天剛剛泛白，某校高中部的樓道里，突然響起了一陣紛亂的腳步聲，擾亂了教室里英語聽力的節(jié)奏，接著是粗重的呼吸聲與雜亂急切的敲門聲。

“砰”的一聲，門被重重地推開，看到英語老師眉目間的怒容、同學們異樣的目光，阿Q后退一步，慌忙補充道：“報……告?！薄疤焯烊绱?，一個高二的學生了，你看看表，遲到了快10分鐘……”阿Q盯著墻上的表，心里嘀咕著：才遲到了9分鐘，10分鐘之內(nèi)不算遲到，也就只有英語老師才如此大驚小怪。高中生那么累，遲到一小會兒也正常。不過作為一個學生，大概要被老師說教才算有一個完整的讀書生涯。想到這兒，阿Q心安理得地站在墻邊罰站。

上午第二節(jié)上數(shù)學課，老師出了一些測試題。阿Q接過從前桌傳過來的試卷，眼睛一瞅就知道自己大約是全不會的，有些題目老師是沒有講的，這責任好像全然不在自己?？吹缴磉叺耐瑢W們都在奮筆疾書，阿Q不由得慌了神，可生活不止有學習這么一件事啊，誰說不會做數(shù)學練習卷的人以后就不會有出息呢？這樣想著，阿Q淡定地在草稿本上畫起了漫畫。

下午的自習課老師不在，阿Q抱起足球，想約上同學一起去玩。可是教室里的同學們都在安靜自習，阿Q一個人抱著足球，心中不禁有些生氣?？吹秸J真抄生物筆記的同桌，阿Q想：我從來沒有抄過筆記，還不照樣考得比你高。瞥到正在做物理練習冊的學習委員，阿Q想：我只是沒有好好學而已，等我一發(fā)力，學習肯定超過你。想到這兒，阿Q心安理得地下樓踢足球去了。

月末的診斷考試，阿Q有五科不及格，看著20分的化學成績、15分的物理成績，加起來也不到100分的數(shù)學和英語成績，阿Q第一次感到了焦慮。這樣的心情，不是物理習題中那只或走最短路程或用最短時間到對岸的小船可以承載的。阿Q呆愣了片刻，隨即把手中的成績單撕了個粉碎，并扔進垃圾桶里。在阿Q看來，這次的成績只代表暫時的落后，自己以后努力學習還能趕得上其他同學，阿Q的心情重新輕快起來。等回到家，阿Q已經(jīng)忘了今天早上老師曾發(fā)過一張成績單。

【甘肅成縣第一中學】

◆點評

作文開頭設置懸念，具有先聲奪人之效，激起讀者閱讀的興趣。后文選取了三個場景說明阿Q對學習不上心、對自己不負責的情況。結尾給出了意料之中的結果，阿Q的成績有五科不及格。整體敘述中規(guī)中矩，出彩的是作文的語言大量采用生活中的口語，更顯自然親切。

（指導老師：閻潤文）