春姑娘踮著腳尖悄悄地來了，她輕輕吹起春天的號(hào)角，柳姑姑的長發(fā)上便長出了一個(gè)個(gè)嫩芽，小小的，綠綠的，多可愛呀！草兒探出腦袋，尋找春姑娘的蹤跡。動(dòng)物們也從甜美的睡夢中醒來了，它們即將開啟一場新的“旅行”。

夏哥哥來了，可是一開始不大招人喜歡。你看，小學(xué)生正在上體育課，因?yàn)橄母绺绲膿v亂，淋了一身雨。云朵也不愛跟夏哥哥玩，因?yàn)橄母绺缈倳?huì)把她最喜歡的花裙子燒個(gè)洞。夏哥哥對(duì)此十分內(nèi)疚，經(jīng)常傷心地哭泣，他的淚水落到地上就變成了雨滴，小雨點(diǎn)滴在河面上，奏起了“叮咚叮咚”的交響曲。夏哥哥的行為感動(dòng)了大家，許多小伙伴都和夏哥哥成了好朋友。

秋妹妹穿著五彩繽紛的裙子來了，她面帶微笑，給大地鋪上了金黃色的地毯，稻谷熟了，果子也一個(gè)個(gè)鮮嫩多汁。人們歡快地奏起豐收的樂章。

冬叔叔是穿著白色“大衣”來的，他從衣兜里掏出白色的東西向天空一撒，“呼呼——”，北風(fēng)吹起了口哨，雪花飄落下來，孩子們?cè)谘┑乩锉寂堋?/p>

大自然的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，只不過需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。

老師小評(píng)

小作者運(yùn)用擬人的修辭手法，將一年四季分別比作春姑娘、夏哥哥、秋妹妹和冬叔叔，并根據(jù)每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，描繪出屬于這個(gè)季節(jié)的生動(dòng)畫面，表達(dá)了自己熱愛大自然的思想感情。

【作者系福建泉州市安溪縣第十一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：吳燕茹】