經(jīng)典是猜不透、意無(wú)窮,蘊(yùn)含無(wú)限奧秘的思想寶藏,迸發(fā)出無(wú)限思想火花。而《莊子》中的《庖丁解?!芬嗳绱?,暗含著諸多哲思,值得我們?nèi)ヌ骄颗c體悟,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧。
順應(yīng)自然,懷一絲自如?!垛叶〗馀!分锈叶≌蛘J(rèn)識(shí)和掌握了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律,沿著牛的筋骨脈絡(luò)空隙處切割,順應(yīng)了牛體的自然結(jié)構(gòu),從而演奏出絕妙的視聽(tīng)盛宴。解牛如此,生活亦是如此。荀子說(shuō):“天下之物,莫不有理?!笔篱g萬(wàn)物都有其固有的規(guī)律,因此,我們?cè)谏钪幸鲇行娜?,用心摸索,不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律,把握規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律。領(lǐng)悟了生活的真諦,摸準(zhǔn)了其中的規(guī)律,我們就能像庖丁一樣,做到目中有牛又無(wú)牛,把事情化繁為簡(jiǎn),達(dá)到輕松自如的狀態(tài),演繹出優(yōu)美的人生樂(lè)章。
謙沖自牧,斂一些鋒芒。成功解牛后,庖丁藏刀斂神,喜不外露。真正的成功者,總是戒驕戒躁,虛心前行。北宋著名的文學(xué)家蘇軾曾年少輕狂地在門(mén)外貼著“識(shí)盡天下字,讀遍人間書(shū)”的對(duì)聯(lián),有一老者見(jiàn)此,便登門(mén)請(qǐng)教,蘇軾被問(wèn)得啞口無(wú)言,最后老者送給蘇軾一句話“滿招損,謙受益”。于是他將對(duì)聯(lián)改為“立志識(shí)盡天下字,發(fā)憤讀遍人間書(shū)”,從此便潛心苦學(xué),著文習(xí)字。倘若蘇軾不能從老者身上學(xué)到謙虛好學(xué)的品質(zhì),哪里會(huì)有后來(lái)的一代文豪蘇東坡呢?我們青年同樣應(yīng)該謙虛務(wù)實(shí),好學(xué)上進(jìn),才能取得更大的提升。
堅(jiān)持不懈,多一份努力。庖丁十年如一日地解牛,終于達(dá)到爐火純青的程度。如果不是憑著這一份堅(jiān)持,他怎么會(huì)有這樣的成就呢?所以,成功離不開(kāi)堅(jiān)持,袁隆平院士在試驗(yàn)田里揮灑汗水,成功培育了雜交水稻;張雨霏在賽場(chǎng)上奮力拼搏,一年參加59場(chǎng)比賽,榮獲23塊金牌;鄧清明在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi),二十四年如一日,嚴(yán)格訓(xùn)練,毫不懈怠,終于圓滿了自己的太空夢(mèng)。正是他們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持和努力,才讓浸透血與汗的花兒綻放出最美的姿態(tài)。我們青年也應(yīng)當(dāng)繼承弘揚(yáng)堅(jiān)持不懈的奮斗精神,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想全力以赴。
《庖丁解?!芳脑⒅叭酥腔?,需要我們細(xì)細(xì)品味。吾輩青年,須順應(yīng)自然,謙虛奮進(jìn),堅(jiān)持不懈,在屬于自己的人生曠野上肆意青春。
【江蘇鹽城市京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一(6)班】
◆點(diǎn)評(píng)
本文思路清晰,主體部分采用并列式結(jié)構(gòu),立足現(xiàn)實(shí)從三個(gè)角度對(duì)《庖丁解?!返脑⒁膺M(jìn)行闡釋和論證,表達(dá)了作者自己的理解和思考,既有材料的厚度、語(yǔ)言的力度,更有思想的深度。
(指導(dǎo)老師:孫大娟)