近年來，甘肅省認真貫徹健康第一的教育理念，堅持面向人人、人人參與，從學校抓起、從基礎抓起、從娃娃抓起，校園足球成為青少年健身強體、陽光成長的主要抓手，足球運動成為落實“五育并舉”、提升素質(zhì)教育質(zhì)量的有效途徑。

一、堅持從學校抓起，有序擴大足球人口基數(shù)

為給每一名學生提供參與足球運動的機會，甘肅省多措并舉促進區(qū)域間、校際足球普及率、參與率雙提升。一是強化統(tǒng)籌推進。出臺實施加強和改進新時代學校體育、校園足球等系列政策舉措，建立省級統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動、以校為主的發(fā)展校園足球工作機制，建有全國青少年校園足球改革試驗區(qū)3個、“滿天星”訓練營3個、試點縣（區(qū)）7個和特色學校940所，足球運動覆蓋各縣區(qū)和各級各類學校。二是強化示范帶動。支持5000個校級足球社團廣泛開展訓練比賽活動，未來3年計劃培育建設1600所特色學校，全面構建多元布局、點面結合、分類推動，大中小幼一體規(guī)劃的足球發(fā)展新生態(tài)。同步放大足球課程、訓練競賽、足球文化的功能，帶動形成一批可復制、能推廣，整縣推進、基地示范、多校參與的發(fā)展模式。2020年，以蘭州中連川小學校園足球為原型拍攝的電影《足球少年》，真實反映了偏遠地區(qū)發(fā)展校園足球運動的艱辛和信心。三是強化質(zhì)量評估。連續(xù)10年把足球作為中考體育必考項目，促進足球運動的普及與推廣。堅持實施特色學校的復核評估制度，不斷提高建設質(zhì)量。2023年，啟動全省體育等學科教學自查和交互檢查三年行動，持續(xù)強化體育和足球教育教學課題研究（近3年省級規(guī)劃課題300余項），督促指導學校規(guī)范實施體育美育等課程，學生體質(zhì)健康水平連年上升、近視率持續(xù)下降。

二、堅持從基礎抓起，全面提升足球教育保障水平

為給每一名學生創(chuàng)造參與足球運動的良好條件，甘肅省持續(xù)在場所基地、教師隊伍、專業(yè)培訓上精準用力。一是基礎條件大幅改善。各級政府督促新建學校全部配建標準化運動場，近5年各地各校在用好中央專項資金的同時，多渠道籌資、多方面爭取，新建改擴建學校運動場412.9萬m2、建成4456個校園足球場。創(chuàng)建體教融合試點縣10個、培育省級體育和足球示范基地32個，搭建足球教育發(fā)展研究平臺，統(tǒng)籌和依托高校發(fā)揮體育專業(yè)優(yōu)勢，帶動各學段足球教育引領互動、同步發(fā)展。二是教師隊伍滿足需求。堅持教師“縣管校聘”改革和交流輪崗，出臺實施辦法優(yōu)先設置中小學足球教練員崗位，深化體教融合，積極吸引社會足球資源補充校園師資力量，有效緩解了市縣校體育教師結構性短缺的矛盾。三是培養(yǎng)培訓持續(xù)加強。2023年縣級及以上培訓足球教師3000余人次，2024年在“國培省培”項目計劃培訓中安排體育及足球教師等2500人次。探索實施體育教師、教練員、裁判員三位一體培養(yǎng)模式，推動義務教育階段體育教師全科培養(yǎng)和一專多能技能提升。協(xié)同省體育局、省足協(xié)培養(yǎng)足球教練員2200人、裁判員700人。定期開展校長、教練員和未來之星“樹標桿”評比，舉辦省級中小學體育及足球教師綜合技能展示，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)和專項能力。

三、堅持從娃娃抓起，加快構建人才培養(yǎng)體系

為給每一名學生建立享受足球運動和成長成才的平臺，甘肅省積極構建學校足球特色發(fā)展的工作機制。一是完善足球教育常態(tài)模式。大力推廣特色學?！傲鶄€一”行動：每天一次足球活動、每周一節(jié)足球課、每年級一支足球隊、每月至少一次比賽、每學期一次足球文化節(jié)，努力讓足球運動成為學生學習生活的一部分。二是健全省市縣校賽事機制。以縣和學校為主、以班級為起點，打造多類型、多項目、人人參與的賽事平臺，每學期舉辦年級、校際足球聯(lián)賽，每年舉辦縣市省三級足球錦標賽，2024年舉辦首屆“特色學?！甭?lián)賽和總決賽，推動形成班班有活動、校校有比賽，大中小學生廣泛參與的良好局面。三是暢通人才培養(yǎng)渠道。實行特色學?？缧Ｕ袖涀闱蛱亻L生制度，組建“4所小學+2所初中+1所高中”足球聯(lián)盟，探索建立區(qū)域內(nèi)足球人才協(xié)同、貫通培養(yǎng)的通道。近3年，一批批足球特長生考入“雙一流”高校，拓展出“學好習、踢好球、上好學”的現(xiàn)實路徑，使學生熱愛足球、參與足球、享受足球的基礎越來越好、氛圍越來越濃。

下一步，甘肅省將持續(xù)完善校園足球教學、訓練和競賽方面“一體化設計、一體化推進”機制，既廣拓普及的“面”，又深耕提高的“點”，用實際行動為建設教育強國、人才強國、體育強國、作出應有貢獻。