修辭，指我們在作文中，運用比喻、排比、對偶、反問、設(shè)問等手法，以收到盡可能好的表達(dá)效果。根據(jù)表達(dá)的需要，可以選用富有文采的修辭，可以選用能夠鋪排取勢的修辭，也可從創(chuàng)新的目的出發(fā)，選用新穎、有創(chuàng)意的修辭等。運用修辭行文，要注意恰到好處地貼近表達(dá)的需要，不能為了修辭而修辭。下面談?wù)剬懽髦袔追N常見的修辭手法：

1.比喻

對一篇議論文來說，恰當(dāng)?shù)谋扔髂苁钩橄蟮牡览碜兊镁唧w，使深奧的道理變得淺顯易懂。寫作時，比喻可以運用在作文的開頭或結(jié)尾，還可以運用在論證中。但要注意，喻體應(yīng)該是常見、易懂的事物。喻體不求形似，但求神似。如：

雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會占有藍(lán)天。人生亦是如此，無論你現(xiàn)在處于什么樣的境況，只要你以勤奮為舟、堅持為楫，終會駛向理想的彼岸。

本例中，將一個人的勤奮、堅持比作是“幼苗”的生長、“細(xì)流”的匯聚、“雛鷹”的成長，比喻的運用，把勤奮、堅持這些抽象的道理變得形象可感，化抽象為具體，形象生動，貼切自然。

2.排比

排比，可讓語氣一貫、節(jié)律強勁、氣勢恢宏。議論文中運用排比，可使道理闡述條理分明，增強作文的表達(dá)效果，對中心予以深化。如：

魯迅先生棄醫(yī)從文，以如椽巨筆，為病入膏肓的民族靈魂注入猛藥；錢學(xué)森學(xué)成歸國，以赤子之心，為鑄造國之重器鞠躬盡瘁；筑路工人奮斗接力，以愚公精神，為祖國建設(shè)吃苦奉獻(xiàn)……他們披荊斬棘，負(fù)重前行，建立了豐功偉績。

本例中，作者運用排比手法，將魯迅棄醫(yī)從文、錢學(xué)森學(xué)成歸國、筑路工人吃苦奉獻(xiàn)三個例子連用，論證了“他們披荊斬棘，負(fù)重前行，建立了豐功偉績”這一觀點，思路清晰，語勢強烈。

3.對偶

對偶在形式上可使句式整齊、音韻和諧，讀起來抑揚頓挫、音樂感強；在內(nèi)容上，寥寥數(shù)字常常包含著極豐富的思想內(nèi)容或揭示出很深的哲理，概括性強。運用對偶時要注意兩點：一是要盡量做到上下句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)和諧、句意相關(guān)；二是要盡量做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。如：

故謙慎律己為立身行事之本，自恃自矜者，德智淺?。桓矣谧运]為入世建功之方，瑟縮不前者，馬齒徒增。嶄新時代，需要我輩謙慎敢薦，智慧通達(dá)，以厚德與偉績，報錦繡之中華！

在本例中，作者運用對偶的手法，將“謙慎律己”和“敢于自薦”這兩個觀點呈現(xiàn)在讀者面前，并從正反兩方面進(jìn)行論述，語句整飭，節(jié)奏明快，典雅大氣。

4.反問

反問，可以使語氣更強烈，也可以使說理更加鮮明有力，尤其用于批駁時，反問所形成的表達(dá)效果更凸顯其優(yōu)勢。

沒有數(shù)十年如一日的積累和研究作本手，何來葉嘉瑩先生在古典詩詞領(lǐng)域的極高造詣，我們又如何能體味到她轉(zhuǎn)蓬萬里、心系中華的情懷？沒有成千上萬次的假設(shè)與實驗作本手，何來袁隆平爺爺在雜交水稻領(lǐng)域的先鋒地位，我們又何時才能實現(xiàn)禾下乘涼夢？“本”乃木之根，是一件事情得以成功的基礎(chǔ)。

本例中，使用反問句串聯(lián)起葉嘉瑩和袁隆平的人物事跡，既增強了文章的氣勢與感染力，又強化了論證的觀點——夯實基礎(chǔ)。

5.設(shè)問

設(shè)問，能吸引讀者，激起讀者好奇心理，促使讀者急切地閱讀下文；也可以提出一個引人深思的問題，激發(fā)讀者的思考和討論。如：

古人言：“風(fēng)有厚薄，俗有淳澆?！鄙鐣L(fēng)俗的改易、文明風(fēng)尚的養(yǎng)成，遵守怎樣的規(guī)律，又有怎樣的經(jīng)驗可循？

本例中，作者提出了問題，卻并沒有直接回答，留下一個“懸念”，引發(fā)讀者的思考。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

君子有三鑒：鑒乎前，鑒乎人，鑒乎鏡。

借鑒經(jīng)驗可以讓我們少走彎路，但有時也會限制我們走出新路。

這兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這是一道引語式材料作文題。

材料第一段引用古語，指出借鑒經(jīng)驗可以以前事為鑒，吸取教訓(xùn)；以他人為鑒，效法他人的賢德；以銅鏡為鑒，看清自我。啟示我們要不斷從過去、他人和自身三個方面完善和提高自我。材料第二段指出借鑒經(jīng)驗可以讓我們少走彎路，但有時也會限制創(chuàng)新。這段話告訴我們過于依賴過去的經(jīng)驗和別人的做法，反而會束縛自己的思維，失去創(chuàng)新能力。因此，我們在借鑒經(jīng)驗的同時，也要保持獨立的思考能力，勇于嘗試新的方法和路徑。

兩段材料的相同之處在于都明確指出借鑒經(jīng)驗的重要性，也就是借鑒經(jīng)驗可以讓我們少走彎路，從而提高學(xué)習(xí)、工作效率；不同之處在于材料第二段指出借鑒經(jīng)驗也有不利之處，啟示我們要用辯證的眼光來看待借鑒這一問題，既要看到它好的一面，也要看到它不利的一面；既要借鑒前人的經(jīng)驗，也要勇于創(chuàng)新，走出屬于自己的路。

參考立意：

1.從借鑒經(jīng)驗的角度立意，可以寫借鑒經(jīng)驗是十分重要的，可以幫助我們避免重蹈覆轍，但同時也要注意適度，避免陷入過度依賴的困境。

2.從創(chuàng)新的角度立意，可以寫創(chuàng)新是不可或缺的，只有不斷創(chuàng)新，我們才能走出新的道路，實現(xiàn)更大的突破。

3.從平衡借鑒與創(chuàng)新的角度立意，可以寫我們應(yīng)當(dāng)在借鑒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，保持創(chuàng)新的精神，努力實現(xiàn)二者的平衡。

以借鑒為基，拓創(chuàng)新之路

◎雷潤略

“君子有三鑒：鑒乎前，鑒乎人，鑒乎鏡?！彼寡匀琰S鐘大呂，勸誡著人們以前人、前事為鑒，并反省自身。但星霜荏苒，居諸不息，前人的經(jīng)驗是否還能用于當(dāng)下？在當(dāng)下的格局中，我們又如何尋求新法？我認(rèn)為，以借鑒為基石，拓創(chuàng)新之道路。

憶往昔，借鑒可以讓我們少走彎路。唐太宗曾言：“以史為鏡，可以知興替。”劉備能成為漢朝的締造者，與其知人善任、賞罰分明不無關(guān)系。對后唐開國皇帝李存勖，梁太祖朱溫曾發(fā)出“生子當(dāng)如李亞子”的感嘆，可惜掌權(quán)后親近伶人和宦官，最終落得“身死國滅，為天下笑”的下場。從他們身上，我們知道了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的重要性。歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)如同漫漫長夜之中的那盞明燈，點亮了黑暗，為我們指明了方向。

展未來，創(chuàng)新可以讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記說“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”商鞅變法，在秦國實行一系列的改革措施，讓秦國變得更加強大，為秦始皇統(tǒng)一六國奠定了堅實的基礎(chǔ)。試想，如果沒有實行商鞅變法，秦國可能短時間內(nèi)強大起來嗎？答案自然是否定的。秦國正是施行了切實有效的新制度，從而迅速發(fā)展，終成一代強國。因此，創(chuàng)新可以創(chuàng)造更加光明的未來，讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

借鑒、創(chuàng)新互為表里，缺一不可。事物是發(fā)展變化的，呈現(xiàn)出螺旋式上升的規(guī)律，一味地借鑒，只會停滯不前。創(chuàng)新也不能盲目創(chuàng)新，否則如無根之水。兩者要結(jié)合起來，借鑒的目的是為了創(chuàng)新，創(chuàng)新要建立在借鑒的基礎(chǔ)上。顏真卿努力學(xué)習(xí)張旭、“二王”、褚遂良等人的書法，最終開一代之書風(fēng)，創(chuàng)造了新書體——顏體；屠呦呦從古醫(yī)書中獲取靈感，最終找到了治療瘧疾的藥物——青蒿素。他們都是在借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出屬于自己、更屬于人類的矚目成就。由此觀之，借鑒是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是不竭動力。

借鑒是創(chuàng)新的基石，創(chuàng)新是借鑒的升華。人生路上，我們需要借鑒經(jīng)驗，它可以讓我們少走彎路，但是要記住借鑒是手段，創(chuàng)新才是我們的目的。作為青年一代，在領(lǐng)悟“三鑒”價值的同時，更要結(jié)合具體實際進(jìn)行創(chuàng)新，于星光中開辟新路，于時代中綻放光芒。

【湖北崇陽縣第一中學(xué)】

●點評

本文重點論述借鑒與創(chuàng)新之間的關(guān)系，思路明晰，有較強的思辨色彩。在論述過程中，修辭手法的運用為作文增色不少。如開頭，以設(shè)問的形式提出中心論點，啟發(fā)讀者思考；第二段對比、比喻修辭的運用，讓說理變得更有說服力、更具體。同時，古今事例的列舉，有歷史縱深感。最后，以青年的身份，明確了青年今后要努力的方向，說服性極強。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

2023年8月30日，華為mate60、mate60pro手機發(fā)售引起世界轟動。面對美國不惜舉全國之力并聯(lián)合其他國家的打壓，長達(dá)3年多的政治逼迫、技術(shù)封鎖、芯片斷供……華為絕不低頭，越挫越勇，奮起直追。新款華為mate60、mate60pro手機一經(jīng)問世，震驚全球——衛(wèi)星電話、超可靠玄武架構(gòu)、第二代昆侖玻璃、麒麟9000s國產(chǎn)芯片、鴻蒙4.0操作系統(tǒng)……中國技術(shù)走向科技高峰，無懼封鎖，不斷突破。

材料二：

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)：企業(yè)突破技術(shù)封鎖、打破國外技術(shù)壟斷、實現(xiàn)高水平科技自立自強，正是堅持獨立自主的一種體現(xiàn)。

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

本次文題由兩則材料構(gòu)成。材料一是一則時事新聞，講的是華為公司面對重重困難，愈挫愈勇，華為mate60、mate60pro手機一經(jīng)問世，震驚全球，意味著我國科學(xué)技術(shù)走向新的高峰；材料二引用了習(xí)近平總書記的話語，強調(diào)技術(shù)突破的重要性和緊迫性，對我國企業(yè)突破國外的重重封鎖和壟斷，走上科技獨立自主的新道路具有指導(dǎo)意義。

材料一中，華為公司作為一家私營企業(yè)，打破技術(shù)封鎖，走上科技自立自強之路，讓人動容。材料二中，習(xí)近平總書記的話語是錚錚教誨，讓人印象深刻。從某種程度上說，材料二為材料一提供理論指導(dǎo)，材料一是材料二的具體實現(xiàn)。這兩則材料話題集中，富有時代氣息，引導(dǎo)考生關(guān)注國計民生，做有理想、有抱負(fù)的新時代青年。

參考立意：無懼封鎖，不斷突破；自立自強，不可阻擋；科技自主，突破封鎖；打鐵還需自身硬；自主創(chuàng)新，自立自強。

揚自立自強之帆，

行美好人生之舟

◎胡佳程

“世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強?！比A為公司不懼技術(shù)封鎖，不斷尋求突破，新款華為mate60、mate60pro手機橫空出世，轟動全球，猶如黑夜里的一道光，刺破黑暗，照亮大地，給中國制造帶來了驚喜。為什么是華為新款手機轟動全球？我想正是其自立自強之所為。

于個人，自立自強需要有敢于面對困難的勇氣。勇氣是杜富國面對雷場中的不明爆炸物，對戰(zhàn)友喊出的“你退后，讓我來”；勇氣是海明威筆下的“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”；勇氣是67歲的威廉特·納將自己綁在高高的桅桿上，在暴風(fēng)雪中冒著生命危險顛簸4個多小時，最終完成了名畫《暴風(fēng)雪》。他們有直面困難的勇氣，感動我們的同時，也帶給我們無窮的力量，激勵著我們不斷前行。勇氣是潛藏于形體之內(nèi)的精神力量、人格力量、智慧力量，是我們走上自立自強之路的燃料。

于企業(yè)，自立自強需要自主研發(fā)，不斷創(chuàng)新的精神。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，要“企業(yè)突破技術(shù)封鎖、打破國外壟斷、實現(xiàn)高水平自立自強”。不論是華為昆侖玻璃、衛(wèi)星電話的問世，還是比亞迪積極研發(fā)，引領(lǐng)電車潮流，力壓國際大牌，他們領(lǐng)悟了自立自強之真諦，以高科技為突破點，獨立自主研發(fā)，方開出璀璨奪目的花。反觀諾基亞，曾經(jīng)在手機領(lǐng)域也是一騎絕塵，可是很快衰落，其主要原因還在于其故步自封，沒有及時更新理念開拓創(chuàng)新。從某種程度上說，創(chuàng)新是企業(yè)長期發(fā)展的靈魂，企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。

于國家，自立自強需要各行業(yè)尤其是高科技領(lǐng)域的人才?，F(xiàn)今社會，國與國之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。上世紀(jì)60年代，在錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家的努力之下，中國的第一顆原子彈爆炸成功。從此，中國的國際地位得以提高，國防力量也大大增強。而現(xiàn)在，我國的高鐵技術(shù)、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、國際空間站……在世界高科技領(lǐng)域都占得一席之地，讓每一個中國人感到驕傲，而這背后是無數(shù)科研人員付出的艱苦卓絕的努力。作為青年人，我們要努力讓自己成為國家所需要的人才，為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“鵬北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書卷路茫茫。”新時代的青年人，如旭日東升，如利刃新發(fā)于硎。面對復(fù)雜的國際形勢，我們一方面要努力學(xué)習(xí)文化知識，為美好的未來做好準(zhǔn)備；另一方面，我們要秉承一心為國的赤子初心，樹立強國有我的信念。我輩青年應(yīng)揚自立自強之帆，砥礪前行。

【湖北崇陽縣第一中學(xué)】

●點評

作文運用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)論述自立自強對于個人、企業(yè)和國家的重要性，層次分明，結(jié)構(gòu)合理。作文開頭以設(shè)問的形式引出中心觀點，引起讀者的閱讀興趣。在論述自立自強于個人的重要性時，運用排比的修辭手法列舉事例，句式比較整齊，讀后令人回味。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在魯迅的雜文集《熱風(fēng)》里，有一篇《生命的路》。這是魯迅第一次給“路”下定義：“什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！币荒甓嗪螅衷凇豆枢l(xiāng)》中寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這是一道引語式材料作文題。

材料談?wù)摰闹黧w是“路”，描述了魯迅先生在不同時期對“路”的不同看法。對考生來說審題難度不大，但想寫好不容易，因為“路”的含義太過抽象。

先來看魯迅先生第一次提到的路：“什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！币プ∵@句話的關(guān)鍵詞“踐踏出來”“開辟出來”，也就是強調(diào)要成就事業(yè)，就必須有開拓性、創(chuàng)新性，側(cè)重于對個體奮斗特質(zhì)的要求；魯迅先生第二次提到路：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”從“本沒有”到“便成了路”同樣強調(diào)要敢于探索，不怕艱難險阻，不怕迂回曲折，團結(jié)一致，持之以恒，才能達(dá)到人生目的，側(cè)重于強調(diào)集體的力量，強調(diào)希望的引導(dǎo)作用。

考生在選擇立意時，可寫個人的開創(chuàng)性和探索精神；也可寫在個體的引領(lǐng)下發(fā)揮集體力量才能獲得偉大的成功，成就宏偉的事業(yè)，或者將二者結(jié)合起來寫。還可聯(lián)系現(xiàn)實，說明如今世界正處于大動蕩的變革時期，中國要發(fā)展，需要開辟一條新的道路，更需要無數(shù)仁人志士將力量匯聚起來，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而升華主題。

參考立意：披荊斬棘，走創(chuàng)新之路；獨辟蹊徑，走成功之路；攜手共進(jìn)，走發(fā)展之路；團結(jié)合作，走繁榮之路；敢于踏足者處處是路；敢闖雷區(qū)，開辟集體前進(jìn)之路；勇于奉獻(xiàn)，探索人類前行的方向。

不走尋常路

◎向詩怡

魯迅先生說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”也有人認(rèn)為，地上本來有路，可走的人多了，反而沒有了路。的確，走大家都走的路，也許是很安全的，但是大部分人都這么想、這么做，那常走的這條路將會變得擁擠不堪，甚至?xí)屛覀兺磺啊Ｒ虼?，我認(rèn)為，我們要不走尋常路，大膽地走出一條屬于自己的路。

不走尋常路，需要我們有腳踏實地的實干精神。“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！狈彩逻€是要我們自己腳踏實地去做才能把不可能變成可能，否則便是一句空談。90后全國人大代表師延財，在接受職業(yè)技術(shù)教育時，他努力學(xué)習(xí)技能本領(lǐng)，到了工作崗位上，一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號”的核級焊工。他以“志存高遠(yuǎn)、腳踏實地”的實干之姿，走出自己的追夢之路。腳踏實地，不斷地努力，我們終會蹚出一條不尋常之路。

不走尋常路，需要我們有持之以恒的毅力?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！币懔κ浅晒Φ幕?。毅力是司馬遷花10余年的時間寫成《史記》，是李時珍花27年的時間寫成《本草綱目》，是馬克思花了40余年的時間寫成《資本論》，還是達(dá)爾文花了20余年的時間寫成《物種起源》。他們身份不同，寫作的內(nèi)容也不同，可是他們都走出了一條不尋常之路，他們用持之以恒的毅力創(chuàng)作的作品成為人類寶貴的精神財富，豐富了人們的精神世界。無怪乎巴爾扎克說：“持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律?！彼裕业竭m合自己的那條不尋常之路，并堅定不移地走下去。

不走尋常路，需要我們有勇于開拓的創(chuàng)新精神。從沒路的地方蹚出路來，從遍布荊棘的地方開辟出路來，我們要以開拓創(chuàng)新的勇氣砥礪前行。中國雖是港口大國，但在2017年以前全自動化碼頭方面還是一片空白。張連鋼和他的團隊，赴外國學(xué)習(xí)核心技術(shù)卻遭遇各種壁壘，他們決定自己干。在沒有資料、沒有經(jīng)驗可借鑒，沒有外援可幫助的情況下，這支青島港“土生土長”的創(chuàng)新團隊架構(gòu)起了中國的“智慧港口”，填補了中國在全自動化碼頭方面的空白。曾經(jīng)風(fēng)靡一時的柯達(dá)膠卷，面對數(shù)字成像技術(shù)的迅猛發(fā)展，柯達(dá)的決策者們并沒有大力發(fā)展數(shù)字技術(shù)，而是裹足不前，最終被市場所拋棄。因此，只有勇于開拓、敢于創(chuàng)新，我們才能走出一條適合自己的路來。

人生一世，草木一秋，何不撫壯而棄穢，馳騁在自己的不尋常之路上呢？

【湖北崇陽縣第一中學(xué)】

●點評

本文以“不走尋常路”為題，從“怎么做”的角度設(shè)置分論點。作文思路清晰，邏輯嚴(yán)密。在論述“不走尋常路，需要我們有勇于開拓的創(chuàng)新精神”時，運用了對比的修辭手法，有很強的說服力；結(jié)尾運用了反問的修辭手法，增強了語氣，也有呼告作用。

【黎麗／供稿】