81歲“老農(nóng)人”干起“新農(nóng)活”， 知識(shí)直播賦能鄉(xiāng)村振興

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“梁老師，我在廣東種月季太難了”“能在室內(nèi)種文竹嗎？”“梁老師解答得很專業(yè)”……近日，“梁老師講農(nóng)業(yè)”的抖音直播間里熱鬧不已，81歲高齡的老農(nóng)人梁振清坐在直播間前，耐心解答粉絲們提出的農(nóng)業(yè)問題。

一部手機(jī)、一個(gè)支架、一塊黑板、一支粉筆，就是梁振清這位老農(nóng)人退休后的“新農(nóng)具”，通過這個(gè)農(nóng)具，梁振清將畢生所學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)推廣到了全國各地。

梁振清是一位資深農(nóng)人，1998退休后，身懷農(nóng)技的他仍然活躍在田間地頭。退休二十五年來，梁振清專注于傳授農(nóng)業(yè)科技，先后編寫了《果樹栽培》《茶葉栽培》《中藥材栽培》等講義和教材，到全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、25個(gè)村組累計(jì)開展技術(shù)培訓(xùn)20余次，培訓(xùn)學(xué)員2萬余人，幫助近200名殘疾人掌握致富技術(shù)，深受鄉(xiāng)村農(nóng)民的好評。

“很多人問我，都這么大年紀(jì)了還做什么抖音啊？老有所為，發(fā)揮余熱。希望在我有生之年為黨和人民服務(wù)，為三農(nóng)建設(shè)作點(diǎn)貢獻(xiàn)?！彼f。在創(chuàng)建直播間之初，梁振清也曾擔(dān)心過自己的直播能力。但他深知，為了讓更多農(nóng)民受益，他必須勇敢地走出這一步。

多維解讀

一、 傳承弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，擦亮中國傳統(tǒng)文化的底色。

授人以魚，不如授人以漁。在梁振清老師的直播間里，沒有什么高談闊論，只是平平淡淡地傳授種地經(jīng)驗(yàn)。他講果樹“巧施肥”，語言通俗，既生動(dòng)又具體，每個(gè)來學(xué)習(xí)的人都聽得懂、記得住，并且用得上。從“種地綜藝”到“種地直播”的走紅，可以看作是一種傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和樸素價(jià)值的回歸。如果說綜藝上的“種地”還只是體驗(yàn)版，那么梁老師的“種地”就是實(shí)踐版。只要播下種子，具有一定的技術(shù)，辛勤澆灌，一分耕耘就會(huì)有一分收獲。這種方式，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，擦亮了中國傳統(tǒng)文化的底色，而“種地”帶來的流量密碼正在于此。

二、“短視頻+直播”成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“新農(nóng)具”，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興注入澎湃動(dòng)力。

不到一年的時(shí)間，梁老師的抖音賬號(hào)——“梁老師講農(nóng)業(yè)”就有了近20萬粉絲，凸顯了“短視頻+直播”的優(yōu)勢。借助“短視頻+直播”，技術(shù)人員可以直觀生動(dòng)地講解和呈現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的具體操作步驟，并在應(yīng)用中不斷解決問題，持續(xù)迭代更新。農(nóng)戶也可以更好地實(shí)時(shí)參與，通過高效的互動(dòng)進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)技術(shù)的針對性和實(shí)效性?！岸桃曨l+直播”儼然成為農(nóng)技科普的重要陣地，助力更多新農(nóng)人和農(nóng)技專家在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入澎湃動(dòng)力。

三、退而不休，老有所為，用知識(shí)讓更多人受益，發(fā)揮余熱顯擔(dān)當(dāng)。

退休不是事業(yè)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。老農(nóng)技員梁振清的行為正是對這一觀點(diǎn)的最好詮釋。他用實(shí)際行動(dòng)證明了年齡不是障礙，只要有熱情和才華，在任何年齡段都能發(fā)揮自己的價(jià)值。他的課程不僅傳授了知識(shí)，更傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度和永不言棄的精神，得到了眾多網(wǎng)友的喜愛。