【摘要】在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育大單元教學(xué)，要求教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)的整體性出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程知識的同時，增強(qiáng)其體育運(yùn)動能力，使得學(xué)生在聯(lián)合性學(xué)習(xí)機(jī)制下不斷完善自身的理論知識理念，從而促使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中將理論知識與實(shí)際運(yùn)動相結(jié)合。文章通過分析小學(xué)體育核心素養(yǎng)培育的重要性以及在教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)而提出有效的教學(xué)措施。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；核心素養(yǎng)；大單元教學(xué)；教學(xué)策略

一、核心素養(yǎng)視域下的教育理念和體育教育

核心素養(yǎng)是指在個體綜合發(fā)展過程中所形成的一系列核心能力和品質(zhì)。這些能力和品質(zhì)不僅僅是知識和技能的積累，更包括思維能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力、情感態(tài)度等方面的發(fā)展。核心素養(yǎng)的特點(diǎn)在于其綜合性、整體性和可持續(xù)性。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境，并具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

核心素養(yǎng)視域下的體育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素養(yǎng)、健康意識和運(yùn)動能力。體育教育不僅僅是通過運(yùn)動讓學(xué)生鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)他們的協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊意識。體育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能和運(yùn)動智能，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能參與各種體育比賽和活動。此外，體育教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和生活方式，促進(jìn)他們形成積極健康的生活習(xí)慣。

二、小學(xué)體育大單元教學(xué)意義的理論探究

在小學(xué)體育教學(xué)中，采用大單元教學(xué)方法具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。大單元教學(xué)是一種基于學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)組織形式，它將相關(guān)的主題、概念和技能整合在一個大的教學(xué)單元中進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法突破了傳統(tǒng)教學(xué)的碎片化和孤立性，注重知識的整體性和綜合性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)科能力。

體育大單元教學(xué)應(yīng)是一個相對完整的教學(xué)過程，更是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容，按照學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)選擇教學(xué)方法進(jìn)行的教學(xué)過程。體育新課標(biāo)中的大單元教學(xué)不僅是專項運(yùn)動技能項目中技術(shù)教學(xué)與單元教學(xué)內(nèi)容的重新排列組合，以及內(nèi)容和課時的簡單調(diào)整變化，還是將體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)作為大單元教學(xué)的基本邏輯。這一變化充分貫徹了體育新課標(biāo)中的新要求，即重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培育養(yǎng)成，聚焦“以體育人”新時代體育“全面育人”功能的實(shí)現(xiàn)，表1中顯示了大單元體育教學(xué)與普通單元教學(xué)的對比情況。

在小學(xué)體育教學(xué)中采用大單元教學(xué)具有重要的意義。大單元體育教學(xué)通過組合不同的運(yùn)動項目，促進(jìn)了技能遷移和認(rèn)知構(gòu)建。學(xué)生可以將在一個運(yùn)動項目中學(xué)到的技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用于其他相關(guān)的運(yùn)動項目中，提高他們的綜合運(yùn)動能力。同時，大單元教學(xué)也有助于學(xué)生構(gòu)建更全面的認(rèn)知體系，加深對運(yùn)動項目的理解和運(yùn)用。大單元體育教學(xué)還培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣和終身運(yùn)動素養(yǎng)。通過教會、勤練和常賽的理念，學(xué)生養(yǎng)成了堅持鍛煉的習(xí)慣，并發(fā)展了終身運(yùn)動素養(yǎng)，使運(yùn)動成為他們生活的一部分。

三、小學(xué)體育大單元教學(xué)策略的探究

1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與選擇

教師應(yīng)充分考慮學(xué)科核心素養(yǎng)的要求和學(xué)生的發(fā)展需求。首先需要明確目標(biāo)，確保學(xué)生在技能、健康行為、體育品德等方面得到全面發(fā)展。教師可以根據(jù)學(xué)期目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定具體、可衡量的目標(biāo)，并與學(xué)生共同明確這些目標(biāo)，以提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

2.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

教學(xué)內(nèi)容的組織與安排是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在大單元教學(xué)中，教師需要將教學(xué)內(nèi)容分為適當(dāng)?shù)哪K或單元，以確保學(xué)習(xí)過程的連貫性和深入性。他們可以根據(jù)不同的主題和學(xué)科要求，合理安排學(xué)習(xí)順序和時間分配。通過良好的組織與安排，教師可以幫助學(xué)生建立知識體系，逐步提高技能水平，并培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)方法與手段的選擇

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。例如，通過結(jié)合示范、引導(dǎo)和訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動技能。同時，通過合作學(xué)習(xí)和小組活動，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在現(xiàn)代技術(shù)的支持下，教師可以運(yùn)用多媒體教具、虛擬實(shí)驗和互動式教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)評價與反饋策略

最后，采用多樣化的評價方法，包括觀察記錄、測試評估、學(xué)生自評和同伴評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過及時的評價和反饋，教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)和進(jìn)步。教師可以給予學(xué)生正面的肯定和鼓勵，同時提供具體的指導(dǎo)和建議，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高。

四、核心素養(yǎng)視域下小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計

本章將簡要設(shè)計一個大單元的足球?qū)W習(xí)教學(xué)方案，通過四個課時加強(qiáng)足球基本技能、控球技巧、頭球技巧等的教學(xué)。

課時一：足球基本技能導(dǎo)入

目標(biāo)：介紹足球運(yùn)動并導(dǎo)入基本技能。

教學(xué)內(nèi)容：1.熱身活動（10分鐘）。學(xué)生進(jìn)行跑動、拉伸和簡單的熱身操，準(zhǔn)備身體活動。2.導(dǎo)入足球運(yùn)動（10分鐘）。教師簡要介紹足球的歷史、規(guī)則和比賽方式，激發(fā)學(xué)生的興趣；展示足球比賽的視頻片段，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動的魅力。3.基本技能練習(xí)（25分鐘）。傳球練習(xí)：教授學(xué)生如何正確傳球，包括使用內(nèi)外腳背傳球的技巧，學(xué)生兩兩搭檔進(jìn)行傳球練習(xí)；接球練習(xí)：示范正確的接球姿勢和技巧，讓學(xué)生練習(xí)接球，并注意接球時的身體控制和平衡。

課時二：運(yùn)球和控球技巧

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球和控球技巧。

教學(xué)內(nèi)容：1.熱身活動（10分鐘）。進(jìn)行與足球運(yùn)動相關(guān)的快速跑動、變向和敏捷動作的熱身活動。2.腳背進(jìn)行運(yùn)球，包括掌握正確的踢球力度和控制球的方向；學(xué)生在場地上進(jìn)行自由運(yùn)球練習(xí)，嘗試不同的腳部技巧和變向動作。3.控球技巧練習(xí)（15分鐘）。教授學(xué)生使用不同部位進(jìn)行控球，如腳背、大腿和胸部等；學(xué)生進(jìn)行控球練習(xí)，注意控球時的身體平衡和掌握球的力度。

課時三：射門和頭球技巧

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的射門和頭球技巧。

教學(xué)內(nèi)容：1.熱身活動（10分鐘）。進(jìn)行與射門和頭球相關(guān)的跳躍、跑動和靈活動作的熱身活動。2.射門技巧練習(xí)（20分鐘）。示范和講解基本的射門技巧，包括正面射門、側(cè)面射門和弧線射門等；學(xué)生在禁區(qū)內(nèi)進(jìn)行射門練習(xí)，注意力度、準(zhǔn)確性和射門角度的掌握。3.頭球技巧練習(xí)（15分鐘）。教授學(xué)生正確的頭球姿勢和技巧，包括頭部的位置、眼睛的注視點(diǎn)和身體的平衡。學(xué)生進(jìn)行頭球練習(xí)，包括接球后的頭球控制和對目標(biāo)的精準(zhǔn)頭球射門。

課時四：團(tuán)隊合作和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和戰(zhàn)術(shù)意識。

教學(xué)內(nèi)容：1.熱身活動（10分鐘）。進(jìn)行與團(tuán)隊合作和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相關(guān)的傳接球、跑位和協(xié)作動作的熱身活動。2.小組合作練習(xí)（25分鐘）。分組進(jìn)行小范圍的傳球、接球和跑位練習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和溝通能力；學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作進(jìn)行攻防訓(xùn)練，包括進(jìn)攻時的傳球配合和防守時的協(xié)同動作。3.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 （10分鐘）。介紹簡單的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，如分區(qū)進(jìn)攻和盯人防守；學(xué)生在實(shí)際場景中模擬比賽，并應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行對抗和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

五、總結(jié)

通過以上的詳細(xì)設(shè)計，學(xué)生將在六節(jié)課的時間內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)足球技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和戰(zhàn)術(shù)意識。教師在每個課時中使用了不同的教學(xué)方法和手段，如示范、練習(xí)、對抗和比賽，以促進(jìn)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果。同時，評價和反饋策略的運(yùn)用將幫助學(xué)生不斷改進(jìn)和提高。這樣的教學(xué)設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高技能水平，并促進(jìn)他們在體育方面的全面發(fā)展。

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