藝術核心素養(yǎng)的厚植對孩子的一生來說何其重要，美育不應拘泥于教室，天地萬物皆是美育。新時代呼喚美育，我們的教育應該具有審美的氣質(zhì)。成都市草堂小學西區(qū)分校把“向美而生，詩意棲居”作為教育的哲學追求，將辦學價值錨定“教育美學”，以審美精神引領學校育人實踐和課程改革。而對于一個老師來說，找到自己的特長，才能找到自己的專業(yè)立足。

我校美術教師莫蕊菡一直在尋找自己的“專業(yè)符號”。一次偶然的機會，她與剪紙結緣，十幾年來，她四處拜師，利用業(yè)余時間學習剪紙，在這一領域持續(xù)深耕，剪紙創(chuàng)作和剪紙教學都有了鮮明的個人特色。

2010年，在莫老師的感染下，草西美術組成立以她為核心的剪紙教研團隊，開展剪紙課程創(chuàng)新探索。2013年，學校非遺剪紙工作坊成立，定期開設剪紙課程。2021年，美術組聯(lián)合科學組實現(xiàn)第一次跨學科融合社團剪紙課程，將科學學科中“電學運用”引入工作坊。2022年，在美術教育專家的指導下，成都市草堂小學西區(qū)分校正式成立了“藝鍛光耀”剪紙藝術工作坊。特色工作坊的成立不僅是校園文化的一個亮點，也是學校藝術教育的集中體現(xiàn)，以“以終為始”的邏輯倒逼教師成為自己專業(yè)發(fā)展的撬動者。

“藝鍛光耀”剪紙藝術工作坊開發(fā)科學學科和藝術學科相結合的剪紙課程，在鏤空的立體剪紙中布置燈光，呈現(xiàn)出更加鮮明生動的層次。在色彩上，使用灰色系的中國傳統(tǒng)色紙張制作多層立體剪紙作品；在構圖形式上，采用中國山水畫的散點透視的表現(xiàn)方法，豐富視覺效果。

工作坊在傳承剪紙文化的基礎上，將多學科教學內(nèi)容在剪紙課程實踐中實現(xiàn)融合，創(chuàng)作出獨具詩意文化特色和跨學科融合的立體剪紙作品，是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的滋養(yǎng)浸潤，這樣的美育浸潤才是真正意義上的以美育人。

我們期待未來，將“美”更多地滲透進學科與課堂、項目式學習，以美育人、以美化人、以美培元，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響更多的人。

成都市草堂小學西區(qū)分校

成都市草堂小學西區(qū)分校創(chuàng)建于2008年，位于四川省成都市青羊區(qū)。學校秉承“每一個兒童都是珍貴的存在”的兒童觀，從學生出發(fā)，全面貫徹“五育并舉”，構建適合學生成長、助力學生發(fā)展的“廣廈課程”體系，建設培養(yǎng)“四力”學子的“歡顏課堂”，為學生全面發(fā)展提供精神動力和價值導向，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校一直將剪紙作為藝術特色，成立的剪紙藝術工作坊將美育融入日常教學中，致力于剪紙藝術的傳承與創(chuàng)新，剪出光影交錯、詩意翩然的草西故事。