今年6月，首屆“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生迎來(lái)畢業(yè)季。

四年前，教育部發(fā)文，取消自主招生，在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，即“強(qiáng)基計(jì)劃”，旨在選拔、培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。四年來(lái)，全國(guó)39所高校對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生、學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行了多元化探索。

作為國(guó)內(nèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要組成部分，“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施對(duì)于教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進(jìn)，支撐國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)將發(fā)揮重要作用。

站在當(dāng)下，我們應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)強(qiáng)基四年的經(jīng)驗(yàn)，思考如何更精準(zhǔn)地選拔出對(duì)所選專業(yè)“心中有志，眼中有光”的拔尖人才，如何既重基礎(chǔ)又留給學(xué)生自由探索的空間……這些都是亟待回答的命題。