“教育的重點(diǎn)不是改變孩子，而是先改變家長(zhǎng)，靈活的家長(zhǎng)不會(huì)培養(yǎng)出思維固化的孩子，家長(zhǎng)要有‘成長(zhǎng)型思維’?！?/p>

9月2日，在上海市延安初級(jí)中學(xué)，帆書(shū)（原樊登讀書(shū)）創(chuàng)始人樊登提及曾閱讀過(guò)的《少年發(fā)聲》一書(shū)，從書(shū)中明確了解到孩子和家長(zhǎng)思維方式的不同，當(dāng)前家庭教育中存在的一個(gè)大問(wèn)題是家長(zhǎng)很少傾聽(tīng)孩子的聲音，導(dǎo)致孩子的世界與家長(zhǎng)隔絕。

樊登在演講中精選了自己曾解讀過(guò)的經(jīng)典書(shū)單，提出了“家庭教育的三大支柱”概念，包含“無(wú)條件的愛(ài)”、“價(jià)值感”以及“終身成長(zhǎng)的心態(tài)”。他強(qiáng)調(diào)，無(wú)條件的愛(ài)，最重要的是表達(dá)，讓孩子知道在家庭中獲得支持不是一件困難的事，不需要相互威脅、恐嚇、控制。無(wú)條件的愛(ài)并不等于溺愛(ài)，父母應(yīng)當(dāng)在愛(ài)中給予孩子必要的指導(dǎo)和0fa03886dff5207f963c39ac55b687ca27b15c4e7cc7eee32ac3b13ba28bedc7規(guī)范。同時(shí)，他表示，通過(guò)在孩子做對(duì)事情的時(shí)候，給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子培養(yǎng)價(jià)值感，會(huì)比在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候糾正，更具有教育意義。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候反而應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們不要害怕，從而將終身成長(zhǎng)的心態(tài)教給孩子。

他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的家庭的特點(diǎn)是有愛(ài)、尊重和歡笑。他建議家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)保持平和的心態(tài)，用理解和包容的態(tài)度去傾聽(tīng)孩子的想法和感受。同時(shí)，他還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多給孩子選擇權(quán)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主決策和承擔(dān)責(zé)任?！敖逃闹攸c(diǎn)不是改變孩子，而是先改變家長(zhǎng)?！?/p>

（據(jù)極目新聞）