四川射洪人。編劇，作家。

2023年，獨(dú)立編劇的電視劇《無與倫比的美麗》于東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視、芒果TV播出；聯(lián)合編劇的電視劇《以愛為營》在湖南衛(wèi)視和芒果TV播出。

2022年，原創(chuàng)劇本《千萬家》獲中國文聯(lián)2022年度青年文藝創(chuàng)作扶持計(jì)劃資助項(xiàng)目；聯(lián)合編劇電影《爸爸來了》上映。

2021年，獨(dú)立編劇網(wǎng)劇《不可思議的愛情》于芒果TV播出，獲湖南省第六屆網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視聽節(jié)目大賽“網(wǎng)絡(luò)劇三等獎”。

2020年，獨(dú)立編劇網(wǎng)劇《酋長的男人》于騰訊視頻播出。

2016年，原創(chuàng)劇本《上馬追風(fēng)》獲2016年上海國際電影節(jié)·電影項(xiàng)目創(chuàng)投最具創(chuàng)意獎。

出版非虛構(gòu)文學(xué)《唯愛與夢想不可辜負(fù)》等。

2024年5月11日上午9時，四川省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會現(xiàn)代藝術(shù)雜志社“文藝百家”工程·文藝講壇2024年第7期（總第79期）電視藝術(shù)專場在成都市青羊區(qū)開講。講壇特邀編劇、作家秦琴擔(dān)任主講嘉賓，為觀眾帶來《生活與虛構(gòu)——電視編劇的策劃與創(chuàng)作之路》主題講座。

本次講座圍Ecg4GG7uWAMDfvsMfg9eoeKslOE/xwqBSoweJu4BTgY=繞“策劃思維在網(wǎng)絡(luò)視聽創(chuàng)作中的運(yùn)用”這一中心，從“策劃思維在網(wǎng)絡(luò)劇中的運(yùn)用”“如何創(chuàng)作故事”“如何包裝你的故事”“網(wǎng)絡(luò)視聽的變革時代”“策劃思維在微短劇中的運(yùn)用”“文旅+增量賽道微短劇”六個方面展開。

講座伊始，秦老師特別解釋“網(wǎng)絡(luò)視聽”包括網(wǎng)劇、微短劇等各種影視形式。通過與AI的對話以及自身理解，秦老師為觀眾解釋了何為“策劃思維”。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作者，她將“策劃思維”定義為“What”和“Who”。前者確定策劃內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)，后者確定作品受眾及市場需求。秦老師認(rèn)為，好的故事是溫度，好的策劃是起點(diǎn)，更是核心。做內(nèi)容、做策劃，要迎合當(dāng)下觀眾的需求，也要注意創(chuàng)新。她的原創(chuàng)故事《酋長的男人》《不可思議的愛情》以及市場上的熱門影視《財(cái)閥家的小兒子》《黑暗榮耀》正是在故事或人物設(shè)定上突出了差異化，使用“舊故事+新概念”“跨界融合”“賣點(diǎn)疊加”等技巧，做到了“人無我有”，引發(fā)了各界關(guān)注，獲得廣泛好評。

在“如何創(chuàng)作故事”這一小節(jié)中，秦老師主要列舉了長篇故事創(chuàng)作的五個重要核心：人、人物關(guān)系、情感共鳴、劇情和結(jié)構(gòu)。人物設(shè)定是種子，人物關(guān)系是枝丫，情感共鳴是花，表達(dá)是根基。幾者銜接，與衍生出的情節(jié)、細(xì)節(jié)，共同構(gòu)成了一棵完整的大樹（一個完整的故事）。在“如何包裝你的故事”這一小節(jié)中，秦老師認(rèn)為，要基于“包裝是對故事的美化”這一概念，站在制片人角度思考項(xiàng)目利益、故事亮點(diǎn)、差異化優(yōu)勢、人物特性等，用最簡練的語言把故事里最好的元素總結(jié)到最好。

除了作品本身的質(zhì)量與包裝手段的差別，現(xiàn)代社會一部作品受歡迎與否，還取決于傳播媒介。秦老師通過電視在我國的開機(jī)率和網(wǎng)絡(luò)微短劇在如今的市場規(guī)模這兩組數(shù)據(jù)的對比，清晰地展示了當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)視聽的變革。并借由微短劇獨(dú)特的優(yōu)勢，說明兩者產(chǎn)生差別的根本原因是“大屏變小屏”的技術(shù)變革、“更具創(chuàng)新性和互動性”的內(nèi)容形式、“快節(jié)奏和碎片化”的用戶習(xí)慣、“低成本高收入吸引”的專業(yè)入場。所以抓住社會的發(fā)展方向，也是策劃思維中需要著重考量的要素之一。

但，何為微短??？秦老師解釋，微短劇分為橫屏微短劇、豎屏微短劇、小程序劇和互動劇等類型。橫屏微短劇除時長縮短至15分鐘內(nèi)之外，與長劇沒有差別；豎屏微短劇、小程序劇通常為豎屏拍攝的2—5分鐘劇集；互動劇是一種“藝術(shù)+技術(shù)”的新載體，觀眾通過選擇播放時間和順序，“參與”創(chuàng)作。隨后，秦老師提問現(xiàn)場觀眾現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的高頻點(diǎn)贊詞匯，現(xiàn)場觀眾踴躍回答，秦老師并以此為契機(jī)引出短劇的賣點(diǎn)——“短、平、快、新、爽”，通過情感共鳴、情緒宣泄和特定話題屬性提高用戶付費(fèi)意愿。

當(dāng)下是變革的時代，秦老師提議，內(nèi)容從業(yè)者應(yīng)該學(xué)會順勢而為，向上競爭，向下變革。如今的微短劇已不僅僅是為商業(yè)和創(chuàng)作服務(wù)，“短劇+文旅”的文旅劇進(jìn)一步拓寬了微短劇的應(yīng)用面，讓其能運(yùn)用于旅游宣傳、文化傳播等更有意義的活動中，把主題、內(nèi)容、營銷有機(jī)融合，最終產(chǎn)生正向的溫度。“用戶情緒瞬息萬變，技術(shù)變革永不停止。在萬千變化的快時代之中，擁抱變革，堅(jiān)守溫度。有溫度的內(nèi)容，永遠(yuǎn)有呼吸的空間?！?/p>

在互動環(huán)節(jié)，秦老師向觀眾展示了《我的歸途有風(fēng)》的片段，并抽取現(xiàn)場觀眾站在不同的視角述說對片段或其他微短劇作品的觀后感，分析自身如何被帶動情感和從中學(xué)到的策劃思維。最后，現(xiàn)場觀眾向秦老師獻(xiàn)花并合影留念。