時(shí)光流轉(zhuǎn)，星辰閃耀，2019年10月，崇文小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)盛大的活動(dòng)——大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)爸爸俱樂(lè)部的正式成立，理事會(huì)隨之組建。這一舉措不僅開(kāi)啟了家校共育的新篇章，更是對(duì)家庭教育模式的一次勇敢探索與實(shí)踐。

一、成立初衷：父愛(ài)如山，不可或缺

“親其父，信其道；親其母，信其言?！备改冈诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，各自扮演著不可或缺的角色。其中，父親的角色尤為關(guān)鍵。研究表明，父愛(ài)滋養(yǎng)下的孩子內(nèi)心安全感充盈，性格陽(yáng)光自信，敢于創(chuàng)新與探索。然而，在崇文小學(xué)的校家社協(xié)同育人工作中，我們注意到一個(gè)普遍現(xiàn)象：小學(xué)階段家庭教育中爸爸“缺位”的現(xiàn)象普遍存在，媽媽成為了全方位的家庭教育者。

為了喚醒爸爸們主動(dòng)參與家庭教育的意識(shí)，崇文小學(xué)大膽嘗試成立“爸爸俱樂(lè)部”，倡導(dǎo)“健康自己，帶動(dòng)孩子，幸福一家子”的理念，讓父愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的力量。

二、活動(dòng)育人：親子互動(dòng)，共同成長(zhǎng)

爸爸俱樂(lè)部成立后，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在提升爸爸們的科學(xué)育兒意識(shí)，讓有限的陪伴變成高質(zhì)量的父愛(ài)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理游戲《松鼠與樹洞》《信任盲行》、家長(zhǎng)進(jìn)課堂……這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了爸爸與孩子之間的親子關(guān)系，也讓爸爸們更加了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理健康發(fā)展。

在志愿者服務(wù)和家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，爸爸們成為了孩子們眼中的“超級(jí)英雄”。他們不僅每天為孩子們上下學(xué)保駕護(hù)航，還根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，踴躍參與家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。他們或英勇如消防員，或筆走龍蛇如書法家，或廚藝高超如廚神，或邏輯嚴(yán)謹(jǐn)如律師……他們帶來(lái)的不僅是課堂知識(shí)的延伸，更是讓孩子們感受到來(lái)自不同職業(yè)領(lǐng)域的魅力與激情。這些志愿者爸爸們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了父愛(ài)的深沉與責(zé)任。

三、以賽示愛(ài)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，親情飛揚(yáng)

籃球賽是爸爸俱樂(lè)部的常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始還增加了一項(xiàng)羽毛球賽。孩子們熱切期盼著這兩項(xiàng)比賽的到來(lái)，紛紛邀請(qǐng)爸爸們報(bào)名參加。比賽的形式有親子賽、年級(jí)孩子賽、年級(jí)爸爸賽等，最終以年級(jí)總分最高獲勝。賽場(chǎng)上，孩子們盡情地?fù)]灑著汗水，努力地奔跑著，歡快地跳躍著，在奔跑與跳躍中展現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)與蓬勃的朝氣，讓我們感受到孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神閃耀著動(dòng)人的光芒。每場(chǎng)比賽孩子們都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)為自己的爸爸“吶喊”和“助威”，爸爸們?cè)诤⒆拥囊宦暵暋皭?ài)意”中表現(xiàn)得更為賣力，希望通過(guò)實(shí)際行動(dòng)告訴孩子遇到困難不可怕，只要敢于嘗試，敢于突破，一定會(huì)有不一樣的收獲。比賽結(jié)束后，學(xué)校安排親子作為頒獎(jiǎng)嘉賓互相為對(duì)方頒發(fā)獎(jiǎng)牌，孩子會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，你真棒！我愛(ài)您！”現(xiàn)場(chǎng)親子相互擁抱，臉上洋溢著幸福的笑容，場(chǎng)面十分溫馨。

四、凸顯成效：雙向奔赴，協(xié)同育人

自爸爸俱樂(lè)部成立以來(lái)，已如期舉辦多屆活動(dòng)。我們?cè)谔剿髦懈倪M(jìn)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，欣喜地發(fā)現(xiàn)這對(duì)孩子和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)以及親子關(guān)系的改善都起到了明顯的促進(jìn)作用。

孩子們因爸爸們的積極參與而備感驕傲與自豪，家庭幸福感得到了顯著提升，也更加自信陽(yáng)光地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，爸爸們也在與孩子的共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中逐漸改變了家庭教育觀念。他們更加珍惜與孩子的親子時(shí)光，愿意與孩子共同研究和討論問(wèn)題。這種雙向奔赴、協(xié)同育人的教育新模式得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。在國(guó)家教育質(zhì)量檢測(cè)和市測(cè)中，我校在親子關(guān)系和家校關(guān)系的項(xiàng)目打分中滿意度非常高。

“爸”氣滿滿，共筑成長(zhǎng)夢(mèng)。崇文小學(xué)爸爸俱樂(lè)部的成立不僅讓父愛(ài)回歸了家庭教育的舞臺(tái)，也讓孩子們?cè)诟笎?ài)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)，這是傳統(tǒng)的課堂所無(wú)法比擬的。這就是我校一直堅(jiān)守開(kāi)展父母學(xué)堂和爸爸俱樂(lè)部的意義所在。

責(zé)任編輯 龍建剛