爺爺?shù)娜嗆?chē)

王學(xué)瑾

喧鬧的大街上，一輛破舊的三輪車(chē)正緩慢地向?qū)W校駛來(lái)。騎著它的正是來(lái)接我放學(xué)的爺爺。

這輛三輪車(chē)頗有歷史，年紀(jì)比我都大，上面的油漆都快掉光了，露出一塊塊斑駁的銀色鋼板。它雖然破舊，但是很干凈，沒(méi)有一絲灰塵。爺爺還在車(chē)的后面為我專(zhuān)門(mén)放了一個(gè)墊子，坐上去軟軟的，很舒服?？赡苁怯捎谔惻f，三輪車(chē)一騎動(dòng)就會(huì)嘎吱作響。但就是這么一輛破舊、古老的三輪車(chē)，讓我如此歡喜。

坐在三輪車(chē)上的時(shí)光是我一天中最開(kāi)心、最自在、最?lèi)芤獾臅r(shí)候。自從三年前爸爸出事故受傷后，每天送我上學(xué)、接我放學(xué)的任務(wù)就落在了爺爺身上。小小的三輪車(chē)雖然跑得不快，但是從來(lái)沒(méi)有罷工過(guò)。即使早上我起晚了，它也能將我準(zhǔn)時(shí)送到學(xué)校門(mén)口，讓我以輕快的腳步走進(jìn)教室。夏天，坐在上面的我可以享受清涼的微風(fēng)，體會(huì)到絲絲涼爽；冬天，爺爺?shù)谋晨梢蕴嫖覔踝〈坦堑暮L(fēng)，讓我感受到陣陣暖意。

其實(shí)這幸福都是爺爺創(chuàng)造的。每天上學(xué)、放學(xué)的路上，爺爺都會(huì)和我聊天。騎得高興了，他還會(huì)來(lái)上一段花鼓戲，車(chē)輪的嘎吱聲為他伴奏，我是最好的聽(tīng)眾。我還不時(shí)跟著爺爺?shù)某粨u頭晃腦。在我心情不好的時(shí)候，爺爺會(huì)騎得很慢，和我聊聊天，談?wù)勑?，我的煩惱也隨之散去。在我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)和爺爺一起分享喜悅。在我放學(xué)肚子咕咕叫時(shí)，爺爺會(huì)把三輪車(chē)停下來(lái)，到路邊攤給我買(mǎi)一些美味的零食——香香的烤腸、甜甜的冰激凌……讓我每天的生活都是甜蜜的。

轉(zhuǎn)眼間，我上四年級(jí)了，已經(jīng)能獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)，這份三輪車(chē)上的快樂(lè)也逐漸消失了。有時(shí)，爺爺佝僂著身子騎著三輪車(chē)突然出現(xiàn)在我面前，我久違的快樂(lè)就又回來(lái)了。我多么希望自己永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，三輪車(chē)的車(chē)輪能一直轉(zhuǎn)動(dòng)下去……

（指導(dǎo)教師劉豫）

支你一著兒

這篇作文的題目是“爺爺?shù)娜嗆?chē)”，毫無(wú)疑問(wèn)，“三輪車(chē)”是當(dāng)仁不讓的“主角”。那么，如何才能突出主角的地位呢？支你一著兒，用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)。整個(gè)第二自然段，基本上就是在描寫(xiě)爺爺?shù)娜嗆?chē)——破舊卻干凈、古老卻舒服。有了這樣的細(xì)節(jié)，后面的故事就有了依托，爺爺?shù)男蜗笠簿透迂S滿(mǎn)起來(lái)了。

（大魚(yú)）