作家林清玄就曾經(jīng)講過這么一件事:他的女兒剛開始寫日記時(shí),老師規(guī)定用一個(gè)成語就打一個(gè)鉤,積累到十個(gè)有獎(jiǎng)勵(lì)。到了四年級(jí),老師則規(guī)定,寫一個(gè)成語要打叉,積累到十個(gè)要受罰。老師為什么要這么做?因?yàn)榈搅怂哪昙?jí),就要鼓勵(lì)孩子多用自己的話、自己的思想來表達(dá)觀點(diǎn)。
林清玄說:“我在書里很少用成語。雖然很方便,但它們不是你自己的觀點(diǎn)。”成語是現(xiàn)成的,直接用成語表達(dá)往往少了你自己的觀察和思考。
大家注意,林清玄說的是四年級(jí)開始少用成語,一、二、三年級(jí)是可以用的,這是一種積累。另外“很少用”這三個(gè)字是關(guān)鍵;“很少用”不是說一個(gè)成語都不用,要會(huì)選,要用得恰當(dāng)才行。
這一段動(dòng)詞“表演”的是精神緊張。如果不用動(dòng)詞,不寫事實(shí)和細(xì)節(jié),只用成語來表現(xiàn)又會(huì)是什么樣的呢?我們來看一下這段話的成語版——
兩個(gè)版本,哪個(gè)更生動(dòng)呢?答案不言自明。
通過上面的對(duì)比,我們可以得出結(jié)論:成語應(yīng)該少用,慎用。
少用成語,就需要有其他內(nèi)容來替換。替換成語和替換形容詞的方法大同小異:可以用描寫替換;可以用細(xì)節(jié)和事實(shí)替換;可以用比喻等修辭手法替換。
當(dāng)然,成語用好了也可以為文章增色。如何用好成語呢?我們可以記住以下兩點(diǎn):
第一點(diǎn),精選成語,選擇有畫面感、動(dòng)態(tài)的成語。比如說:狗急跳墻、大海撈針、探頭探腦等等。
第二點(diǎn),老實(shí)本分用成語,盡量用最簡(jiǎn)單的。
剎那間,有句話試圖通過我的嘴跑出來,而我的雙唇像啞巴那樣張開,仿佛除了一絲受驚的空氣,還有什么在它們之上掙扎。但它們終于沒有發(fā)出聲音,而我?guī)缀蹙鸵肫饋淼臇|西,也變得永遠(yuǎn)不可言傳。
——[美]菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》
這段描寫能用成語概括出來嗎?能,可以用“啞口無言”代替。代替之后呢?那些具有現(xiàn)場(chǎng)感的動(dòng)作不見了,那些細(xì)微的心理活動(dòng)也沒了,只剩下模模糊糊的“啞口無言”了。
你能用兩三句話,把成語“開懷大笑”寫成“動(dòng)畫片”嗎?
小學(xué)生優(yōu)秀作文·時(shí)尚版·低年級(jí)2024年10期