《老人與?！纷鳛橛绊懯澜绲陌俨课鞣矫?，其不僅奠定了海明威在世界文學(xué)中的地位，更使得海明威憑借這部作品獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這部作品也被翻譯成了許多版本，在世界范圍內(nèi)流傳?！独先伺c海》中象征手法的使用以及簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格都是其受到廣泛關(guān)注和歡迎的關(guān)鍵之處，也是海明威“冰山”風(fēng)格的直觀呈現(xiàn)，使得小說(shuō)中的故事情節(jié)與主題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其本身內(nèi)涵，為人們創(chuàng)造了極大的思考與想象空間，使讀者自己去聯(lián)想和體會(huì)。

一、《老人與?！返膭?chuàng)作背景

《老人與?！访枋隽说谝淮问澜绱髴?zhàn)結(jié)束之后，海明威移居古巴的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一名叫格雷戈里奧·富恩特斯的老漁夫，他在暴風(fēng)雨中搭救了海明威，此后，二人則結(jié)下了深厚的情誼。1936年，格雷戈里奧·富恩特斯出海捕獲了一條大馬林魚，但是因?yàn)槠潴w型比較大，他在拖回來(lái)的時(shí)候被鯊魚襲擊，回來(lái)的時(shí)候只剩下了一副骨架。同年4月，海明威就在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為《碧水之上：海灣來(lái)信》的散文，講述的就是格雷戈里奧·富恩特斯的這件事情。1950年圣誕節(jié)之后，海明威開始創(chuàng)作，起初名為《現(xiàn)有的?！罚髞?lái)為了更加突出小說(shuō)中主人公的人物形象，并且保證故事內(nèi)容、背景與名稱之間的協(xié)調(diào)性，將其命名為《老人與海》。

二、《老人與?！返墓适鹿８?/p>

《老人與?！愤@部作品主要是講一位名叫圣地亞哥的老漁夫在海上遇到鯊魚，并與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗的故事。這位經(jīng)常捕魚的老漁夫，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，在第八十五天終于捕獲一條大馬林魚。他在沒(méi)有水、食物、助手以及武器的情況下，終于將大馬林魚殺死，并拴在船邊。但是，在回程的路上，他遇到一群鯊魚，這些鯊魚將這條大馬林魚作為目標(biāo)，對(duì)他的漁船緊緊追逐。盡管他在此過(guò)程中與鯊魚進(jìn)行了一番搏斗，但在他到達(dá)岸邊之后，這條大馬林魚依舊被鯊魚啃食得只剩一副骨架，而他也只能夠坦然接受一切，進(jìn)入睡夢(mèng)中忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。

三、《老人與海》的語(yǔ)言特色分析

（一）簡(jiǎn)潔真實(shí)的語(yǔ)言特色

從海明威自身的人生經(jīng)歷來(lái)分析，海明威出生在鄉(xiāng)村醫(yī)生的家庭當(dāng)中，參加過(guò)第一次世界大戰(zhàn)，也從事過(guò)紅十字會(huì)司機(jī)的職業(yè)，后來(lái)又以駐外記者的身份參加了第二次世界大戰(zhàn)。在晚年時(shí)期，海明威又患上許多的疾病，在長(zhǎng)期經(jīng)受疾病痛苦的情況下，患上抑郁癥，最終自殺身亡。而海明威在小說(shuō)中的語(yǔ)言風(fēng)格，極大程度上與其自身坎坷的人生經(jīng)歷相關(guān)，海明威的語(yǔ)言風(fēng)格在文學(xué)界也被稱作“冰山”風(fēng)格。受到記者身份的影響，海明威在自身的創(chuàng)作中喜歡使用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言對(duì)事件進(jìn)行描述，不對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)度的渲染，通常采用白描的寫作手法，對(duì)小說(shuō)中人物的內(nèi)心世界進(jìn)行直接的描述。在《老人與海》這部小說(shuō)當(dāng)中，海明威也經(jīng)常使用一些簡(jiǎn)潔、凝練的短句，小說(shuō)中的大多描繪都是以短句的形式為主，以長(zhǎng)句的形式作為輔助，這種行文風(fēng)格也使這部小說(shuō)閱讀起來(lái)更具韻律性和節(jié)奏感，也能夠凸顯出小說(shuō)情節(jié)的緊張性與真實(shí)性。

《老人與?！分泻?jiǎn)潔真實(shí)的語(yǔ)言特色還體現(xiàn)在海明威對(duì)主人公圣地亞哥的描述上，因?yàn)槭サ貋喐邕@一人物在現(xiàn)實(shí)生活中是有原型的，而小說(shuō)中的故事情節(jié)也曾真實(shí)地發(fā)生在這位友人身上，所以海明威在對(duì)圣地亞哥這一人物進(jìn)行塑造的時(shí)候，為了與實(shí)際生活更加貼合，只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)圣地亞哥進(jìn)行描寫，通過(guò)對(duì)圣地亞哥搏斗鯊魚時(shí)內(nèi)心獨(dú)白的描寫，也為圣地亞哥這一人物注入了靈魂，使其成為勇士的化身，也代表著海明威身患重病之后的思想意志。除此之外，海明威在對(duì)圣地亞哥進(jìn)行描寫時(shí)，也將自己友人的真實(shí)生活經(jīng)歷以及性格特點(diǎn)進(jìn)行真實(shí)的描述，也借此表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

（二）耐人尋味的語(yǔ)言特色

《老人與海》中耐人尋味的語(yǔ)言特色重點(diǎn)表現(xiàn)在海明威對(duì)隱喻修辭手法的使用。

首先，主人公圣地亞哥隱喻作者海明威。在《老人與海》中，海明威在對(duì)主人公圣地亞哥的人物形象進(jìn)行塑造時(shí)，使其成為一個(gè)捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富、意志堅(jiān)毅、斗志頑強(qiáng)的老漁夫形象。作為一名老漁夫，就算在生活中遇到了許多的困難，依舊將捕魚作為自身終生的事業(yè)，保持堅(jiān)毅的態(tài)度。但是，從實(shí)際上來(lái)看，圣地亞哥不幸的遭遇與海明威自身的命運(yùn)具有一定的相似性，海明威正是用圣地亞哥的命運(yùn)隱喻自己的命運(yùn)。從小說(shuō)整體情節(jié)上來(lái)看，小說(shuō)主人公圣地亞哥堅(jiān)持捕魚八十四天沒(méi)有收獲，正隱喻著海明威自身所處的艱難處境；圣地亞哥堅(jiān)毅的意志以及頑強(qiáng)的斗志，也隱喻著海明威對(duì)疾病的抵抗以及堅(jiān)持創(chuàng)作的決心。

其次，大海隱喻人生。在《老人與海》中，圣地亞哥作為一名漁夫，大海是其賴以生存的基本，而大海也是帶給其災(zāi)難的源頭。在大海當(dāng)中，圣地亞哥捕殺大馬林魚，鯊魚追逐圣地亞哥，這充分展現(xiàn)出弱肉強(qiáng)食、適者生存的理念和原則，可見，大海隱喻著人生和社會(huì)。大海的遼闊正如人生的廣闊，時(shí)而勇往直前，時(shí)而跌宕起伏，時(shí)而漫無(wú)目的。在經(jīng)歷過(guò)這些之后，人最后也會(huì)釋然。在理解人生價(jià)值與意義的同時(shí)，人也能夠找到最適合自己的生存狀態(tài)。

最后，鯊魚、大馬林魚、旅行者的隱喻。在《老人與?！分?，鯊魚、大馬林魚作為對(duì)主人公圣地亞哥的正常生活產(chǎn)生阻礙的重要元素，被海明威隱喻為殘暴的象征，它們的形象襯托出圣地亞哥堅(jiān)毅、英勇的形象。在小說(shuō)結(jié)尾中描寫的旅行者將大馬林魚的骨頭當(dāng)成鯊魚的骨頭，更是對(duì)旅行者不辨是非的行為進(jìn)行諷刺。而從海明威的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，他正是將鯊魚隱喻為自己生活中的阻礙，將旅行者隱喻為難辨是非的人。

（三）反復(fù)多變的語(yǔ)言特色

在小說(shuō)創(chuàng)作中，想要對(duì)小說(shuō)的情節(jié)和人物進(jìn)行有效的敘述和描寫，就需要作者在腦中明確小說(shuō)情節(jié)和人物的概念，這樣才能夠更加清晰地表達(dá)出作者的真實(shí)想法，準(zhǔn)確地描述小說(shuō)情節(jié)，塑造人物。而在《老人與?！分校瑢?duì)情節(jié)和人物描寫的語(yǔ)言的應(yīng)用也是十分巧妙的，凸顯了海明威的語(yǔ)言特色。在《老人與?！分?，海明威通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的情節(jié)，將主人公圣地亞哥的形象描繪得淋漓盡致，而小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的“要是孩子還在這兒多好呀”則充分展現(xiàn)出圣地亞哥“硬漢”形象中透露出的柔情，使圣地亞哥的人物形象更加豐滿。海明威在對(duì)小說(shuō)中的景物進(jìn)行描寫時(shí)，也運(yùn)用多變的時(shí)間與空間營(yíng)造出一個(gè)立體化的空間，讓小說(shuō)中的場(chǎng)景、情節(jié)和人物變得更加真實(shí)。

四、《老人與?！返南笳饕饬x分析

象征主要是指采用直覺或是想象的方式，對(duì)一些不可見的意蘊(yùn)進(jìn)行暗示，并借助這些意象引發(fā)讀者的情感共鳴，凸顯文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。象征手法是海明威在《老人與?！穭?chuàng)作中應(yīng)用的重要手法。海明威采用抽象手法，以具體的物象作為媒介，將抽象的思想融入作品中，為讀者提供了想象的空間，對(duì)作品中蘊(yùn)含的意蘊(yùn)進(jìn)行了深度挖掘。

（一）圣地亞哥

在《老人與?！分?，圣地亞哥是生命英雄的象征。海明威在對(duì)圣地亞哥這一人物形象進(jìn)行塑造時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等方式，充分體現(xiàn)出圣地亞哥無(wú)畏人生中的艱難險(xiǎn)阻，勇于向生命的極限進(jìn)行挑戰(zhàn)，寧愿用生命換取榮譽(yù)和尊嚴(yán)，將人的生命價(jià)值展現(xiàn)得淋漓盡致。無(wú)論是在與大海、大馬林魚，還是在與鯊魚的斗爭(zhēng)和較量當(dāng)中，圣地亞哥都能夠以勇敢、自信的形象出現(xiàn)，且在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，也沒(méi)有失去信心。

眼睛是人類心靈的窗戶。海明威在對(duì)圣地亞哥“海水一樣藍(lán)的眼睛”進(jìn)行描繪時(shí)，充分展現(xiàn)出圣地亞哥不屈服于命運(yùn)的性格與不達(dá)目的不罷休的精神。圣地亞哥在沒(méi)捕到魚的第八十五天，依舊敢于乘船駛向更遠(yuǎn)的地方捕大魚，也表現(xiàn)出圣地亞哥對(duì)理想的堅(jiān)持與追求；在與大馬林魚進(jìn)行搏斗的時(shí)候，他在明知自己不占優(yōu)勢(shì)的情況下，依舊十分勇敢地與大馬林魚進(jìn)行搏斗，這不僅僅需要依靠強(qiáng)健的身體素質(zhì)，還需要依靠強(qiáng)勁的精神力量，這種精神力量正是生命英雄所具備的特質(zhì)，也是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要體現(xiàn)；在與鯊魚進(jìn)行抵抗的時(shí)候，他在無(wú)武器的情況下，也并不畏懼，他面對(duì)著生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并以勇敢的精神戰(zhàn)勝一次次的困難與艱險(xiǎn)，這不僅象征著精神力量的重要性，也是人類戰(zhàn)勝一切困難的關(guān)鍵。

（二）大馬林魚

《老人與?！分谐霈F(xiàn)的象征物有很多，但大馬林魚作為海明威描寫最多的一個(gè)象征物，其不僅是這部小說(shuō)的象征、海明威創(chuàng)作巔峰的象征，還是海明威內(nèi)心生存理想的象征。從海明威的人生經(jīng)歷來(lái)看，他雖然有著比較強(qiáng)硬的外表，但是也具有一個(gè)比較脆弱的內(nèi)心。他從小就希望別人將他當(dāng)作大人來(lái)看待，在外營(yíng)造出一個(gè)“天不怕，地不怕”的男子漢形象，但他會(huì)因?yàn)橐恢簧n蠅的死而哭，就像《老人與?！分惺サ貋喐鐚?duì)待大馬林魚的尊重與喜愛的態(tài)度一樣。只不過(guò)圣地亞哥受環(huán)境和形勢(shì)影響，不得不殺死大馬林魚，這也是海明威對(duì)于生存意義的回答。就如同圣地亞哥作為一名漁夫，他主要的工作就是打魚，這也就意味著一定會(huì)對(duì)魚類產(chǎn)生傷害，即使他對(duì)大馬林魚具有喜愛的情感，也不得不這么做。

（三）大海

人類對(duì)于大海總是具有一種依賴感，主人公圣地亞哥在海上能夠享受安寧，就算是在海上隨波逐流，也可以十分放心；就算在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚，在海上與大馬林魚和鯊魚進(jìn)行搏斗，他也沒(méi)有對(duì)大海產(chǎn)生任何的怨言，反而會(huì)從自己身上尋找問(wèn)題。在《老人與?！分?，大海也不僅僅是小說(shuō)情節(jié)發(fā)生的主要場(chǎng)景和環(huán)境，其與主人公圣地亞哥之間也存在著情感上的聯(lián)結(jié)，其與圣地亞哥之間的互動(dòng)也是雙向的。圣地亞哥從年輕的時(shí)候就闖蕩大海，在老年的時(shí)候依舊對(duì)大海存在著崇拜、喜愛之情，可以獨(dú)自在海上無(wú)依無(wú)靠地漂蕩，尋找生命的價(jià)值；又可以用海水醫(yī)治自己的傷口，無(wú)論是身體還是心靈上，都在大海中得到了慰藉和力量。

此外，大海是圣地亞哥生存的主要環(huán)境，也是圣地亞哥與生命抵抗的主要場(chǎng)所。他雖然對(duì)大海具有較強(qiáng)的依賴性，但是也具有征服大海的欲望。就像是海明威與文壇之間的關(guān)系，是文學(xué)創(chuàng)作成就了海明威，而海明威也以優(yōu)秀的文學(xué)作品回饋了文壇。

（四）孩子

在《老人與?！分校⒆拥某霈F(xiàn)為壓抑、沉悶的環(huán)境帶來(lái)了一絲溫馨。孩子是海明威在這部小說(shuō)創(chuàng)作中的重要元素，孩子的形象以及其蘊(yùn)含的內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)圣地亞哥、大馬林魚、大海等象征物中寄托的思想。在圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，“要是孩子還在這兒多好呀！”這句話竟反復(fù)出現(xiàn)了九次，孩子成了圣地亞哥理想和精神的重要精神寄托，也是生命力的象征。在圣地亞哥感覺到無(wú)力的時(shí)候，這句話就像是對(duì)青春的呼喚，他希望自己可以再年輕一點(diǎn)兒，這些困難也就迎刃而解；在圣地亞哥面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，這句話就像是對(duì)外界關(guān)心的呼喚，他希望更多的人可以對(duì)他關(guān)心和愛護(hù)，幫助他解決難題，給予他陪伴；在圣地亞哥失去信心的時(shí)候，孩子就像是一種支持，不管其他人如何質(zhì)疑圣地亞哥的捕魚能力，孩子也始終站在他這邊。

（五）獅子

在《老人與?！分?，海明威對(duì)獅子具有獨(dú)特的偏愛。在小說(shuō)中，圣地亞哥夢(mèng)見獅子的情節(jié)一共出現(xiàn)四次：第一次是他在出海之前夢(mèng)見獅子，第二次是他對(duì)自己腦海中獅子的出現(xiàn)進(jìn)行反問(wèn)，第三次是他在船上夢(mèng)見獅子，第四次是他在小說(shuō)結(jié)尾對(duì)夢(mèng)見獅子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述。獅子作為權(quán)力、力量的象征，所代表的是生命力與青春，主要展現(xiàn)了圣地亞哥對(duì)于男性力量的追求以及對(duì)勁敵的向往，圣地亞哥每次夢(mèng)見獅子之后，都會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)限的力量，敢于直面一切險(xiǎn)惡與困難。而在《老人與?！分校ㄟ^(guò)對(duì)圣地亞哥年輕時(shí)與人比賽角力的經(jīng)歷的描寫，表達(dá)了圣地亞哥對(duì)力量、權(quán)力的向往，也表達(dá)了海明威對(duì)力量、權(quán)力的向往，對(duì)自身輝煌過(guò)往的追憶。

綜上所述，《老人與?！分姓Z(yǔ)言特色和象征意義的豐富性，正體現(xiàn)了海明威創(chuàng)作這部小說(shuō)所付出的心血，也是《老人與海》成為其最滿意文學(xué)作品的原因。主人公圣地亞哥在海上的所見所聞都被賦予了象征性意義，使得這部小說(shuō)的內(nèi)涵與價(jià)值變得更加豐富，同時(shí)給予讀者充分的想象空間，激發(fā)讀者的情感共鳴，帶給讀者更加優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。