北京市明遠教育書院實驗小學(xué)的操場上傳來一聲清脆的哨聲，兩支學(xué)生隊伍追逐著腳下的皮球，熱鬧地開始了一堂體育課。與以往不同的是，操場邊上架設(shè)了攝像頭，在觀眾席上，還有來自足球界的專業(yè)人士，觀摩點評這堂公開課。

明遠教育書院協(xié)同黑龍江、安徽的兩所學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上直播體育課，課程結(jié)束后，業(yè)內(nèi)專家會對課堂內(nèi)容進行點評，把自己的專業(yè)知識“云分享”，幫助老師們突破“新”課堂教學(xué)的重難點，深度理解和掌握“教學(xué)評”一體化的能力。

課后，評審專家認(rèn)為實驗小學(xué)教師對課程的理解更深入，課程設(shè)置清晰。老師更注重啟發(fā)學(xué)生思考，觀察場上整體情況，不再拘泥于一個專一技術(shù)，而是在傳輸一種足球理念，給孩子更多的發(fā)揮空間。另外兩所學(xué)校的訓(xùn)練課也很好地貫徹了“學(xué)練賽”的標(biāo)準(zhǔn)，都是很好的一堂體育課。不足之處是老師應(yīng)該加強講解一下練習(xí)的技術(shù)該在什么情況下應(yīng)用。

近年來，北京明遠教育書院實驗小學(xué)的校園足球改革工作高瞻遠矚，投入逐年遞增，賽事活動專業(yè)豐富，師資隊伍培訓(xùn)優(yōu)化務(wù)實。學(xué)校專注于足球課程重構(gòu)和文化建設(shè)，逐步打開了足球課程點亮童年、啟迪人生、成就發(fā)展的新格局，探尋足球文化興校、足球與教育握手的新思路，讓學(xué)生在足球世界的真活動中強健體魄、收獲智慧、豐富情感、啟迪思維，實現(xiàn)了“始于足球、不止于足球”的特色建設(shè)目標(biāo)，最終落腳于培養(yǎng)“德明、志遠、聰慧、健康”的學(xué)生、足球人才和社會合格公民。

北京明遠教育書院實驗小學(xué)的校園足球之路已經(jīng)走過二十多個春秋，共獲得北京市各級比賽冠軍累計70多次。近年來，校園足球由確保競技成績處于巔峰水平，轉(zhuǎn)向既保證競技成績又凸顯校園足球文化繁榮的演進過程。

北京明遠教育書院實驗小學(xué)擁有4塊7人制足球場，滿足晚間訓(xùn)練，建有足球社團專業(yè)更衣室和多功能學(xué)習(xí)室，還有小型足球博物館、休閑吧等，學(xué)生晚間學(xué)業(yè)任務(wù)和生活有保障。

學(xué)校擁有體育足球?qū)I(yè)教師16人，足球教練15名，還聘請了金志揚、朱廣滬、魏克興、張智君等為校園足球發(fā)展顧問，實施“彼此走近計劃”，即足球教師專業(yè)化，足球教練教師化，在足球教師隊伍建設(shè)上走出了一條成功之路。

學(xué)校結(jié)合足球特色，推出特色“明遠球星卡”德育評價體系，以收集卡種和卡量，兌換并積分的形式張貼榜單。在學(xué)生中樹立榜樣，而且?guī)熒猜剺芬?，促進了校園足球的發(fā)展。

北京明遠教育書院實驗小學(xué)十分重視足球項目的課程資源價值，關(guān)注其與職業(yè)青訓(xùn)在全納性、兼容性、人文性上的差異，把校園足球課程建設(shè)作為禮物饋贈給學(xué)生，讓每一個孩子在學(xué)校內(nèi)都能夠?qū)ふ业絽⑴c足球的機會。

在北京明遠教育書院實驗小學(xué)，學(xué)生不一定全員踢足球，也不強迫每個孩子都喜歡足球，但給每個孩子一個接觸和了解足球的機會，讓潛在的興趣者不至于因參與角度和設(shè)計的不當(dāng)而與足球擦肩。

學(xué)校通過教學(xué)情況及學(xué)生實際需求診斷，通過對于內(nèi)容的精選和論證，通過為足球項目做補丁、做升級，做學(xué)科間的基因重組，實現(xiàn)其教育適配度的提升，讓更多學(xué)生有機會享受到足球課程的魅力，了解足球運動的規(guī)律、意義、歷史。

此外，學(xué)校創(chuàng)編了足球技戰(zhàn)術(shù)及訓(xùn)練教材、特色足球文化課教材等，實現(xiàn)人人玩足球，事事話足球的關(guān)聯(lián)產(chǎn)品。通過全納式的課表內(nèi)足球課程，實現(xiàn)學(xué)生自主體驗。通過足球文化節(jié)、班級聯(lián)賽及嘉年華、國際足球交流季、足球?qū)氊愘?、足球解說賽、足球與審美、走進職業(yè)俱樂部和賽場等活動，實現(xiàn)課程立體化。通過精品社團的打造和扎實的訓(xùn)練，滿足整體競技水平的提升。通過學(xué)術(shù)引領(lǐng)項目，使足球進校園進程逐步科學(xué)化。北京明遠教育書院實驗小學(xué)的足球教育已經(jīng)成為新的育人陣地。

多年來，學(xué)校近50名學(xué)子走入北京國安等職業(yè)俱樂部梯隊，另有多名足球少年被輸送到國外。北京國安球員巴頓、李思琦、劉國博，以及其他俱樂部如陳釗、程進等十余名球員，正是北京明遠教育書院實驗小學(xué)足球青訓(xùn)體系的人才成果代表。2019年，學(xué)校的何亞飛等5名畢業(yè)生被選入到國安U12梯隊。

北京明遠教育書院實驗小學(xué)在校園足球改革的征途中，以連接足球運動與青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律為金戈，打開寬廣的視野并聚焦獨特的視角，謀劃和沖鋒在這場校園足球改革戰(zhàn)役的最前線，游弋和求索在足球與教育發(fā)展研究的深水區(qū)。

責(zé)編 陶莽