梅州中學(xué)創(chuàng)建于1904年，清末著名外交家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人黃遵憲是創(chuàng)辦人之一。在120年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為國(guó)家建設(shè)發(fā)展輸送了大批人才，特別是“一門(mén)八院士”的歷史為人所津津樂(lè)道。為充分挖掘、弘揚(yáng)院士文化，鼓舞、激勵(lì)、培養(yǎng)新一代出彩梅中人，學(xué)校近年來(lái)進(jìn)行了以下有益探索——

設(shè)立院士校友創(chuàng)新班，探索育人新模式

2022年，為進(jìn)一步挖掘院士校友的獨(dú)特資源，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求，學(xué)校在張楚漢、江歡成、廖萬(wàn)清三位院士的支持下，創(chuàng)辦了“院士校友創(chuàng)新班”，試圖探索出一條符合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。該班以培養(yǎng)具有深厚家國(guó)情懷和廣闊國(guó)際視野、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的時(shí)代新人為目標(biāo)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)基金，用于支持學(xué)生參加研學(xué)旅行、學(xué)術(shù)交流、競(jìng)賽培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校充分挖掘崇實(shí)書(shū)院文化，創(chuàng)新育人管理體系，對(duì)院士班進(jìn)行書(shū)院式管理。梅州中學(xué)的前身為開(kāi)辦于清朝光緒五年（1879年）的崇實(shí)書(shū)院，其課士章程仿照省城學(xué)海堂、菊坡精舍成規(guī)。有鑒于此，學(xué)校對(duì)楊向泉教學(xué)大樓進(jìn)行了功能改造，按照崇實(shí)書(shū)院的舊貌重新建門(mén)樓；二樓為學(xué)生閱覽室，學(xué)生可以在此看書(shū)學(xué)習(xí)；三樓為學(xué)?，F(xiàn)代化的錄播室，可以讓教師隨時(shí)給學(xué)生上課；四、五樓為學(xué)生宿舍，按照四人一房的公寓規(guī)格打造，盡量減少彼此干擾，并專(zhuān)門(mén)設(shè)置了公共學(xué)習(xí)區(qū)域，配以電腦、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力和思辨能力。兩年來(lái)，學(xué)生們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。

講好院士故事，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向

為弘揚(yáng)院士精神，學(xué)校在校園里專(zhuān)門(mén)建設(shè)了院士大道，并挖掘出院士赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、尊師重道、刻苦求學(xué)等鮮活事例對(duì)學(xué)子們進(jìn)行文化宣傳和教育——李國(guó)豪院士為爭(zhēng)取虎門(mén)大橋的自主建設(shè)權(quán)，積極奔走，最終打敗英國(guó)的橋梁公司，不讓這一位于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)恥地的虎門(mén)大橋建設(shè)權(quán)旁落，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)橋梁自主建設(shè)的先河；江歡成院士結(jié)合中華傳統(tǒng)藝術(shù)，設(shè)計(jì)出上海地標(biāo)建筑“大珠小珠落玉盤(pán)”的東方明珠塔；張楚漢院士作為新中國(guó)第一批留美學(xué)生，努力一年學(xué)好英語(yǔ)……通過(guò)這些故事，引導(dǎo)學(xué)子學(xué)習(xí)院士們的優(yōu)秀精神品質(zhì)，樹(shù)立矢志報(bào)國(guó)的理想信念。

挖掘院士資源，創(chuàng)新育人活動(dòng)

在充分講好院士故事的基礎(chǔ)上，學(xué)校還充分挖掘與院士相關(guān)的資源，創(chuàng)新育人活動(dòng)，開(kāi)發(fā)院士系列研學(xué)課程。

一是組織“重走院士當(dāng)年求學(xué)路，做新時(shí)代出彩梅中人”研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師訪問(wèn)院士故里，深度挖掘資源，設(shè)定行走路線和研學(xué)手冊(cè)，并于2023年3月組織師生一起徒步重走李國(guó)豪、江歡成、張楚漢三名院士校友的求學(xué)道路，打造了具有“院士文化”特色的行走思政課。學(xué)生們?cè)谧穼ぴ菏壳髮W(xué)足跡的過(guò)程中，學(xué)習(xí)院士們優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的力量。

二是組織“追隨院士科研創(chuàng)新路，立志成才強(qiáng)國(guó)新一代”研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在張楚漢、丘成桐院士的關(guān)心支持下，于2023年4月組織師生參訪清華大學(xué)和北京大學(xué)，感受頂尖名校的深厚文化，聽(tīng)取招生計(jì)劃和政策的解讀，聆聽(tīng)院士和教授們的授課，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，種下“清華北大”夢(mèng)想的種子。

三是安排“與院士面對(duì)面”交流活動(dòng)，近距離感受大師魅力。短短兩年的時(shí)間里，學(xué)校師生與諸位院士近距離交流六次。廖萬(wàn)清、江歡成院士分別兩次到校為“院士校友創(chuàng)新班”授課，講述分享自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)全體學(xué)生“矢志不渝，勇攀高峰”。2024年4月校慶之際，丘成桐、江歡成、廖萬(wàn)清院士再次來(lái)到學(xué)校為師生們講話授課。人無(wú)精神不立，院士們精湛的學(xué)識(shí)、智慧的語(yǔ)言、高尚的人格魅力，為學(xué)子們注入了強(qiáng)大的精神力量。