康瑜

新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新媒體以其獨(dú)特的傳播方式、互動(dòng)性和即時(shí)性，為學(xué)生提供了更加廣泛、便捷的信息獲取渠道和交流平臺(tái)。將高校思想政治教育與新媒體緊密結(jié)合，應(yīng)調(diào)整教育策略，積極利用新媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的數(shù)字化、互動(dòng)化，以更加生動(dòng)、形象的方式傳遞核心價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，幫助他們更好地識(shí)別和應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境中的各種信息，進(jìn)一步提升高校思想政治教育的效果，培養(yǎng)出更多具備高度政治覺悟和媒介素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。由馬輝撰寫的《新媒體視域下高校思想政治教育創(chuàng)新策略研究》一書，對(duì)中國新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育工作進(jìn)行了深入探索。作者詳細(xì)剖析了新媒體環(huán)境給高校思想政治教育工作帶來的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇，回顧了高校思想政治教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。從新媒體技術(shù)的運(yùn)用、教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教育方法的改革等多個(gè)層面，綜合論述了中國高校思想政治教育在新媒體視域下的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新策略。該書不僅為高校思想政治教育工作者提供了寶貴的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，也為推動(dòng)中國高校思想政治教育工作的現(xiàn)代化和科學(xué)化作出了積極貢獻(xiàn)。

首先，作者詳細(xì)梳理了新媒體在高校思想政治教育中應(yīng)用的概念闡釋。新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。其特征主要包括交互性、即時(shí)性、海量性、共享性、個(gè)性化與社群化等，這些特征使得新媒體在信息傳播、交流互動(dòng)等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。新媒體環(huán)境主要指的是由新媒體技術(shù)所構(gòu)建的信息傳播和交流環(huán)境，它具有開放性、多元性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。而新媒體應(yīng)用則廣泛涉及社交媒體、在線教育、數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)視頻等多個(gè)領(lǐng)域，這些應(yīng)用在高校思想政治教育中具有巨大的潛力。作者認(rèn)為，高校思想政治教育應(yīng)充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育方式方法?？梢酝ㄟ^建立思想政治教育新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，來增強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)和交流；利用新媒體的海量信息資源，豐富思想政治教育內(nèi)容；結(jié)合新媒體的個(gè)性化特點(diǎn)，為每位學(xué)生提供定制化的思想政治教育服務(wù)。還應(yīng)加強(qiáng)新媒體素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的信息識(shí)別能力和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，從而全面提升高校思想政治教育的效果。

其次，作者論述了新媒體在高校思想政治教育中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)。作者指出，馬克思主義媒介觀以歷史唯物主義為指導(dǎo)，將媒介視為社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并強(qiáng)調(diào)媒介在反映和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。在新媒體時(shí)代，馬克思主義媒介觀提醒我們關(guān)注媒介背后的階級(jí)關(guān)系與權(quán)力結(jié)構(gòu)，以及新媒體如何成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要陣地。作者闡述了中國化馬克思主義的媒介思想，在繼承馬克思主義媒介觀的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國的實(shí)際國情和時(shí)代特征，提出了具有中國特色的媒介發(fā)展理念。它強(qiáng)調(diào)媒介在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、反映人民主體地位等方面的獨(dú)特作用，為新媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用提供了重要的理論支撐。作者提出，在思想政治教育過程中，要注重理論的灌輸與引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)與教育。新媒體的靈活性和互動(dòng)性為這些理論的應(yīng)用提供了新的平臺(tái)和手段，使得思想政治教育更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。

第三，作者論述了新媒體在高校思想政治教育中應(yīng)用的歷史發(fā)展。思想政治教育媒介從最初的口耳相傳，到紙質(zhì)媒介如書籍、報(bào)紙的廣泛運(yùn)用，再到電子媒介如廣播、電視的興起，經(jīng)歷了不斷的變革與發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步，新媒體如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等逐漸成為了思想政治教育的重要工具，極大地拓展了教育的渠道和方式。新媒體的應(yīng)用不僅使得思想政治教育內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，還提高了教育的互動(dòng)性和時(shí)效性。新媒體的應(yīng)用正在推動(dòng)高校思想政治教育向更加個(gè)性化、差異化的方向發(fā)展，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，新媒體的快速發(fā)展也要求高校思想政治教育工作者不斷更新知識(shí)，提高運(yùn)用新媒體的能力。作者認(rèn)為，隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體將更加深入地融入到高校思想政治教育中。未來，新媒體將不僅僅是教育內(nèi)容的傳播工具，更將成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的重要平臺(tái)。同時(shí)，借助新媒體的數(shù)據(jù)分析能力，高校思想政治教育將更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化和高效化。

第四，作者論述了新媒體在高校思想政治教育中應(yīng)用的總體效果。作者認(rèn)為，新媒體已經(jīng)成為高校思想政治教育不可或缺的載體和平臺(tái)。通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備等新媒體工具，高校思想政治教育得以更加廣泛、深入地觸及學(xué)生群體，實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容的快速傳播和有效覆蓋。這種地位的鞏固，不僅體現(xiàn)在新媒體使用的普及率上，更體現(xiàn)在其對(duì)學(xué)生思想、行為影響的深度和廣度上。新媒體的應(yīng)用不僅改變了傳統(tǒng)思想政治教育的傳播方式，更在潛移默化中涵化了學(xué)生的思想，提升了他們的政治覺悟和道德素養(yǎng)。通過新媒體，學(xué)生可以更加便捷地接觸到多元化的信息和觀點(diǎn)，從而在比較、鑒別中形成自己的獨(dú)立見解，提高了思想政治教育的實(shí)效性。作者認(rèn)為，雖然新媒體在高校思想政治教育中取得了顯著成績，但也存在一些不足之處，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)依賴等問題。然而，這些不足并不影響新媒體應(yīng)用的發(fā)展前景。隨著科技的不斷進(jìn)步和新媒體技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新，新媒體將在高校思想政治教育中發(fā)揮更加重要的作用，推動(dòng)思想政治教育不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

最后，作者論述了新媒體在高校思想政治教育中應(yīng)用的載體融合策略。作者提出了堅(jiān)持因勢(shì)而新，明晰載體融合的理念與原則。這里的“因勢(shì)而新”意味著要根據(jù)新媒體的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的形式和內(nèi)容?！拜d體融合”的理念是指將新媒體與傳統(tǒng)教育載體相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同為思想政治教育服務(wù)。新媒體的特性有即時(shí)性、互動(dòng)性、個(gè)性化等，傳統(tǒng)載體的特性是穩(wěn)定性和基礎(chǔ)性，將二者有機(jī)結(jié)合起來，形成多元化的教育載體體系。應(yīng)堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性等基本原則，確保新媒體在高校思想政治教育中的有效應(yīng)用。作者認(rèn)為，應(yīng)推動(dòng)新舊融合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)載體的挖潛與升級(jí)，主要包括4個(gè)方面：一是加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革，利用新媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，提高課程的吸引力和實(shí)效性；二是變革學(xué)生活動(dòng)組織評(píng)價(jià)體制，引入新媒體元素，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高學(xué)生參與度；三是創(chuàng)新學(xué)校教育管理服務(wù)模式，借助新媒體平臺(tái)提供便捷、高效的服務(wù)，提升學(xué)校管理水平；四是培育積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

書評(píng)人簡介：康? 瑜，女，講師，碩士，研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理、思想政治教育。