會被我折成紙飛機(jī)讓它自由翱翔。這些東西大多已經(jīng)沒有使用價值，對于我的做法，爸爸媽媽也從沒說過什么，有時候還會為我的創(chuàng)意點(diǎn)個贊。這多少助長了我的任性，讓我以為世間萬物皆可自由處置。

于是，趁著爸爸到客廳找一件東西的時候，我不假思索地拿過戶口本，趴在床上，用一支碳素筆開啟了我的“天才改造計劃”。當(dāng)爸爸走到臥室門口的時候，他著急地喊了一句：“你在干什么？”那聲音之大，完全超出我的預(yù)期。我爬起身，把留下涂鴉印記的戶口本往他面前一推，期望能得到一句稱贊。沒想到，爸爸一臉怒氣，一下子就揚(yáng)起了厚實的巴掌。

我嚇得直往后躲，但爸爸最終用那只揚(yáng)起的手拿過來戶口本，緩緩地說道：“你現(xiàn)在這么小，能畫成這樣真不錯，但是，畫畫最好的地方是紙上，而不是一些有用的東西上?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來，爸爸特意給我買了一摞繪畫本，為我改變亂寫亂畫的習(xí)慣提供了不少幫助。

現(xiàn)在，當(dāng)我想起那個瞬間的時候，我突然意識到，當(dāng)時爸爸其實是很生氣的，他之所以沒讓巴掌落下來，大概是覺得事情既然不能改變，就不要因此打擊我畫畫的興致了吧。

這一揚(yáng)一落之間的距離，不正是父愛的厚度嗎？

沈陽鐵路第五小學(xué)六年七班厲浩軒

指導(dǎo)老師：鄭丹