在散文詩(shī)界，耿永紅已不是一個(gè)陌生的面孔。

在這個(gè)急進(jìn)時(shí)代造就的物質(zhì)天堂里，每每讀到耿永紅的散文詩(shī)，我仿佛回到她不同一般的精神家園，感受到她質(zhì)樸近乎孩童般的真誠(chéng)和深情。她睹物思懷，有感而發(fā)，興之所至，記下的散文詩(shī)篇章，如春風(fēng)過(guò)隙，總能于浮躁生活中給人一種格外清醒的印象。

這組散文詩(shī)，依然沿襲了她一貫的風(fēng)格。從這組散文詩(shī)中，不難看出耿永紅的職業(yè)身份。這種職業(yè)身份與校園生活、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、自我學(xué)識(shí)體驗(yàn)等等融合提升而來(lái)的精神含量，成功地搭建了一座能夠溝通人事物心性的橋梁。盡管有的較為寬敞，有些淺顯，甚至還浮于表面，然而由她生發(fā)開(kāi)去的思考快樂(lè)，連貫而來(lái)的情緒，仍會(huì)為我們帶來(lái)某些思想的啟迪。比如，行文的空靈，字詞的押韻，自由情感律動(dòng)向前的智慧光亮，都是一氣呵成，難能可貴的。這取決于她從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的本身，也取決于她對(duì)散文詩(shī)這種文體追求的品格。

詩(shī)人自有詩(shī)人的特性和品格，她既是生活的親歷者，也是自由精神的守衛(wèi)者。在物質(zhì)化越來(lái)越猛烈的這個(gè)時(shí)代，跟風(fēng)的思想潮流一味地追求物質(zhì)化，使得詩(shī)歌寫(xiě)作如影相隨，也懶于有創(chuàng)新的舉止。敬畏一詞對(duì)于耿永紅來(lái)說(shuō)，就顯得有些奢侈，也彌足珍貴。散文詩(shī)界厘清的寫(xiě)作現(xiàn)象，似乎比現(xiàn)代詩(shī)景況清晰一些，散文詩(shī)所展示的作品對(duì)生活的提升，似乎也沒(méi)有那么世俗化。耿永紅的散文詩(shī)保持了詩(shī)人的風(fēng)骨，她紛至沓來(lái)的一朵朵散文詩(shī)花瓣，在現(xiàn)場(chǎng)中呈現(xiàn)出的希望、愛(ài)戀、心愿、夢(mèng)想，等等，作為引導(dǎo)者的使命較為完整地完成了本身的宿命。她對(duì)寫(xiě)作對(duì)象——生命、幸福、誠(chéng)信、憧憬、情愛(ài)、求索等命題抒發(fā)了自己獨(dú)特的理解，這種理解建立在真誠(chéng)心靈之上，就覺(jué)得非同一般。對(duì)于熟悉生活的闡釋?zhuān)沟霉⒂兰t的散文詩(shī)近乎交響曲，總有多個(gè)聲部在交織。在《薔薇花墻》里，她的思想之花櫛風(fēng)沐雨，個(gè)人的希望以及必須禮敬甚至保持輝煌的靜態(tài)之物一層層從容而瑰麗，定格在時(shí)間紋理中，與此照應(yīng)，隱藏著故事、愛(ài)與哀愁、陽(yáng)光和藍(lán)天、颶風(fēng)與驟雨，在未知的希望中柔軟而細(xì)嫩，將蜂蝶綴在春風(fēng)蕩漾的幅邊?！恫賵?chǎng)上》，就像一幅中國(guó)校園運(yùn)動(dòng)圖，在風(fēng)中奮力舞動(dòng)?！堕営[室里的臉》的靜態(tài)光芒，又在動(dòng)態(tài)中向知識(shí)海洋未知處漫溯，呈現(xiàn)耕耘知識(shí)的動(dòng)人畫(huà)面?！堆袑W(xué)記》里孩子們活潑靈動(dòng)，成了奔跑的株株小樹(shù)，或者成了麋鹿，小白兔，小鳥(niǎo)兒，在光芒中飛翔，點(diǎn)綴在春天的眉心。《許愿林》一個(gè)小小心愿，一個(gè)小小的夢(mèng)，搭建的另一個(gè)舞臺(tái)，從故事的紅絲帶上開(kāi)始演繹?！洞喝昭纭飞咸依畈谎?，云雀紛亂，歌舞盛大，彩云翩躚，仿佛美好邂逅，該演的演過(guò)，該謝的謝過(guò)，最終花歸于土，葉落于塵。這些真誠(chéng)的品質(zhì)發(fā)源于她對(duì)生活的忠實(shí)，她的情絲和思考生動(dòng)且自覺(jué)地落到了實(shí)處。

散文詩(shī)這種非詩(shī)非散文化文體，其根本還是需要強(qiáng)烈的詩(shī)性。從它誕生之日起，有波德萊爾、紀(jì)伯倫、泰戈?duì)?、辛波斯卡、耿林莽等在其領(lǐng)域深耕獲得了殊榮。如何在繼承中將這一文體發(fā)揚(yáng)光大，我認(rèn)為，還是要透過(guò)或跳出對(duì)平?，嵤碌拿枥L，讓觸角伸向生活內(nèi)質(zhì)。同時(shí)，作品的好壞還是要由作者內(nèi)心厚薄決定的。這取決于作者內(nèi)心的含量。耿永紅在這些方面，我以為還需要在精神上加以吸取，在詞語(yǔ)處于不斷調(diào)整和平衡中加以更多的努力。